【摘要】羅伯特?盧卡斯(Lucas,R.)在劍橋大學(xué)所作的“馬歇爾講座”上的講話?印度的收入每50年翻一番,而韓國每10年翻一番。平均來說,一個(gè)印度人的收入將是他祖父的兩倍,而一個(gè)韓國人的收入將是他祖父的32倍……我無法想象一個(gè)人看到這些數(shù)字時(shí)不會(huì)認(rèn)為其代表了巨大的可能性。印度政府是否能采取某些行動(dòng)使印度的經(jīng)濟(jì)像印度尼西亞和埃及的經(jīng)濟(jì)那樣增長?如
2024-08-28 09:46
【摘要】第九章資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展引子亞馬遜森林的命運(yùn)?巴西亞馬遜森林是世界上仍然保留著的最大的原始荒野。亞馬遜生態(tài)區(qū)占巴西國土的60%,森林面積400萬km2,其中雨林占65%,林區(qū)木材總量占世界木材總儲(chǔ)量的45%,生物種類占世界總數(shù)的1/5,淡水資源占世界總量的18%。?亞馬遜流域?qū)θ驓夂蚝蜕鷳B(tài)環(huán)境的影響舉足輕重,被稱為“地球
2025-05-21 16:05
【摘要】可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一、什么是可持續(xù)發(fā)展1.什么是“發(fā)展”“發(fā)展”是不同于“經(jīng)濟(jì)增長”的概念,它比“增長”廣泛得多。到目前為止,關(guān)于“發(fā)展”還未有完全一致的意義,但如下定義較權(quán)威:發(fā)展——在生活于絕對(duì)貧困線以下的人數(shù)不上升和收入分配不平等程度不增大的條件下,一國實(shí)際人均收入的長期增加過程。一般地,還有人將“發(fā)展”理解為除人均收入增長外,教育發(fā)展、醫(yī)療、文化等方面的發(fā)展也應(yīng)包
2025-07-04 18:15
【摘要】Wednesday,June16,2021第二講經(jīng)濟(jì)增長理論第3節(jié)經(jīng)濟(jì)增長模型◆三、新古典增長模型:索洛-斯旺模型(一)基本假定?1、社會(huì)儲(chǔ)蓄函數(shù)為S=sY;?2、勞動(dòng)力按一個(gè)不變的比率n增長;?3、生產(chǎn)的規(guī)模報(bào)酬不變;?4、產(chǎn)出隨生產(chǎn)要素投入的增多而增加,且生產(chǎn)要素的邊際報(bào)酬遞減;?5、暫
2025-05-18 15:13
【摘要】(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時(shí)輔助以討論?考試形式:選題作論文?學(xué)期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一
2024-08-25 03:49
【摘要】2021/6/151第二章經(jīng)濟(jì)增長理論和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路本章要點(diǎn):?哈羅德—多馬模型、新古典增長模型、新增長理論的內(nèi)涵及其政策含義;?經(jīng)濟(jì)增長的歷史統(tǒng)計(jì)分析;?經(jīng)濟(jì)增長階段理論和經(jīng)濟(jì)增長極限論;?論證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)構(gòu)主義、新古典主義、新古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、激進(jìn)主義思路。結(jié)束放映2021/6/152
2025-05-20 18:26
【摘要】第五講資本形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)、資本形成在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性第二節(jié)、資本形成的基本理論第三節(jié)、資本形成的來源第四節(jié)、資本形成的方式第五節(jié)、金融深化與資本形成第一節(jié)、資本形成在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性?1、從類型上講,資本一般分為物質(zhì)資本、人力資本和金融資本三種形
2025-05-21 18:32
【摘要】第1講可持續(xù)發(fā)展思想的產(chǎn)生?經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的關(guān)系?所面臨的環(huán)境危機(jī)與發(fā)展危機(jī)?人類對(duì)資源與環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)變遷及所采取的行動(dòng)?可持續(xù)發(fā)展思想的產(chǎn)生?里約10年后的發(fā)展?fàn)顩r內(nèi)容提要經(jīng)濟(jì)、資源與環(huán)境之間的關(guān)系?發(fā)展必然需要經(jīng)濟(jì)增長的支持?經(jīng)濟(jì)總量的增加需要資源的投入,需要
2025-01-12 03:35
【摘要】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時(shí)輔助以討論?考試形式:選題作論文?學(xué)期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一次學(xué)術(shù)報(bào)告,時(shí)間20分鐘。漫談?lì)}?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)
2025-01-12 04:08
【摘要】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院qiwang@pku.edu.cn,,課程的總體安排,講課方式:以講授為主,同時(shí)輔助以討論考試形式:選題作論文學(xué)期作業(yè):2-3篇小論文基本要求:...
2024-10-25 08:36
2025-05-21 18:33
【摘要】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時(shí)輔助以討論?考試形式:選題作論文?學(xué)期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一次學(xué)術(shù)報(bào)告,時(shí)間20分鐘。漫談?lì)}?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于可持續(xù)發(fā)展
2025-01-12 02:59
【摘要】1《可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》講座自1998年開始在各種場合演講重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院一、什么是可持續(xù)發(fā)展1.什么是“發(fā)展”“發(fā)展”是不同于“經(jīng)濟(jì)增長”的概念,它比“增長”廣泛得多。到目前為止,關(guān)于“發(fā)展”還未有完全一致的意義,但如下定義較權(quán)威:發(fā)展——在生活于絕對(duì)貧困線以下的人數(shù)不上升和收入分
2025-07-21 20:27
【摘要】第十一章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展?第一節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想與基本理論?第二節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施與模式?第三節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和制度第一節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想與基本理論?一、可持續(xù)發(fā)展的涵義?二、可持續(xù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景一、可持續(xù)發(fā)展的涵義(一)幾種有代表性的定義?1、從自然屬性
2024-08-18 21:31
【摘要】區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與人地關(guān)系行為機(jī)制模型研究石敏俊筑波大學(xué)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與人地關(guān)系行為機(jī)制模型研究?區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與農(nóng)業(yè)環(huán)境政策?人地關(guān)系行為機(jī)制模型框架的建立:外部社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素影響人地關(guān)系變化的機(jī)制?鄂爾多斯高原:人地關(guān)系行為機(jī)制模型與退耕還林對(duì)水土保持影響的比較靜態(tài)模擬?自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相融合的必要性區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
2025-01-20 02:12