【正文】 所能達(dá)到的效果。 （ 3）加強(qiáng)宣傳意識，搞好宣傳。在活動前確保所 有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。 （ 2）保證信息的暢通靈活。其二，集思廣益，充分聽取大家意見，盡可能多地設(shè)想可能遇到的情況，并制定應(yīng)急措施，使策劃更靈活、完善。我認(rèn)為，下回若開展類似的活動可以從以下幾個方面努力： （ 1）攜手同心，完善策劃。 （三）活動時間有限，并未真正達(dá)到“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標(biāo) 由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實(shí)時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細(xì)細(xì)分享書本的精彩。 造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動策劃時間短促，組織人員經(jīng)驗(yàn)不足。但從結(jié)果來看，真正關(guān)注并落實(shí)的并不算多。 （二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高 在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。 上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團(tuán)、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才隊伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊子宣傳計劃被迫取消。 具體來說，第一，除了 22 日 23 日兩個晚上宿舍搜書時散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。 三、問題與不足： （一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。在活動中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己。 （ 3）一批優(yōu)秀成員脫穎而出?；顒釉O(shè)總負(fù)責(zé)人 1 名，分負(fù)責(zé)人 3 名，同時委派各校區(qū)人 6 人，每個校區(qū)下設(shè) 2 到 3 小組，同時設(shè)小組長，這樣，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強(qiáng)了其主人翁意識，同時也給他們提供了更好的平臺，通過聯(lián)絡(luò)人員到組織展開活動，各負(fù)責(zé)人的能力都能 得到進(jìn)一步提高。事實(shí)證明，在活動中個人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提 高?；顒哟龠M(jìn)了成 員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作中進(jìn)一步加深，集體意識得到強(qiáng)化，更加緊密團(tuán)結(jié)，有利于以后各項(xiàng)工作的開展。不論是哪個環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實(shí)際情況劃分了小組，并設(shè)立了通訊錄，確保信息通暢。 這是一次集體性的活動，記者團(tuán)成員幾乎全部參與其中。 （二）活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀 成員。 （ 4）通過信息反饋來看，本活動確實(shí)讓很多同學(xué)意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。在 4 月 30 的校報三版，我們設(shè)置了“讀書日”的專版：對讀書日、我們的讀書活動進(jìn)行介紹和報道；對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進(jìn)行的讀書專題的專訪；時評及好書推薦。 （ 3）結(jié)合展板宣傳及校報讀書日專版，引起大家對讀書日的重視。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。從反饋信息來看，愛好讀書的 的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認(rèn)同。搜書活動維持了兩個晚上，幾乎全團(tuán)動員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。 （ 1）通過進(jìn)宿舍進(jìn)行地毯式的搜書活動，帶給大家有關(guān)讀書日的知識，引起他們對讀書 日的重視，對讀書 的重視。目前，書籍的歸還情況以基本到位。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會，起到了比較良好的效果。 （四）書籍漂流 書籍漂流是書展的目的和一個后期延續(xù)。準(zhǔn)備就緒后，上午 10時許，書 展正式開始。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團(tuán)人員保管。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進(jìn)行分類：回收類和非回收類。 （三）書展 4 月 24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進(jìn)行了為期一天的書展。搜書活動也得到了同學(xué)們的大力支持。從隊員們的 工作 態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與聯(lián)系人員、及時反饋信息等方面付出了很多努力。22 日、 23 日，記者團(tuán)所有成員幾乎全部動員，在三個校區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)入各樓棟個宿舍進(jìn)行搜書行動。表現(xiàn)在：橫幅、海報等宣傳形式被取消，活動所需資金減少，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學(xué)生應(yīng)該讀的 100 本書書目”的宣傳不能落到實(shí)處，宣傳“新三味書屋”的目的無法達(dá)到。 前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個展臺及展覽場地。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作?；顒釉O(shè)有總負(fù)責(zé)人一名，分負(fù)責(zé)人三名，三個校區(qū)分負(fù)責(zé)人 6 名，小組長 若干，基本上責(zé)任到人，保證工作有序開展。進(jìn)行時間為 4 月 22 日至 4 月 24 日，持續(xù)三天。通過“圖書漂流”活動，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。 今年的 4 月 23 日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，促進(jìn)資源共享，同時促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團(tuán)攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活 動。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。 然而，讀書不僅僅于個人有益，更是一項(xiàng)“民族事業(yè)”，在國際競爭日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民 讀書更具有其意義。讀書人是幸福的人。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 4 引言： 中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。與大師對話，與高尚為伍 。