[中學(xué)教育]集體備課實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-05-21 13:46本頁面
【正文】 課組成員參加，組織一次說 課、議課活動。編制完成后通過網(wǎng)絡(luò)傳送給同組教師。 ２、編制預(yù)案。 第 2 頁 共 4 頁 六、集體備課程序 做好計(jì)劃。以上內(nèi)容并非固定模式，可根據(jù)不同科目特色不同課型特點(diǎn)增減。教案部分內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)）、課型設(shè)計(jì)、教學(xué) 重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的突破、難點(diǎn)的解決、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、 教學(xué)要點(diǎn)歸納（板書設(shè)計(jì)）、典型例題、練習(xí)題、自制教具。思想準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)意識、長遠(yuǎn)意識、憂患意識、合作意識、互助意識、分享意識，探究精神、試驗(yàn)精神、創(chuàng)新精神、吃苦精神、敬業(yè)精神。（試行） 二、備課模式 新的備 課模式可概括為 “輪流主備、備講備學(xué)，集體研討、完善充實(shí)，自主使用、避短揚(yáng)長 ”。第 1 頁 共 4 頁 集體備課實(shí)施方案（試行 ） 一、指導(dǎo)思想 為不斷適應(yīng)新的課程改革需要，加大課堂教學(xué)改革力度，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮集體優(yōu)勢、加強(qiáng)合作交流，減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，集思廣益，取長補(bǔ)短，凸現(xiàn)個(gè)人特長，讓 學(xué)案 成為集體智慧的結(jié)晶，成為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 “點(diǎn)子庫 ”，成為激活課堂活力的關(guān)鍵因素，成為學(xué)校永遠(yuǎn)的財(cái)富；同時(shí)為了杜絕不必要的重復(fù)演練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把教學(xué)重
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