【摘要】溫故知新:1.已學(xué)過(guò)的哪兩個(gè)力:①②;2.研究某一個(gè)力時(shí)一般從①②____③三個(gè)要素入手彈力重力大小方向作用點(diǎn)(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動(dòng),感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力;(2).手平放在桌面上
2024-11-17 09:47
【摘要】第一篇:科學(xué)探究摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì) 《科學(xué)探究:摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì) 李瓊?cè)A 教材分析 本節(jié)是科學(xué)探究課。教材以探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)為主線,安排了學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流等教學(xué)過(guò)...
2024-11-14 22:07
【摘要】第一篇:科學(xué)探究《摩擦力》教學(xué)案 課題:探究摩擦力 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系。2.經(jīng)歷探究過(guò)程,體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)。...
2024-11-09 22:37
【摘要】科學(xué)探究:摩擦力教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度,接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2.經(jīng)歷探究過(guò)程,體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想與假設(shè)。3.知道增大和減小摩擦力的方法,并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和接觸粗糙程度,接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。
2024-11-30 02:25
【摘要】科學(xué)探究:摩擦力【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系;知道增大和減小摩擦的方法,并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí);進(jìn)一步熟悉彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。2.過(guò)程與方法經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過(guò)程,體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)的猜想,理解在研究多因素問(wèn)題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法。3.情感態(tài)
2024-11-30 01:00
【摘要】人教版九年級(jí)物理第十三章力與機(jī)械第三節(jié)摩擦力相互接觸相對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的接觸面上1、產(chǎn)生一個(gè)摩擦力至少需要幾個(gè)物體??jī)蓚€(gè)2、兩個(gè)物體之間在什么條件下才會(huì)產(chǎn)生摩擦力?3、摩擦力產(chǎn)生在什么位置?4、摩擦力對(duì)物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)有什么作用?阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)一、摩擦力的定義:
2025-05-12 12:02
【摘要】摩擦力一、摩擦力1產(chǎn)生條件(1)接觸面粗糙;(2)兩物體直接接觸并相互擠壓(有彈力);(3)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì).2摩擦力的方向(1)滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng),故其方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反.(2)靜摩擦力的方向是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向通??梢杂谩凹僭O(shè)法”來(lái)判斷.假設(shè)沒有摩
2025-05-06 18:08
【摘要】1科學(xué)探究:摩擦力學(xué)情分析:《摩擦力》是我對(duì)于“力與運(yùn)動(dòng)”的實(shí)踐課。本單元屬于力學(xué)知識(shí)板塊,學(xué)生初次學(xué)習(xí),但對(duì)力已有初步的感受。教材從“手的摩擦”游戲入手,轉(zhuǎn)而進(jìn)行研究小車的運(yùn)動(dòng)開始,轉(zhuǎn)到對(duì)摩擦力的概念認(rèn)識(shí),進(jìn)而開展研究摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系本課的探究活動(dòng)可分為三個(gè)部分:第一、感知物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力。第二、研究
2024-11-30 00:11
【摘要】第三章相互作用第三課時(shí)摩擦力情景導(dǎo)入課標(biāo)點(diǎn)擊課前導(dǎo)讀知識(shí)解惑欄目鏈接情景導(dǎo)入課標(biāo)點(diǎn)擊課前導(dǎo)讀知識(shí)解惑欄目鏈接在日常生活中,摩擦現(xiàn)象隨處可見.擦黑板的時(shí)
2025-05-10 23:39
【摘要】科學(xué)探究:摩擦力教材分析教材的特點(diǎn)這是一節(jié)科學(xué)探究課,教材以探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)為主線,安排了學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流等教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生經(jīng)歷探討滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過(guò)程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程中,主動(dòng)獲取知識(shí)的精神。同時(shí),這節(jié)教材的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際及生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系十分密切,教材的編寫突出了這一
【摘要】第三節(jié)摩擦力峨山一中孫偉第三章相互作用兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力.這種力叫摩擦力。摩擦力分類:1靜
2024-08-17 23:33
【摘要】§摩擦力第三章相互作用你知道皮帶運(yùn)輸機(jī)靠什么把糧食運(yùn)送到高處嗎?人能在地上行走而不是一步一滑,是因?yàn)槿伺c地面存在摩擦;行駛的自行車要停下來(lái),需要?jiǎng)x車,也是因?yàn)殚l皮與輪圈之間有摩擦;琴弓在琴弦上拉動(dòng),奏出美妙的音樂,也是因?yàn)槟Σ痢谧匀唤?,摩擦無(wú)處不在。摩擦力——當(dāng)相互接觸
2025-05-10 23:21
【摘要】騎自行車在水平道路上行駛,無(wú)論路面多么光滑,總會(huì)逐漸變慢,最后停下來(lái);在地面上滾動(dòng)的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故.那你了解摩擦力嗎?1、摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向________2、作用點(diǎn)在___________相反接觸面上摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們要
2025-07-29 07:21
【摘要】第三章相互作用河北師大附中河北師大附中李喜昌李喜昌第三課時(shí)第三課時(shí)摩擦力習(xí)題課摩擦力習(xí)題課問(wèn)題問(wèn)題1.如何判定摩擦力是否存在?.如何判定摩擦力是否存在?1.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件來(lái)判斷.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件來(lái)判斷⑴⑴?先看接觸面是否光滑;先看接觸面是否光滑;光滑則不存在摩擦力。⑵⑵?然后兩物體在接觸面間是否存在著彈力然后
2025-05-06 18:20
【摘要】第2課時(shí)摩擦力考點(diǎn)自清一、滑動(dòng)摩擦力:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候,會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力,這種力叫做.:總是起著阻礙物體間的作用.:①相互接觸且;②有;③.:滑動(dòng)摩擦力大小與成正比,即:Ff