【正文】 號 Varchar 6 否 是 Sname 姓名 Varchar 20 是 否 Sex 性別 Varchar 2 是 否 Classif 所在班級 Varchar 50 是 否 表 46 成績信息表（ StuGrade） 字段名 中文描述 類型 長度 是否可為空 shi 否主鍵 Sno 學號 Varchar 10 否 是 Cno 課程編號 Varchar 10 是 是 Gradepeacetime 平時成績 Numberic 9,1 是 否 Gradelast 考試成績 Numberic 9,1 是 否 Grade 總成績 Numberic 9,1 是 否 表 47 課程信息表（ CourseInfo） 字段名 中文描述 類型 長度 是否可為空 是否主鍵 Kcid 課程編號 Varchar 10 否 是 Kame 課程名稱 Varchar 50 是 否 Periodexpriment 實驗學時 Int 4 是 否 Periodteaching 講課學時 Int 4 是 否 Credit 總學分 Numberic 9,1 是 否 Coursetype 課程類型 Varchar 6 是 否 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設計 18 第 5 章 主窗體設計 主窗體設計 主窗口是工作人員進入該系統(tǒng)首先見的界面，是班級、成績、學生信息、課程等的查詢、添加、修改等進入窗口。 n 1 n m 圖 45 學生成績管理系統(tǒng) ER圖 數(shù)據(jù)關系模型 studentif（ 學號 ，姓名，性別，年齡，班級號，系別）； courseif（ 課程號 ，課程名，任課老師，學分）； classif（ 班級號 ，班級名，輔導員）； gradeif (學號，課程號 ，成績）； 學 生 用戶名 用戶身份 選 修 課 程 用 戶 密 碼 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設計 16 userif（ 用戶名 ，密碼，用戶身份）。由于用戶這一實體它是用來確定使用該系統(tǒng)權限的于其他實體間無內在聯(lián)系，故在此不考慮。系統(tǒng)的基本流程是：用戶登陸 → 主界面 → 選擇各項子系統(tǒng)。同時能夠實現(xiàn)按照學生學號或者學生姓名，進行單條件或者組合條件和查詢。同時能夠實現(xiàn)按照課程號或者課程名，進行單條件或者組合條件和查詢。同時能夠實現(xiàn)按照班級號 或者班級名，進行單條件或者組合條件和查詢。同時能夠實現(xiàn)按照學生學號或者學生姓名，進行單條件或者組合條件和查詢 。用戶分為三大類：一類為系統(tǒng)管理員，可添加，修改，刪除和查詢各類用戶；另一類用戶是任課教師，可以修改自己和登錄信息；最后一類用戶是學生，只能修改自己的用戶信息，不具有添加，修改和刪除和操作權限。 系統(tǒng)管理主要是維護系統(tǒng)和正常運行和安全性設置，包括當?shù)卿浻脩羯矸輹r管理員能夠完成添加用戶，刪除用戶，修改密碼，查詢用戶的權限和重新登錄等功能，以及針對本系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)庫中能夠實現(xiàn)按照學生和學號，學生和姓名，學生所在班級代碼或者學生和性別，進行單條件或者組合條件的查詢。 表 28 數(shù)據(jù)存儲一覽表 數(shù)據(jù)存儲編號 數(shù)據(jù)存儲名稱 簡述 DB001 學生檔案 存儲學生學籍信息 DB002 班級檔案 存儲學生班級信息 DB003 成績檔案 存儲學生成績的基本信息 DB004 課程 存儲課程信息 第 2 章 需求分析 10 外部項 外部項的定義表，如表 29 所示 表 29 外部項的定義表 外部項編號： E01 外部項名稱： 學生 簡述： 學校的學生 輸入數(shù)據(jù)流： 基本信息、學生信息 輸出數(shù)據(jù)流： 學生信息，學籍信息 由于篇幅限制不再列出其他的外部項定義表，另外再設立一張外部項一覽表，將所有的外部項保存在外部項一覽表上，如表 210 所示。 