【正文】 書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習題。 注意培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，并提供各種表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒參加各種競賽。 按時完成教育計劃、認真進行教育反思。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習范圍。 主持幼兒園活動兩次。 完成三篇文章 開好示范課。 ⑵在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況 要冷靜、有條理地進行交流 ⑶讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。 ⑵照顧好幼兒的一日六餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒地下，要珍惜糧食。 ⑵課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良 好第2 頁共 2 頁的課堂常規(guī)；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地親聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 常規(guī)教育方面 ⑴禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好 ~~。（ 3）閱讀相關方面的書籍。 （ 1）不斷的反省自己并記錄自己的體會和心得。 保持積極、 進取的工作態(tài)度。 多與老師進行溝通，討論本班幼兒各方面的情況，努力把工作做的更好。衣著整潔、大方。 遵守幼兒園的各項規(guī)章制度制度。 積極參加英語的學習，能聽懂簡單的會話和幼兒進行一些簡單基本的對話。 認真學習幼教方面的文章，了解幼兒教育新動態(tài)。 積極學習鄧小平思想，開拓創(chuàng)新、與時俱進。 繼續(xù)學習《綱要》和廣東省教育指南。不斷的增加詞匯量。 認真學習研究建構課程的教學理念和教學方法。 由于上學期班級的老師配合的不是很好，所以，我們這個學期會加強班級四位老師溝通和交流，努力把班級工作做的更好！ 學習目標 深入學習和領會 XX 大的精神。因此，要加強對小朋友的管理。 因為我們班孩子年齡相差很大，所以，我們在開展本班活動時要因材施教、注重不同能力幼兒的培養(yǎng)，多開展小組活動， 拉進相互之間的距離，使每個幼兒都得到全面發(fā)展。 第三篇：幼兒園大班下學期工作計劃與幼兒園大班下學期工作計劃 幼兒園大班下學期工作計劃 班況分析 通過一學期的學習，小朋友在科學和語言方面進步很大。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、 唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識 五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。 四、做好單 親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。 三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。 二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。 希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。 晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。為更好的實施幼小銜接方案打下基 根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。 學習有規(guī)律整理自己的小書包。 六、幼小銜接實施方案 激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。 科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。 美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力 和創(chuàng)造能力。 措施： 表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。 讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。 五、游戲 開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的游戲環(huán)境。 措施： 為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 鼓勵幼兒參與收集資料 {報紙、書刊、看新聞 }把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。 加強幼兒的珠心算和漢語拼音。能正確辨認方向，會比較遠近。初步理解數(shù)量守恒的概念 。學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念。 知道四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法 。 師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任感。 進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。 三、課程 (一 )生活習慣 根據(jù)幼兒的實際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個 人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔 在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重 點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探 索”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。 加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。 三、教育教學工作方面： 根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力： 建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。 (4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。 (3)安靜就寢。 生活衛(wèi)生習慣及生活能力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 (3)會處理可能遇到的簡單危險。 安全常識 (1)不玩危險游戲，不去危險地方。 (2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不 潔凈的食物