【正文】 6 年有效 )； （ 3）取得首都職工素質(zhì)教育工程結(jié)業(yè)證書； （ 4）取得會計從業(yè)資格證書； （ 5）取得國家外語四級或四級以上證書 (6 年有效 )（ 04 春及 04春以前）； （ 6）取得大學(xué)英語等級考試（ CET）四級或四級以上證書（ 04 秋及 04 秋以后） ★ 2020 年 1月 1日前，已 取得大學(xué)英語等級考試（ CET）四級或四級以上證書，或參加改革后 大學(xué)英語等級考試（ CET） 成績達到 420分的 學(xué)生 可 免修免考公共英語課程； ★ 2020 年 1月 1日后， 大學(xué)英語等級考試（ CET）四級或四級以上證書 將不再作為免修免考公共英語課程的條件。如：數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員 可申請免修免考非數(shù)學(xué)專業(yè)的高等數(shù)學(xué)課程。 統(tǒng)設(shè)必修課程免修免考的比例規(guī)定為： 19 課程類型 替代必修總學(xué)分比例 替代方法 電大課程 (含注冊生 ) 100% 免修免考 國家自學(xué)考試課程 40% 免修免考 合作高等學(xué)校課 程（本科） 100% 免修免考 其他高等學(xué)校課程（?？疲? 50% 免修不免考 二、申請辦理課程免修免考的條件 已獲得國民教育系列各類高等學(xué)校?？埔陨蠈W(xué)歷，并參加電大高等專科第二專業(yè)學(xué)習(xí)者，其原所學(xué)某門課程（ 6年有效）達到現(xiàn)行教學(xué)計劃對該課程要求的予以免修免考，并獲得相應(yīng)學(xué)分。 入學(xué)注冊時年齡滿 40 周歲并持有國民教育系列英語專業(yè)畢業(yè)證書者，可免修免考英語Ⅱ（ 1）和英語Ⅱ（ 2）課程。 對于發(fā)展、變化較快的專業(yè)課程，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)修課程教學(xué)大綱的要求，審核單科結(jié)業(yè)證書的有效年限。 分學(xué)期開設(shè)的課程，既不能分學(xué)期辦理免修免考，也不能辦理其中部分課程的免修免考。 對批準免修免考課程的成績，按“合格”記載，開放本科的學(xué)員 若申 請學(xué)位，免修免考課程的成績按平均分計算。 一、辦理課程免修免考的原則 作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求應(yīng)不低于現(xiàn)修專業(yè)被替代課程的專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。 未按時完成或 成績不合格者， 須重新申請重修 。 四、重修畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)作業(yè)）的遺留生 如須 答辯，還要交納答辯費（ 按 當(dāng)時北京電大 答辯費標準 ） ， 參加答辯的學(xué)生 應(yīng) 在答辯當(dāng)日上交答辯費。 三 、首次進行畢業(yè) 作業(yè) （論文 、 設(shè)計 ）的遺留生，輔導(dǎo)費等由學(xué)校在學(xué)費中提取支付。 一 、遺留生本人須在進行集中實踐環(huán)節(jié) 的 前一學(xué)期的 第 16 周之前 提出書面申請，經(jīng)遺留生管理員，交教務(wù)處備案，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生具體情況為其分配指導(dǎo)教師。 根據(jù)我校的實際情況， 特 制定本辦法。 重修畢業(yè) 作業(yè) （ 論文 、設(shè)計 ） 需在學(xué)期初在班主任處 報考 并交納重修費（按教師指導(dǎo)費標準）。 北京電大教務(wù)處組織專家進行復(fù)審，并將復(fù)審結(jié)果返還工作站 。 指導(dǎo)教師負責(zé)對畢業(yè) 作業(yè) （ 論文 、設(shè)計 ） 的全過程進行指導(dǎo)， 根據(jù)評分標準和實施細則的要求，給出 畢業(yè) 作業(yè) （ 論文 、設(shè)計 ） 的初評成績，并寫出具體準確的評語。 教務(wù)員 負責(zé)為學(xué)生分組并指定指導(dǎo)教師。 畢業(yè) 作業(yè) （ 論文 、設(shè)計 ） 為各專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，不得免修。為規(guī)范我站 畢業(yè) 作業(yè) （ 論文 、設(shè)計 ） 教學(xué)及管理工作，根據(jù)《北京電大畢業(yè) 作業(yè) （ 論文 、設(shè)計 ）教學(xué)工作規(guī)范》，結(jié)合我校實際，特制定本管理規(guī)定。 重修社會實踐需在學(xué)期初在班主任處 報考 并交納重修費（按教師指導(dǎo)費標準）。 北京電大相關(guān)教學(xué)部負責(zé)終審并將“集中實踐環(huán)節(jié)審批表”返還分校，學(xué)生的成績以終審 結(jié)果為準。 參加社會實踐的學(xué)員 應(yīng)獨立完成社會實踐的各環(huán)節(jié)，自覺遵守本專業(yè)“社會實踐實施細則”中規(guī)定的時間及寫作要求。 放假前教務(wù)處布置社會實踐工作，學(xué)員 須在假期中完成實踐活動和調(diào)查報告的撰寫，在專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)期的 第 4周 之前 上交實踐報告。 已修課程學(xué)分達到本專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分的 60%以上 的學(xué)員 ，方可參加社會實踐。 15 北京 電大首鋼工作站 “社會實踐”教學(xué)工作管理規(guī)定 社會實踐是各專業(yè)教學(xué)計劃中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 2． 本科學(xué)員 在入學(xué)后三周內(nèi)，將?？贫萎厴I(yè)證書復(fù)印件及成績單復(fù)印件（加蓋人事部門紅印章、 A4 紙）交班主任，我站 由專人按照中央電大有關(guān)規(guī)定 進行初審，報北京電大批準后， 可以免補修該門課程，成 績記“合格”。 3．補修課考試由北京電大統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間， 具體 考試時間每學(xué)期期末下發(fā)通知。統(tǒng)補由北京電大負責(zé) 組織（地點在北京電大）；自補由 分校 自行組織。未交費注冊的學(xué)生，不能參加補修課程的考試。 二、補 修 課程的實施及考試安排 1．