表 26 處理功能一覽表 編號 名稱 層次號 輸入 /輸出標志 數(shù)據(jù)流編號 來源 /去處 P001 學生信息添加 1 DF001 學生 0 DF001 學生信息管理 P002 學生信息修改 1 DF001 學生 0 DF001 學生信息管理 P003 學生信息查詢 1 DF001 學生 DF001 學生信息管理 P004 課程信息添加 1 DF002 課程 0 DF002 課程信息管理 P005 課程信息修改 1 DF002 課程 0 DF002 課程信息管理 P006 課程信息查詢 1 DF002 課程 0 DF002 課程信息管理 P007 成績信息錄入 1 DF003 成績 0 DF003 成績信息管理 第 2 章 需求分析 9 P008 成績信息修改 1 DF003 成績 0 DF003 成績信息管理 P009 成績信息查詢 1 DF003 成績 0 DF003 成績信息管理 P010 班級信息添加 1 DF004 班級 0 DF004 班級信息管理 P011 班級信息修改 1 DF004 班級 0 DF004 班級信息管理 P012 班級信息查詢 1 DF004 班級 0 DF004 班級信息管理 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲是指在系統(tǒng)中應該保存的數(shù)據(jù)結構及集體的數(shù)據(jù)內容，實際上它是信息系統(tǒng)的資源，用戶要從系統(tǒng)中獲取的全部數(shù)據(jù)都來自數(shù)據(jù)存儲，如表 27 所示。本系統(tǒng)一共包含 12 個底層處理邏輯，每個處理邏輯都有一張按表25 所示的處理邏輯定義表。 表 23 數(shù)據(jù)流定義表 數(shù)據(jù)流編號： DF001 數(shù)據(jù)流名稱： 用學生基本信息數(shù)據(jù) 簡述： 對學生基礎信息的添加 來源： 學生 去處： 學生管理 組成： 學號，姓名 ，性別，年齡，系別，班級號 當所有的數(shù)據(jù)流定義完以后，就可以建立數(shù)據(jù)流一覽表，如表 24 所示。在數(shù)據(jù)字典中所定義的數(shù)據(jù)流有兩類：一類是從外部實體輸入到系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)流，二是從系統(tǒng)輸出到外部實體的數(shù)據(jù)流。 當所有的數(shù)據(jù)元素定義完以后，就可以建立數(shù)據(jù)元素一覽表，如表 22 所示。 本系統(tǒng)一共有個數(shù)據(jù)元素，每一個數(shù)據(jù)元素均有如表 21 所示格式的數(shù)據(jù)元素定義表。 主業(yè)務流程圖如圖 23 所示 查詢 學生成績 學生情況 教務管理人員 教師 學生成績管理系統(tǒng) 管理員 學生 任課教師 第 2 章 需求分析 5 圖 23 主業(yè)務流程圖 ： 用戶登錄數(shù)據(jù)流程圖如圖 24 P 0身 份 驗 證用 戶用 戶 信 息登 陸 結 果 圖 24 用戶登錄數(shù)據(jù)流程圖 主數(shù)據(jù)流程圖如圖 25： 圖 25 主數(shù)據(jù)流程圖 第 2 章 需求分析 6 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)元素定義 數(shù)據(jù)元素的定義是數(shù)據(jù)字典的基礎，其他定義都是建立在數(shù)據(jù)元素定義的基礎之上的。 業(yè)務流程 ： 用戶登錄部分的業(yè)務流程如圖 21： 第 2 章 需求分析 4 用 戶輸 入 信 息 身 份 驗 證登 錄 成 功登 錄 失 敗YN 圖 21 用戶登錄圖 數(shù)據(jù)流程 通過分析，我們可以得到“學生成績管理系統(tǒng)”的頂層數(shù)