【正文】 難向領導請示、匯報。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，透過把本地的教學資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。在備課中，力圖體 現(xiàn)新課標。 二、在教育教學此文轉自斐斐課件園上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我還深知要教育好學生，教師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作 。 小學美術教師述職工作總結精選范文四 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標?？傊瑒?chuàng) 造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。 在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。在低年級教材中還設計了大量的手工課。 三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術教學工作計劃 在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查 對所學的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色” ，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。 二、如何把握色彩的感覺 在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。 這種觀察方法首 先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下?，F(xiàn)將本學期工作總結報告如下： 一、怎樣把握基本形 小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度 ，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。 四、教師自身素質的培養(yǎng) 課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。 采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習 環(huán)境。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。使學生形成美術素養(yǎng)。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的 基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。 學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。 小學美術教師述 職工作總結精選范文二 在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級七個班的美術課教學。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質量為轉移的，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。在教學實踐中將網(wǎng)絡技術與美術欣賞課相結合，以學生的學為中心是網(wǎng)絡環(huán)境下美術欣賞課研究性學習的核心。表現(xiàn)在美術欣賞教學課上，網(wǎng)絡就是 博物館、美術展覽館和圖片庫。 教學資源運用方面：小學美術欣賞課以審美教育為核心，在塑造學生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 在完成教學目標方面：運用形、色、肌理和 空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。 第三篇：小學美術老師個人教學工作述職總結 熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。 (五 )教師自身素質的培養(yǎng) 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。 (四 )重視學生的自我評價 我們這天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他 (她 )的“水”，即學會學習，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。在思維方法上，就應注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。同時，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎。 (二 )使學生構成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。 小學美術教師述職工作總結精選范文五 本學期 學校實際工作需要，我承當了六年級 (2)班的美術教育教學工作。 同時，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。5月份開展“激揚青春”的演講比賽?? 《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，情緒雜感，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺。 3 月份， 100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光 。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。我班本學期人均讀書量 20 冊，開展讀書交流研討會 2 次 ，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表 28 篇次。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已構成了濃厚的閱讀氛圍。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。 二、教育科研工作 “問渠哪得清如許 ?為有源頭活水來。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率” 最高的班級。 在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步構成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。 五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先務必充分尊重學生。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。下面我對自己幾個方面的工作作點小結： 一、教育教學工作 韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。因此，我把自己本工作總結的主題定位：成長的 20__。 小學美術教師述職工作總結精選范文四 20__年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。 對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未 來發(fā)展。 ，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 ，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本 內容。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。 二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵照《小學美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 小學美術教師述職工作總結精選范文三 歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并 通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。 我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。 三、建立新的課 程理念 新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。 課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。 學習新大綱，把握教改動向。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。以學科教學新大綱、新教材為基礎 。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下： 本班的美術教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導 。 小學美術教師述職工作總結精選范文二 歲月如梭，轉眼一個學期過去了。除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。我除了認真上好一周 12 節(jié)的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的 成長。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。 以評價為宗旨，深化課堂教學。 以媒體為中介，強化課堂教學。具體體現(xiàn)： 以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。 一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結點滴經(jīng)驗。 作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。在這一個學期里你和孩子的相處，既是教育的過程，又是學習的過程。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能透過分析和思考作出決定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。就應鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。 (三 )培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。因此，我選取了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。 同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下： (一 )激發(fā)學生學習美術的