我站 補修課 的實施 及收費工作在 新生入學(xué)后第二學(xué)期進行。 06 年春季開始，北京電大將補修課程列入專業(yè)教學(xué)計劃中， 每個專業(yè)原則上不超過 3 門，每門課程的學(xué)分不超過 4學(xué)分 （見附件） 。 填表時間： 年 月 日 14 北京 電大 首鋼工作站 開放教育 本科 補修課程 管理辦法 為進一步規(guī)范開放教育試點本科（?？破瘘c）各專業(yè)補修課程教學(xué)管理工作，確保開放教育學(xué)生?？茖哟闻c本科層次的順利銜接，實現(xiàn)本科（專科起點）專業(yè)人才培養(yǎng)目標，根據(jù)《北京 電大開放教育試點專業(yè)本科（專科起點）補修課程管理辦法》，結(jié)合我站 實際，特制定本 辦法 。 4．根據(jù)學(xué)員 的要求和制訂學(xué)習(xí)計劃的需要，提供其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。 3．配置專業(yè)指導(dǎo)教師和導(dǎo)學(xué)教師，由專業(yè)指導(dǎo)教師向?qū)W員 介紹本專業(yè)的培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)、課程體系、課程性質(zhì)及各課程教學(xué)媒體資源、主要教學(xué)手 段、教學(xué)內(nèi)容等。 五、 工作站 所應(yīng)提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù) 學(xué)生在制定個人學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)校應(yīng)提供以下學(xué)習(xí)支持服務(wù)： 1． 向?qū)W員 介紹 “人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究項目的教育理念、教學(xué) 12 手段、學(xué)習(xí)特點。如果個人認為有必要，還可以把某些學(xué)習(xí)措施和對自己的要求寫入計劃中，以便經(jīng)常進行自我檢查、自我督促，鞭策自己在計劃學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、個人學(xué)習(xí)計劃的實施 1．每學(xué)期初，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃和學(xué)校提供的教學(xué)活動安排、課程學(xué)習(xí)資源及自身情 況，制定本學(xué)期具體學(xué)習(xí)計劃。 4．在完成以上環(huán)節(jié)后，學(xué)員 可將自己的選課結(jié)果、修業(yè)年限、課程學(xué)習(xí)學(xué)期安排等內(nèi)容列入《個人學(xué)習(xí)計劃表》 （見附件）， 形成個人的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。在專業(yè)指導(dǎo)教師和導(dǎo)學(xué)教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)員 可以根據(jù)課程的難易程度、前修后續(xù)關(guān)系，確定每學(xué)期修讀的課程及需要完成的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)自身的情況、條件及修讀課程 的情況 ，確定個人的修業(yè)年限。對于本科試點專業(yè)的學(xué)員 ，如非相同或相關(guān)專業(yè)?？频漠厴I(yè)生，還需把修讀補修課程的時間計劃在內(nèi)。一般來說，學(xué)員 一周計劃的學(xué)習(xí)時間的小時數(shù)應(yīng)是學(xué)員 本人一個學(xué)期修讀課程的總學(xué)分數(shù)的 倍或 3 倍。 2．確定每學(xué)期修讀課程的門數(shù) 。 3．正確估計個人的主客觀條件，包括自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)條件（自學(xué)能力、工作性質(zhì)、能用于學(xué)習(xí)的時間）等。 二、制定個人學(xué)習(xí)計劃的前提 1．制定個人學(xué)習(xí)計劃，要在參加入學(xué)教育面授輔導(dǎo)課之后，認真閱讀所修專業(yè)的教學(xué)計劃，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標、所修課程及其學(xué)分、課程類型（必修課、限選課、選修課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)）等。這就要求學(xué)員 在學(xué)習(xí)之前，對自己所要修讀的全部課程、學(xué)習(xí)時間安排有一個總體規(guī)劃，同時每學(xué)期根據(jù)修讀課程的情況和自身主客觀條件選擇符合本人 實 際的學(xué)習(xí)方式。學(xué)員 可以根據(jù)自身的情況（如專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)能力等）在學(xué)校的指導(dǎo)下自主安排學(xué)習(xí)進度，對課程的選擇和媒體的使用有一定的自主權(quán)。 一、制定個人學(xué)習(xí)計劃的目的 開放教育強調(diào)以學(xué)員和學(xué)習(xí)為中心，在教學(xué)過程中，強調(diào)由傳統(tǒng)教育的以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)員 自主學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)方式上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段。 學(xué)員 如有教材方面的疑問，歡迎您到班主任處反映，或直接發(fā)郵件至郵箱， 我們將盡快為您解決并給予答復(fù)。在班 級畢業(yè)前的最后一個學(xué)期內(nèi)結(jié)算班級教材 賬 目， 并 與教材管理員核對后，進行教材費用結(jié)算工作。 學(xué)員 如需使用各門課程配備的多種媒體教材，可以在班主任處查看或直接登錄 查詢資源表 ， 填寫預(yù)約單后可到視聽閱覽室借閱。 需更換的破損教材內(nèi)如 有書寫痕跡則不予更換。 學(xué)員 的作業(yè)費用包括在教材預(yù)收款內(nèi)，凡在班主任處登記不要教材的學(xué)員 請 到中央電大讀者服務(wù)部 自行 購買 作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等輔助教材，工作站 不 接待個人單獨購