【正文】 。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利 于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調(diào)皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。 教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。 這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。萬事開頭難，現(xiàn)在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。不過我覺得可能這次的教學中也還存在著一些不足。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。 上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。 一、教案 我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個大概。”錢老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式，發(fā)揮自己的教 學優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導作用，發(fā)揮學生的主體作用，我們應看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。 說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師 —— 錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，并且知道往什么具體事項中努力，如果覺得我們已經(jīng)是“過氣的妃子”（快畢業(yè)的學生），那就請一定給 下一屆的學弟學妹們實施吧。 另外，我們都是立志深入農(nóng)村，刮起一股教育新風的。 三、我的建議 經(jīng)過這次見習，我發(fā)現(xiàn) xxx 小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。 學校理念 據(jù)我了解， xxx 小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過 10 秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。 班主任工作 聽完一師校友且擔任 xxx小學三年級 1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細都得管，如果管理不當，還會出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在黎偉老師的二年級數(shù)學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心發(fā)展規(guī)律促進兒童健康成長的完美呈現(xiàn)。比如有一節(jié)課是這樣做記錄的： 學生總發(fā)言人次： 52 次（通過畫正字計算出） 頻次：有一個同學回答 5 次以上 時長：長時間 3 次（一分鐘以上） 學生特色發(fā)言： 2 次 然后，評課的收獲。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學以批評的態(tài)度，甚至是以發(fā)現(xiàn)老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價，這讓我感受頗深。 評課 對于評 課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。 二、我的感受 又長了一歲，學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。 通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。 小學教師見習心得體會 2 時光飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經(jīng)告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思 : 一、 xxx小學見習記之背后的故事 由于教育局、本校及 xxx 小學三方之間沒有銜接、溝通好， xxx小學校長首先是拒絕我們?nèi)ツ抢镆娏?，后來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了 許多有價值的東西。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。既要看教，又要看 學，二者兼顧。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。要有心，聽課就要做點準備工作。 。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心 理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的 過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。 另外，這次實踐活 動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。聽 氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。 一．體會 以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。 第二篇：小學教師見習心得體會 小學教師見習心得體會 小學教師見習心得體會 1 通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。 一個小學老師要有很多面，因為 年紀的孩子和 年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要 以同一種教學姿態(tài)面對個各個年級的學生。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會 有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調(diào)皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽 話只是他們引起你注意的信號。 教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、 總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。 這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。萬事開頭難，現(xiàn)在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。不過我覺得可能這次的教學中也還存在著一些不足。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。 上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。 一、教案 我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我