【摘要】當(dāng)這些名字出現(xiàn)時,在你的腦海中是否能浮現(xiàn)他們的音容笑貌?·姓名是每個人人格的基本標(biāo)志1、姓名的含義、作用(P43)?姓名包括正式姓名、筆名、藝名等。?它作為將人區(qū)別開來的文字符號,傳達(dá)了一個特定的個性化意義,是每個人人格的基本標(biāo)志。一、維護(hù)姓名權(quán)問姓驚初見,稱名憶舊容?!钜?/span>
2025-01-22 22:28
【摘要】一個人有兩大外在標(biāo)志:習(xí)近平——肖像和姓名肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框?qū)W習(xí)目標(biāo):、態(tài)度、價值觀目標(biāo):提高依法維權(quán)意識,增強(qiáng)法制觀念,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人姓名權(quán)和肖像權(quán)的責(zé)任意識。:提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些行為
2025-06-27 07:23
【摘要】一.我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)1,被繼承人的含義.遺產(chǎn)的含義及條件(1)法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱之為被繼承人(2)被繼承人遺留才個人合法財(cái)產(chǎn)稱之為遺產(chǎn)(3)遺產(chǎn)范圍:第一,公民的收入,包括公民從事社會勞動所取得的收入和工資,獎金.第二,公民的房屋,儲蓄和生活用品,房屋必須是公民享有所有權(quán)的私有房屋,才能夠成為遺產(chǎn);第三,
2024-11-18 12:59
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利毛澤東曹雪芹徐本禹周杰倫一個具體的人兩大外在標(biāo)志:肖像和姓名一對農(nóng)村夫婦,生了個胖兒子,夫婦倆開心之余,卻為兒子取姓名發(fā)了愁,思來想去,樸實(shí)的夫婦終于給兒子取名“壽生”,祝他一生平安,長命百歲。什么是姓名?它有什么作用?壽生漸漸的長大,18歲的他來
【摘要】1、請同學(xué)們讀課本40頁的材料、然后討論交流下列問題:(1)、這一事件涉及公民的哪些具體的權(quán)利?(人格尊嚴(yán)權(quán)和肖像權(quán))(2)、法院的判決對受害人有什么意義?(保護(hù)受害人的合法權(quán)利,制裁侵權(quán)行為)我有肖像權(quán)肖像權(quán):公民依法享有對自己肖像的支配權(quán),包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。什么是肖像權(quán)?
2024-11-14 19:41
【摘要】陳思恩王蘭胡子童一個具體的人兩大外在標(biāo)志——肖像和姓名情景一某公司未經(jīng)當(dāng)事人胡子童的同意,在報紙上登了他的照片,手里還拿著一盒營養(yǎng)品,儼然像該營養(yǎng)品的形象代言人。但是此事當(dāng)事人胡子童渾然不知,于是打電話到該公司進(jìn)行干涉。思考:(1)什么是肖像?你可以通過哪些方式制作你的音容笑貌?
2024-12-04 17:21
【摘要】第二框肖像和姓名中的權(quán)利?1、我有肖像權(quán)?2、維護(hù)姓名權(quán)2020年《精品購物指南》的一份特刊,報社以劉翔賽場上跨欄的照片用作封面圖片,而下半部則是一則中友百貨的購物廣告。因擔(dān)心公眾誤會自己在做廣告,2020年1月劉翔以侵犯肖像權(quán)為由把對方推上被告席,索賠125萬。為了讓劉翔安心訓(xùn)練,田管中心成立了專門
2024-11-27 04:29
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利思想品德八年級下冊第四課第二框西峽縣城區(qū)一中肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框設(shè)疑:、意義、肖像權(quán)的含義和內(nèi)容各是什么?、意義、姓名權(quán)的含義和內(nèi)容各是什么?
2024-11-27 11:23
【摘要】1.游戲?qū)胝故菊n題——明白肖像和姓名是一個具體人的兩大外在表現(xiàn),是人格權(quán)的重要組成部分2.創(chuàng)設(shè)情景一:巧引妙導(dǎo)——體會姓名的含義及作用3.創(chuàng)設(shè)情景二:激思辯疑——明確公民的對自己姓名享有的權(quán)利,學(xué)會用辨證地、全面的觀點(diǎn)看待取名問題4.創(chuàng)設(shè)情景三:合作探究——了解侵害姓名的種種表現(xiàn)及應(yīng)承擔(dān)的法律義務(wù)5
2024-12-08 12:51
【摘要】第二框我們享有廣泛的權(quán)利一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛這些權(quán)利對他有什么益處?你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些?一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛2、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性:?涉及的范圍是很廣泛的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化,含蓋家庭、學(xué)校和社會的各個生活領(lǐng)域。?基本權(quán)利
2024-08-14 12:59
【摘要】第二單元我們的人身權(quán)利第三課第一框生命和健康的權(quán)利,知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán);懂得人身自由權(quán)是人格權(quán)的一部分,公民的人身自由不受侵犯;知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害及相關(guān)法律,了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。,能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。,熱愛生命,珍愛生命,遠(yuǎn)離暴力。增強(qiáng)法律意
2025-01-14 06:37
【摘要】第七課我有署名權(quán)第二框:民事權(quán)利知多少公民享有的民事權(quán)利主要包括:1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán),如繼承權(quán)、受贈權(quán)等2、人們對自己腦力勞動成果依法享有的權(quán)利,包括知識產(chǎn)權(quán)(智力成果權(quán)),如著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進(jìn)權(quán)和合理化建議權(quán)。3、人身權(quán),如生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、
2024-08-14 17:03
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框齊齊喜歡拍照,她的臥室里,玉照鋪天蓋地,目不暇接。近來齊齊迷上了貼畫,自制各種式樣的頭貼,粘在錢包、手機(jī)、書包、書本、課本、書桌上。同學(xué)小路對此卻不以為然,她認(rèn)為一個人對自己的形象如此顧影自憐、百看不厭,多半是自戀情結(jié),就像古希
2024-12-04 20:44
【摘要】民事權(quán)利知多少重難點(diǎn)?1、區(qū)分哪些是侵犯公民肖像權(quán)的行為,?2、明確每個公民都不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)和肖像權(quán)。自主學(xué)習(xí)探究?自主學(xué)習(xí)探究課本P74——78頁的內(nèi)容:?1、自主默讀課本的相關(guān)內(nèi)容,精讀法律鏈接和律師指導(dǎo)部分,速讀課本案例,找出相關(guān)答案,在課本上做好標(biāo)記;?2、找出課本上的重點(diǎn)知識并作上記號;
2025-05-20 17:12
【摘要】?第四課第2節(jié)肖像和姓名中的權(quán)利?一、我有肖像權(quán):肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(制作方法):繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像、(照片、畫像、舞臺形象、劇照、錄像、攝影等)雕塑剪紙照片繪畫?(肖像的作用)肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,是每個人人體容貌的有形識別標(biāo)志。
2025-03-17 16:29