海陸熱力差異季風(fēng)環(huán)流-文庫(kù)吧資料
2025-05-23 12:02本頁(yè)面
【正文】 地區(qū)：冬季 —— 西北季風(fēng) 夏季 —— 東南季風(fēng) 南亞地區(qū)：冬季 —— 東北季風(fēng) 夏季 —— 西南季風(fēng) 學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié) 評(píng)選： 展示 之星 點(diǎn)評(píng) 之星 質(zhì)疑之星 優(yōu)秀小組 學(xué)科班長(zhǎng)寄語(yǔ) 項(xiàng)目 7月 （夏季代表） 1月 （冬季代表） 陸地 （熱容量?。? 氣溫 氣壓 海洋 （熱容量大） 氣溫 氣壓 高 （升溫快） 低 （升溫慢） 高 低 高 （降溫慢） 低 （降溫快） 低 高 一、高低氣壓中心 冬季： 大陸冷卻快于海洋 赤道低壓 副熱帶高壓 副熱帶高壓 副極地低壓 副極地低壓 高壓 低壓 北半球冬季氣壓 風(fēng)帶分布圖 600附近原為副極地低壓帶，冬季因陸地氣溫低，空氣收縮下沉，陸地表面形成高氣壓，切斷了副極地低氣壓帶，使低壓僅保留在海洋上。 側(cè)站位 ， 普通話 ， 彩色筆 ，連續(xù)問。 彰顯我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我的不足，讓我們且行且遠(yuǎn)！ 2B2 1C2 3C2 4B2 7B1 9A2 展示題目 展示方式 點(diǎn)評(píng)個(gè)人 目標(biāo)及要求 探究 1 展臺(tái)展示 探究 2 口頭展示 點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、 提升 ： 通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。 2． 要求： ① 展示人 上臺(tái)迅速，書寫 認(rèn)真快速規(guī)范清晰 。 ② 非點(diǎn)評(píng)人 認(rèn)真傾聽、積極思考，大膽質(zhì)疑。 ： ①迅速判斷 、 補(bǔ)充拓展。② 非展示人 討論完畢，總結(jié)整理完善答案，并 迅速瀏覽展示內(nèi)容，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑 。 楊瑩君 張昱 總結(jié)規(guī)律，踴躍質(zhì)疑，我是最棒的！ 展示題目 展示方式 展示個(gè) 人 目標(biāo)及要求 探究 1（ 1） 展臺(tái)展示 探究 1（ 2）（ 3） 黑板展示 探究 1（ 4） 口頭展示 探究 2（ 1） 口頭展示 探究 2（ 2） 口頭展示 展示、修改、查漏、補(bǔ)缺 1． 目標(biāo)： 通過你的展示同學(xué)們思路更加清晰。 側(cè)站位 ， 普通話 ， 彩色筆 ，連續(xù)問。 張璐 雷恒 總結(jié)規(guī)律，踴躍質(zhì)疑，我是最棒的！ 展示題目 展示方式 點(diǎn)評(píng)個(gè)人 目標(biāo)及要求 探究 1 展臺(tái)展示 探究 2 口頭展示 點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、 提升 ： 通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。 側(cè)站位 ， 普通話 ， 彩色筆 ，連續(xù)問。 彰顯我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我的不足，讓我們且行且遠(yuǎn)！ 1A1 2C1 3B1 4B1 8A2 10C2 展示題目 展示方式 點(diǎn)評(píng)個(gè)人 目標(biāo)及要求 探究 1 展臺(tái)展示 探究 2 口頭展示 點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、 提升 ： 通過你的精彩點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們能熟練掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)問題。 2． 要求： ① 展示人 上臺(tái)迅速，書寫 認(rèn)真快速規(guī)范清晰 。② 非展示人 討論完畢，總結(jié)整理完善答案，并 迅速瀏
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