國(guó)家公務(wù)員錄用考試-文庫(kù)吧資料
2025-05-21 20:09本頁面
【正文】 分析必須遵循具體性 、 全面性 、本質(zhì)性的辯證思維原則 。在這個(gè)過程中，思維能力和具體駕馭文體的寫的能力是兩項(xiàng)最基本的能力。 “ 申論 ” 測(cè)試的能力 可具體分解為閱讀能力、思維能力、寫作能力等等，但歸根結(jié)蒂核心只是一種寫作能力，或者說是一種通過寫作顯現(xiàn)的綜合素質(zhì)，所以申論考試實(shí)質(zhì)上是一種寫作考試。 “ 分析（提出） 與 ” 與總結(jié)和公文中一些文種的某項(xiàng)內(nèi)容有些類似之處。 “ 方案部分 ” 也并非單一的方案文體，還有： 處理意見、對(duì)策建議、述評(píng)、綜述、短評(píng)（簡(jiǎn)評(píng)）、編者按、分析（提出）實(shí)質(zhì)與原則、分析 （提出）目的與根源、分析（提出）經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。 方案是一種專業(yè)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，目標(biāo)、任務(wù)、措 施等明確的計(jì)劃。 方案對(duì)策部分 “ 方案部分 ” 也僅僅是一個(gè)片段。 （ 1） 內(nèi)容概括部分：非文章 （ 概括大意 、歸納中心 ） （ 2） 方案對(duì)策部分：計(jì)劃文體等 （ 3）論證分析部分：評(píng)論文體、行政公文等 內(nèi)容概括部分
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