【摘要】蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制膚色眼睛顏色血型基因基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程
2025-05-05 05:39
【摘要】《未來道路我選擇》教學(xué)設(shè)計亳州市丹城中心校張祎歆教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會正確對待人生旅途中的選擇.2.能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生掌握科學(xué)的方法和策略,為自己作出明智的選擇.3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生知道選擇對人生的重要性,慎重對待人生的
2024-12-01 13:02
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?B案(一)1、脫氧核糖核苷酸42核糖核苷酸412、2反向雙螺旋磷酸脫氧核糖堿基堿基互補配對(二)氨基酸20脫水縮合細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
2024-08-18 04:29
【摘要】第4章基因的表達(dá)小飛守角制作基因控制生物性狀指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)者基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程,叫基因的表達(dá)。問題:基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢?小飛守角制作第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成小飛守角制作??DNA主要在細(xì)胞核蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)
2025-05-05 04:50
【摘要】第21講基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及對性狀的控制走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)基因的表達(dá)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程轉(zhuǎn)錄場所:________(主要)模板:DNA片段(基因)的一條鏈原料:四種游離的___________和________產(chǎn)物:RNA翻譯場所:細(xì)胞質(zhì)中的________模板
2024-11-18 07:21
【摘要】資料:討論:利用已經(jīng)滅絕的生物的DNA真能使滅絕的生物復(fù)活嗎?美國科幻片《侏羅紀(jì)公園》中科學(xué)家利用提取的恐龍的DNA分子培育出恐龍,它們在公園中飛奔、爭斗,給人留下了深刻的印象……李菊梅有遺傳效應(yīng)的DNA片段在染色體上呈線性排列控制生物性狀身高眼瞼膚色眼色基因
2024-12-01 11:40
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(翻譯)電報通訊莫爾斯密碼表比一比·——/····/·/·—·/·/·—/·—·/·/——·/·/—·
2025-07-29 17:35
【摘要】第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成臨漳縣第一中學(xué)生物組張保軍DNA蛋白質(zhì)合成(細(xì)胞核)(細(xì)胞質(zhì))核孔RNA(一)RNA的結(jié)構(gòu)、分類和作用?當(dāng)細(xì)胞中只有RNA時,它是遺傳物質(zhì);當(dāng)細(xì)胞中含有DNA時,RNA主要是負(fù)責(zé)DNA遺傳信息的翻譯和轉(zhuǎn)錄。DNARNA
2024-12-01 10:50
【摘要】·0O第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成??DNA主要在細(xì)胞核蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)進(jìn)行指導(dǎo)通過RNA問題:1、DNA在細(xì)胞核中,而蛋白質(zhì)合成是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,在細(xì)胞核中的基因如何克服空間障礙來指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?DNA分子(基
2024-08-17 18:41
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成界首一中蘇登山基因的本質(zhì)性狀的主要承擔(dān)者基因表達(dá)轉(zhuǎn)錄翻譯基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢?一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄仔細(xì)觀察下列幾幅圖片,回答有關(guān)問題:DNAmRNArRNAtRNA1、DNA與RNA的比較小組內(nèi)討論,總結(jié)下列問題的答案:1、遺傳信息儲存
2025-07-31 17:18
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成衡東一中劉志明湖南省衡陽市中學(xué)生物學(xué)說課競賽參賽課一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思一、教材分析:1、教材內(nèi)容和地位及教材處理:《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成》是人教版高中生物第二冊,第四章第一節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點。在此之前,高中
2025-05-05 05:36
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1節(jié)二、遺傳信息的翻譯游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。叫做翻譯。mRNA:堿基的數(shù)量排列順序種類蛋白質(zhì):氨基酸的數(shù)量排列順序種類決定決定決定?種?種4種20種討論:一個氨基酸的編碼至少需要
2025-05-06 22:40
【摘要】第1頁第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成溫故知新一、關(guān)于基因:膚色眼皮單雙血型基因非基因區(qū)1、DNA分子上包含若干基因,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因2、基因在染色體上呈狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。DNA線性排列1、
2024-08-29 01:57
【摘要】DNA分子是怎樣控制遺傳性狀的?現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為:生物的性狀是由控制的性狀是由物質(zhì)體現(xiàn)的基因蛋白質(zhì)DNA(基因)蛋白質(zhì)(性狀)?問題一:在現(xiàn)實生活中,我們能不能像電影《侏羅紀(jì)公園》中描述的那樣,利用恐龍的DNA,使恐龍復(fù)活呢?問題二:如果能利用恐龍
2024-11-18 00:18
【摘要】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制
2024-08-18 04:58