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤? 一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 課外活動時間，同級段的學(xué)生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長的路上。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上。很值得大家學(xué)習(xí)的是 班和 班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo)、讀書口號、實(shí)施方法、進(jìn)度計劃、自我評價、家長評價等項(xiàng)目； 班的讀方法推介、個性化書簽展示； 班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。當(dāng)然他們也有配套的評價機(jī)制，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。 五年級：親子閱讀計劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點(diǎn)子好，招數(shù)新！ 三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計的 .課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標(biāo)，有自評 、組評、師評、家長評四個項(xiàng)目，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。老師的良苦用心讓人感動。 一年級： 班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色； 班的課外識字集錦，童 謠集，繪畫集很有個性； 班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意?；顒痈叱钡?，異彩紛呈。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 3 為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日”掀起校園讀 書熱潮， 4 月 23 日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。 有目的有計劃的進(jìn)行家訪 家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的禮儀文化氛圍。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。 落實(shí)好讀書時間。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團(tuán)隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理 員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo) 很重要。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 2 “讀萬卷書，行萬里路”。在以后的工作中，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，多看看專業(yè)書籍。在以后的工作中，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養(yǎng)。這與我平時的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的，我平時對學(xué)生的知識遷移的引導(dǎo)的不夠好。 比如“古時二十歲稱 ”，學(xué)生還說是垂髫。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣了，他們才會樂于學(xué)習(xí)。如果自己都沒有做好，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應(yīng)該將一些小常識貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法 ，吸引學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻。為此，也有了一些不太成熟的想法： 一、學(xué)生的閱讀面過于狹窄，很多常識都不知道。我相信，只要多給孩子們機(jī)會，他們一定可以取得更大的進(jìn)步。她的努力沒有白費(fèi)，這次的主持，確實(shí)進(jìn)步很大。有一天，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。為了給她一個充分展示自己的機(jī)會，我把這次主持的活動全部交給了她。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。學(xué)生很下功夫，只是我沒有足夠多的時間讓他們多練練，使得他們在臺上表現(xiàn)的不夠自然。 在活力、熱情方面，我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動的找資料，主動的排練。在他身上，我看到了一個孩子的努力，看到了一個孩子的積極奮斗。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。 通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是很有活力、很積極的，他們敢想、敢說。雖然沒有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學(xué)生們已經(jīng)盡力了，所以學(xué)生們還是很不錯的?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是收集整理的學(xué)生讀書活動總結(jié) 8 篇，希望能夠幫助到大家。 讀書增長才識，讀化育氣質(zhì)，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺，用詩意的心境寫下：沉醉讀書，向往文明。 讀書由學(xué)校延伸到家庭。 讀書范圍廣。 另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計，本學(xué)期全校領(lǐng)導(dǎo)和老師全部借閱了圖書。讀書活動，對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使老師們受到感動激勵，更堅定了讀書成長的信心。活動收到意想不到的效果。 主講老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容生動，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。在這過程中，我們認(rèn)真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認(rèn)識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關(guān)于外語教育改革的動向 。 此項(xiàng)活動，本學(xué)期又進(jìn)一步深入開展下去，從“讀書先進(jìn)個人”中推舉八位老師主講。 8 月 29 日，教科室將教師的讀書感悟收集上來，統(tǒng)一檢查評選并集中總結(jié)反饋。為了展示讀書成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動，自本活動開展的一個學(xué)期以來，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對本學(xué)期開展讀書論壇活動做一總結(jié)。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 6 在國家倡導(dǎo)全民讀書 、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書，打造書香校園品牌。 加強(qiáng)對該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握