【摘要】1第8章無(wú)序分類變量資料的統(tǒng)計(jì)分析第二節(jié)計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)推斷2檢驗(yàn)Chi-SquareTest2?3內(nèi)容:四格表資料的2?檢驗(yàn)配對(duì)四格表資料的2?檢驗(yàn)R×C表資料的2?檢驗(yàn)400246810
2025-08-07 16:31
【摘要】卡方檢驗(yàn)主要內(nèi)容????一、兩獨(dú)立樣本的卡方檢驗(yàn)列聯(lián)表資料:指兩個(gè)或者多個(gè)分類變量各水平組合頻數(shù)分布表,又稱頻數(shù)交叉表,簡(jiǎn)稱交叉表(Crosstabs)。下表為四格表操作過(guò)程(1)建立數(shù)據(jù)文件()數(shù)據(jù)格式:4行3列(如下圖)?分類變量(
2025-08-13 11:24
【摘要】浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室沈毅`卡方檢驗(yàn)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室沈毅卡方檢驗(yàn)基礎(chǔ)四格表卡方檢驗(yàn)配對(duì)卡方檢驗(yàn)與一致性檢驗(yàn)兩分類變量間關(guān)聯(lián)程度的度量分層卡方檢驗(yàn)小結(jié)?內(nèi)容提要浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室沈毅?2檢
2025-05-12 13:34
【摘要】應(yīng)用統(tǒng)計(jì)第七章:卡方檢驗(yàn)與方差分析卡方檢驗(yàn)?【非參數(shù)統(tǒng)計(jì)】對(duì)總體的具體形式不必作任何的限制性假設(shè)和不以總體參數(shù)具體數(shù)值估計(jì)為目的的推斷統(tǒng)計(jì)。–能用于定性變量(即定名測(cè)定和序列測(cè)定的變量);–方法直觀,易于理解,運(yùn)算比較簡(jiǎn)單。–缺點(diǎn)是檢驗(yàn)的功效不如參數(shù)檢驗(yàn)方法。?主要方法:χ2檢驗(yàn)、曼—惠特尼U檢驗(yàn)
2025-01-26 05:11
【摘要】.,....x2檢驗(yàn)或卡方檢驗(yàn)和校正卡方檢驗(yàn)的計(jì)算x2檢驗(yàn)(chi-squaretest)或稱卡方檢驗(yàn)???x2檢驗(yàn)(chi-squaretest)或稱卡方檢驗(yàn),是一種用途較廣的假設(shè)檢驗(yàn)方法??梢苑譃槌山M比較(
2025-07-19 20:49
【摘要】第八章記數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法—卡方檢驗(yàn)法知識(shí)引入在各個(gè)研究領(lǐng)域中,有些研究問(wèn)題只能劃分為不同性質(zhì)的類別,各類別沒(méi)有量的聯(lián)系。例如,性別分男女,職業(yè)分為公務(wù)員、教師、工人、……,教師職稱又分為教授、副教授、……。有時(shí)雖有量的關(guān)系,因研究需要將其按一定的標(biāo)準(zhǔn)分為不同的類別,例如,學(xué)習(xí)成績(jī)、能力水平、態(tài)度等都是連續(xù)數(shù)據(jù),只是研究者依一定標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為優(yōu)良中差,喜歡與不喜歡等少數(shù)幾
2025-07-03 07:01
【摘要】12二項(xiàng)分布中,我們應(yīng)用正態(tài)近似法介紹了兩個(gè)率的u檢驗(yàn)。但在觀察例數(shù)不足夠大或擬對(duì)多個(gè)率進(jìn)行比較時(shí),u檢驗(yàn)就不適宜了,因?yàn)橹苯訉?duì)多個(gè)樣本率作兩兩間的u檢驗(yàn)有可能加大第一類誤差(如同直接對(duì)多個(gè)樣本均數(shù)作兩兩間的t檢驗(yàn))。X2檢驗(yàn)(chi-squaretest)可解決此問(wèn)題。X2檢驗(yàn)
2025-08-07 16:09
【摘要】第九講:卡方檢驗(yàn)卡方分布(chi-squaredistribution)*?1875年,F(xiàn).Helmet得出:來(lái)自正態(tài)總體的樣本方差的分布服從卡方分布:?1900年K.Pearson又從檢驗(yàn)分布的擬合優(yōu)度(goodnessoffit)中也發(fā)現(xiàn)了這一相同的卡方分布,可用于檢驗(yàn)資料的實(shí)際頻數(shù)和理論頻數(shù)是否相符等問(wèn)題:222
2024-10-20 17:06
【摘要】1χ2檢驗(yàn)的SPSS實(shí)現(xiàn)2(1)定義頻數(shù)變量Data→WeightCases…(設(shè)置權(quán)重)(2)列聯(lián)表分析Analyze→DescriptiveStatistics(統(tǒng)計(jì)描述)→Crosstabs…(列聯(lián)表分析)SPSSχ2檢驗(yàn)過(guò)程名3(1)定義頻數(shù)變量Dat
【摘要】圖形化匯總統(tǒng)計(jì)——基本統(tǒng)計(jì)量——圖形化匯總30252015105中位數(shù)平均值20.017.515.012.510.07.55.0第一四分位數(shù)4.750中位數(shù)16.000第三四分位數(shù)20.000最大值31.0001
【摘要】?(proportion))(或觀察單位總數(shù)同一事物各組成部分的的觀察單位數(shù)事物內(nèi)部某一組成部分構(gòu)成比%100??神經(jīng)癥亞型(1)患者例數(shù)(2)構(gòu)成比(%)(3)焦慮癥強(qiáng)迫癥抑郁性神經(jīng)癥神經(jīng)衰弱恐怖癥癔癥疑病癥其他神經(jīng)癥合計(jì)91888274594
【摘要】卡方檢驗(yàn)1.四格表的卡方檢驗(yàn)例1.某藥品檢驗(yàn)所隨機(jī)抽取了574名成年人,研究某抗生素的耐藥性。其中179人未曾使用該抗生素,%;而在395例曾用過(guò)該藥的人群中,%,結(jié)果見表1,試兌現(xiàn)人和上人群的耐藥率是否一樣?表1某抗生素的人群耐藥性情況用藥史不敏感敏感合計(jì)曾服該藥180()215()395未服該藥73()10
2025-07-19 22:12
【摘要】p??(1?-p???)研究生講義第四章 二項(xiàng)分布和?Poisson?分布大樣本資料的?Z?檢驗(yàn)?Z?檢驗(yàn)(大樣本,n?較大)設(shè)?X?~?B(p?,?n)?,當(dāng)
2025-07-20 00:16
【摘要】第七章卡方檢驗(yàn)小組成員:彭渝軒馮丹楊芳卡方檢驗(yàn)?第一節(jié)四格表資料的χ2檢驗(yàn)?第二節(jié)配對(duì)四格表資料的χ2檢驗(yàn)?第三節(jié)四格表資料的Fisher確切概率法?第四節(jié)行×列表資料的χ2檢驗(yàn)?第五節(jié)多個(gè)樣本率間的多重比較?第六節(jié)
2024-10-24 22:48
【摘要】2020/9/16中國(guó)人民大學(xué)六西格瑪質(zhì)量管理研究中心1第3章定性數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)?zāi)夸浬享?yè)下頁(yè)返回結(jié)束§多項(xiàng)分布與檢驗(yàn)§列聯(lián)表分析§一致性檢驗(yàn)§擬合優(yōu)度檢驗(yàn)2?2?2020/9/16中國(guó)人民大學(xué)六西格瑪質(zhì)量
2024-08-28 17:19