【正文】 特點。其實沒有誰一生下來什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。 五、漫長的未來 回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的不同的角色身上都學到了很多不同的社會經驗和待人接物的方法，而這些在學校里是學不到的。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。 四、擺攤的夜生活 很小的時候我就有了生意夢，夢想著以后會成為老板有自己的店面，而如今有了暑假充分的時間，我當然不會讓它白白溜走，于是利用起每天下班后晚上的空閑時間我便在南湖夜市擺起了地攤賣可以自己動手畫的石膏娃娃， 在擺攤的這段時間內，我想是我一個暑假里最讓我成長的一段實踐了，為了進貨我穿街走戶的去貨比三家，每天晚上擺攤的時間看著各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校和公司里也許有老師和領導分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。 這段日子的經歷我也更深刻的體會到我們學的都是理論知識，與實際有著不小的差距。通過學習，了解了測試軟件的使用方法和主要測試指標 。 當老師的這段日子雖然沒有教過課，但能體會到每一位老師為了孩子的辛勤付出和每一位家長對孩子那顆真摯的心。在那里工作很開心，是因為工作的時候，老師都對我們幾個助教很好，有時候會買點零食給我們吃，大家在一起聊天，到處充滿著歡聲笑語。 這兩天身體力行的接觸老鄉(xiāng)，為老鄉(xiāng)孩子們服務雖然不簡單也很艱苦，但返程時看見老鄉(xiāng)和孩子們的臉上洋溢著快樂，我們就覺得能換來他們的快樂再累也值 ! 二、在劍橋學校的日子 為了拓 展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題， 7 月 13 日我來到了姑姑開的劍橋少兒英語學校里幫忙，開始了我這個假期的第一份“工作”。聽老鄉(xiāng)們說村子的年輕人都去城里賺錢一年才回來幾次，家里只剩下老人和乳臭未干的孩子，這也讓我倍感珍惜和父母親人在一起的時光。 在鄉(xiāng)下的兩天里，我發(fā)現(xiàn)小路上柿子樹，石榴樹，核桃樹以及西紅柿，茄子等應有盡有，使我對大自 然倍感新奇。 這次下鄉(xiāng)我們給老鄉(xiāng)們帶去了油米、文化宣傳墻，給孩子們捐贈了 500 多本書籍還送出了書包和文具。這對于從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經歷。 這個暑假，對于 我來說過的真的很快，不僅和學校一起下鄉(xiāng)扶貧，也去了劍橋英語學校和電信公司實踐，并且晚上還在南湖公園擺了將近一月的夜市，可以說在將近一個半月的社會實踐里自己每天都在扮演著不同的身份，和不同的人打交道，處理著不同的事 ,這段每天早起晚睡的生活很累，但更多的卻是充實和快樂，同時也積累了不少社會經驗。 實踐，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實踐開始之前我就想：這次去實踐，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些已經進入社會生活的人們，不論是老師、銷售人員還是老板。在閱歷和經驗的不斷積累中，我們期待著將來屬于自己的天空。在社會實踐中，培養(yǎng)鍛煉才干，更新認識和觀念，吸收新的思想與知識；不斷拉近與社會的距離；進一步學習和認識國家、社會的現(xiàn)實。 總結： 通過開始去汽修廠實習的計劃落空，到后來機緣巧合管理便利店，我深刻感受到踏入社會的艱難，遇到的人，經歷的事，你必須要有心理 準備，知道要如何應付，我們也學到了很多書本中學不到的知識，幸運的是，雖然我們學的不是經濟管理類的專業(yè)，但畢竟在書本上、日常生活中耳濡目染學到一些經濟學營銷學常識和為人處世的基本原則，如今加以實踐，在管理便利店的過程中起到了關鍵性作用。 仔細想想，我會經常來這家店購物，不就是因為這里貨物齊全，價格適中，老板態(tài)度親切和善嗎？但室外的招牌和室內裝潢還有進一步調高的空間，尤其是一些品牌連鎖便利店的進駐，這個問題會愈發(fā)嚴峻。 五、商品完整性、商品的豐富性是否都能滿足 90%以上的客戶接受，這是我們店 面對的最大困難。 三、商品陳列是否美觀，是否讓顧客喜歡。便利店也是一樣，那么做好一個便利店主要有以下幾方面的因素： 一、店面形象是否吸引顧客，據(jù)老板說開店時資金不是很充裕，所以也沒有過多的裝修，在資金充裕了以后會視情況改進。做好細分群體的分析，有針對性的進行營銷宣傳，抓住時機，把握趨勢，開拓新的營銷方式，積累經驗，成長自己，經驗第一，勇于嘗試。然而，最初的新鮮感也隨風而去了，日復一日的單調工作開始有點無聊了；于是，在做好本職工作 的同時，我們喜歡用一些閑暇的時間來對這個既熟悉又陌生的地方展開一些列的思考：我們學院雖然規(guī)模不算大，但商鋪的數(shù)量也不少了，而且絕大部分跟我所在的這家便利店定位重合，最要命的是所有店鋪都聚集在一條街上，競爭的激烈程度不言而喻。 就這樣，我們吃苦耐勞，膽大心細，服務熱情地繼續(xù)著平凡卻不簡單的工作，三個星期的時間很快就從指縫間滑過，圓滿完成工作的我們把崗位交給了另外幾位同學，拿到了用精力和汗水換來的工錢，揮別老板，帶著物質和精神上都頗為豐富的收獲，心滿意足地踏上了回家的路。有一次就是應收 53塊錢，結果我實際只收了 35 塊錢，少了錢當然要自己賠咯，沒辦法啊。剛開始收銀的時候，感覺很輕松，不用老是去搬貨什么的。 氣都沒有了，非常難受，雖然是 第一次接觸這種工作，但還是覺得要累很多。到了店里以后，老板就讓我們喊寒暄語，有客人進來就要喊歡迎光臨，客人走了還要喊歡迎再來，然后就是打掃衛(wèi)生，擦貨架，擺貨物，搬運貨物已經隨時補貨。就商品陳列的基本原則是 盡可能的引起顧客的注意力，刺激購買。什么樣的商品有什么樣的陳列方式。