田老師作文主題公園系列九-文庫(kù)吧資料
2025-05-22 22:13本頁(yè)面
【正文】 品，做些其他的事情，讓自己放松一下，因?yàn)榭赡苣阋呀?jīng)鉆進(jìn)牛角里無(wú)法自拔。我看到不少的小說(shuō)都偏離的主題，常常是因?yàn)橛辛送话l(fā)靈感，或許是沒(méi)有好的想法，編不下去，就加入很多與主題不相干的進(jìn)去，違背了主題。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，無(wú)論有什么再好的點(diǎn)子，都應(yīng)該以不偏離主題為最高原則。收放之間一定要掌握好，如果沒(méi)有信心的話，不妨多讓幾個(gè)好友看看，給予一些意見(jiàn)，作為你修正的參考。 ? 最佳時(shí)機(jī)謎底揭曉 而讓讀者知道解答的時(shí)機(jī)，就像是在釣魚(yú)一樣，拉桿的時(shí)間點(diǎn)一定要準(zhǔn)確，當(dāng)魚(yú)上鉤時(shí)，太早拉了，誘餌還沒(méi)有進(jìn)到魚(yú)嘴，魚(yú)會(huì)跑掉；太晚拉了，誘餌已經(jīng)被吃了，魚(yú)也會(huì)跑。上面已經(jīng)說(shuō)了很多的激發(fā)，目的是在增加我們可以表演的手法，將我們想表達(dá)的重點(diǎn)，醞釀到最佳時(shí)機(jī)再爆發(fā)出來(lái)。 ?這里，大家應(yīng)該注意到了，為什么說(shuō)藝術(shù)是相同的原理，這個(gè)節(jié)奏同樣的也可以體現(xiàn)在美術(shù)作品、書(shū)法、顏色及符號(hào)上等，都是同樣的原理。 劇情的拍子但是這里我們還要補(bǔ)充的是節(jié)奏。 五、劇情的節(jié)奏 ? 過(guò)山車原理我們說(shuō)平淡的戲，可能提不起讀者的興趣，但是都是高潮的戲也會(huì)讓讀者過(guò)度緊張，變得麻痹；假設(shè)劇情的高低，就像一條起伏的曲線，我們可以分析出一個(gè)原則，就是高低起伏越大的劇情，達(dá)到的效果就越驚人，就像是游樂(lè)園的過(guò)山車一樣，高低落差越大的段落，乘客尖叫的聲音也就越凄慘，刺激的過(guò)程越高。伏筆的揭曉和呼應(yīng)，時(shí)間點(diǎn)相當(dāng)重要，這也牽涉到劇情的節(jié)奏問(wèn)題，如果我們能善用伏筆，并在高潮點(diǎn)爆發(fā)，這是最好的表現(xiàn)方式。 ? 不要使用過(guò)多的伏筆過(guò)多不同的伏筆，反而會(huì)讓讀者搞不清楚狀況，失去了伏筆的意義，除非是有連貫性的伏筆，做連續(xù)性的埋設(shè)；過(guò)度的買弄伏筆，也會(huì)讓故事的主題變的模糊不清。 伏筆就象是一個(gè)隱藏的炸彈，它讓劇情產(chǎn)生更多的變化，它的表現(xiàn)方式可能只有出現(xiàn)一次的畫面，也可能是一段不經(jīng)意的橋段，甚至有可能是一句對(duì)白；伏筆的埋設(shè)，不要和伏筆的呼應(yīng)脫離太久，這樣，讀者的記憶可能會(huì)消失，而失去了伏筆的意義；伏筆的描述也可以是連續(xù)性的，在一個(gè)個(gè)段落中埋下伏筆的一個(gè)片段，最后在全部組合起來(lái)，這樣方式的可以讓伏筆體現(xiàn)的時(shí)間不斷向后延伸。 比如：原本一直處在被欺負(fù)困境的主角，到最后才讓讀者知道，原來(lái)是主角一直在“大智若愚”，使得后期敵對(duì)方突然處在了下風(fēng)。 ? 陷阱法橋段：運(yùn)用橋段將主角慢慢逼向絕境，讓讀者一直為主角的危機(jī)而擔(dān)心，再進(jìn)行一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，使主角的位置正反顛倒，產(chǎn)生極大的落差，以突主角的能力。但是離奇的是，在對(duì)上一個(gè)不起眼的中年流浪漢時(shí)被一擊打敗了，而當(dāng)眾人崇拜他時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)十七
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