【正文】 受的社會壓力將比其它地方更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會不斷發(fā)展的需要。自信來自實(shí)力，但同時(shí)我也充分地認(rèn) 識到，眼下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速，科學(xué)技術(shù)日新月異，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題。在求學(xué)期間，“學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)和工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，其他知識為依托，建立起完善的知識結(jié)構(gòu)體系。兩年半時(shí)間里，我發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，系統(tǒng)全面地 學(xué)習(xí)了法律專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力。兩年半來，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦；熱 愛祖國、熱烈擁護(hù) 1 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持把集體利益放在第一位；自覺遵守學(xué)校規(guī)率制度，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人、關(guān)心集體，認(rèn)真參加學(xué)校及所在班組織的各項(xiàng)活動(dòng)。作為新時(shí)代的年輕人，在接受學(xué)歷教育的時(shí)光里努力把自己培養(yǎng)成有理想、有抱負(fù)、有信心的年輕人，同時(shí)也深深地感受到這求知、求真、求善的函授學(xué)習(xí)生活使自身的理論素質(zhì)、專業(yè)知識、工作能力等方面都取得了長足的發(fā)展，為我更加充滿自信地開展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為一個(gè)能適應(yīng)時(shí)代要求、社會要求的新時(shí)代社會工作者，并為做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識型的開發(fā)區(qū)建設(shè)者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有人說“黨校是鍛煉人的大熔爐”，我想這句話確實(shí)不錯(cuò)。社會這個(gè)大課堂永遠(yuǎn)不會下課，畢業(yè)標(biāo)志著我進(jìn)入了人生的一個(gè)新階段，謹(jǐn)以此文，總結(jié)我的大學(xué)生活，勉勵(lì)以后的工作生活。 整個(gè)大學(xué)期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠(yuǎn)作為理由，可能是由于個(gè)人性格所致，不能平下心來閱讀 ，大一時(shí)對攝影技術(shù)也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識，而網(wǎng)上傳閱的大學(xué)必做的幾件事也有很多尚未涉及，說不上遺憾，應(yīng)該只是個(gè)人對大學(xué)的理解不同。大四上學(xué)期開始學(xué)習(xí)駕駛，期間也經(jīng)常的早起往駕校跑，駕校的時(shí)間過的緊張而愉快，在忙碌的學(xué)習(xí)中我順利的取得了駕照，下學(xué)期剛開始就每日找工作，一家單位接著一家單位的開始面試，也積累了一些的面試經(jīng)驗(yàn)，期間的過程值得回憶。 轉(zhuǎn)瞬就到了大三，我們也開始成為學(xué)校的老一代人了，逐漸感覺到就業(yè)的壓力，也開始用了較多的時(shí)間學(xué)習(xí)知識，思考以后自己的職業(yè)等問題，這期間擔(dān)任了班級的生活委員，班級工作也逐漸增多，但是也漸漸習(xí)慣了各類工作。大一期間由于一些原因調(diào)換過一次宿舍，現(xiàn)在想來大學(xué)四年不止 是我一個(gè)人成長了，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。 在程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方 面，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了 Delphi 程序設(shè)計(jì)，盡管也只學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識，而幫助我找到工作也很高興，現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結(jié)合實(shí)際的重要性，之前學(xué)習(xí)的 MFC 程序設(shè)計(jì)也拋之腦后，不過還是學(xué)到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的知識，對 WindowsApI的學(xué)習(xí)雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運(yùn)行方面的基本知識。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時(shí)候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個(gè)大學(xué)高等數(shù)學(xué)一直是我的薄弱科目，直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點(diǎn)基矗整個(gè)大學(xué)勉強(qiáng)獲得了一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，也算填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。大學(xué)主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，在專業(yè)課上也學(xué)了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《 C 語言程序設(shè)計(jì)》、《 Unix 系統(tǒng)教程》、《 80X86 匯編語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白，現(xiàn)在回憶起大一剛開始學(xué)習(xí) C 語言基礎(chǔ)時(shí)的情景，還是如此的生動(dòng)鮮明，畢業(yè)鑒定《畢業(yè)論文自我鑒定范文》。 ?評價(jià) ?你是一個(gè)文靜優(yōu)雅，平行端正的女孩，學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，刻苦努力，生活中樂于助人，充滿熱情，是老師同學(xué)心中的好學(xué)生。我們要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自身的組織能力，為進(jìn)入高等學(xué)府奠定基矗 ?陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過三難得寒窗苦讀，相信我能夠進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造，我會更加 努力，提高自身素質(zhì)把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。我們要相信自己，一切皆有可能，奇跡將會在我們身上出現(xiàn)。三年的高中生活已將我磨 練成一個(gè)成熟穩(wěn)重的青年人，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會是我人生中一個(gè)精彩的片段。 第二篇：畢業(yè)論文自我鑒定 畢業(yè)論文自我鑒定范文 緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時(shí)此刻我的心中有千千萬萬個(gè)不舍不得，萬萬千千個(gè)不舍的，老師，是您用知識澆灌我的心田，讓我茁壯成長 。在“以生為主”的基礎(chǔ)上，突出教師的主導(dǎo)作用，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生，從學(xué)生內(nèi)心完成其對教學(xué)方法的認(rèn)可，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握以及知識框架的梳理。最后，對高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，形成多元化的教學(xué)評價(jià)。首先，教師要按照不同學(xué)生的具體水平制定不同的教學(xué)目標(biāo)，再按照各個(gè)層次不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)要求選擇層次分明的教學(xué)方法，有針對性地對不同階段學(xué)生進(jìn)行不同方式的教學(xué)。這樣，每個(gè)學(xué)生腦海中都會存在橢圓的定義和橢圓的基本形態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造個(gè)性化教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，大膽質(zhì)疑，勇于表達(dá)，開展個(gè)性化探究活動(dòng)。這樣，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在講“橢圓方程”時(shí)，教師可以這樣開展個(gè)性化教學(xué)：從教學(xué)目標(biāo)的制定方面將整個(gè)章節(jié)作為一個(gè)大的教學(xué)