驗貨時須認真核對其數(shù)量，檢查生產日期和品牌名稱。 第二階段：熟悉便利店上貨程序。總之，任何事情都要考慮周全。在。 以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。 需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。尤其是在高中數(shù)學教學中，班級內學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。 課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。 近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù) 學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題．也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。我初次體會到當老師的辛苦。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。做足了上講臺的準備。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。然后，認真聽指導老師上課。 第一是預備階段。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。 社會實踐及實習報告篇 1 很早就想?yún)⒓訉嵙暳?，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為 現(xiàn)在的學校對教師的要求高，況且學校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習的機會。 第二篇：關于社會實踐及實習報告 關于社會實踐及實習報告三篇 在生活中，越來越多的事務都會使用到報告，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。拉著一個同學，陪我一起去，讓好友幫我管理這里，“撤書，看桌子。 我回頭看著在盡力賣書的同學們，忍著不哭，努力穩(wěn)定著情緒。一邊，好友在一旁急了，她說去辦公室守著，等部門的人過來，當然這是不可取的了，我示意她不必這樣，沒用的。我耐心的向他們解釋，我已經和管理人員講好了，他們答應了，忐忑地看著他們聯(lián)系上司，掛下電話，他們告訴我沒有這回事?！蔽医淮恍┩瑢W加緊賣著書，自己走到城管面前，都說城管不好惹，為了社會實踐，我豁出去了。一些男生去和他們交涉，盡量拖著時間，而我們則盡快賣著書?！庇谑?，大家伙一邊解釋我們義賣的目的，一邊推銷著書。 賣書遇城管：總算什么都解決了，老天對我還不薄，前幾天一直在下大雨，今天看樣子卻是朗朗晴天，我們開始聚在一起，大家把自己捐出來的書都拿了出來，在我們還在整 理書的時候，便陸續(xù)有一些人走過來詢問價錢。到達南禪寺，我問他們是否聽我的，先去廟里借了？他們說沒有，于是，抱著最后的希望，我和兩個同學來到了廟里，告訴和尚我們的來意，不得不說，還是出家人最有愛，他們二話沒說就借給了桌子。時間已是十一點了，負責聯(lián)系的同學準備睡了，他告訴我明天早上會很早去守著，問問附近的小販借東西。懷著忐忑不安的心，我撥通了那個電話，汪主任，在我解釋了事情之后，很兇地批評我這么晚打擾她，并且肯定的告訴我，明天休假，單子不批，東西不借。一邊通知著各個同學義賣的時間地點，一邊想著辦法，可以說是吃了一百只老鼠 —— 百爪撓心了。打 114，我們找相關部門的電話，找穆桂英領券的地方，找住在南禪寺附近的同學家借，沒有，還是沒有?？粗莻€角落，雖然很偏僻，但是總比沒有地方賣書要好啊，“將就一下吧，明天和同學解釋一下，希望他們諒解。于是找已租場地的商家聯(lián)系，找看守的城管，在一次次狠狠拒絕之后，真的有點急了。當?shù)弥芾砣藛T不在并且必須有了簽證才可以進入賣書 時，心緊了一下。為了同學們都能充分的參加活動，我還找了補課的老師，和他們協(xié)商盡量在 15號不要補課。 社會實踐及實習報告篇 5 作為這次活動的組織策劃者，我為自己事先沒有做好充足的準備而感到愧疚，卻也為自己在應變能力上的提高感到自豪與高興。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。 （八） 該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。 （七） 該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。 （五） 新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很 大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。 （四） 實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。通過擔任助理班主任，使我 們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 （三） 該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。 （二） 教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要， 亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容??，努力求得學生最大利益。因此深受學生愛戴。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。每個星期五提供免費的，就有機會和他們交流，這樣英語水平就大有長進了。這樣更容易學，也學得更快。有時吃飯的時候，他們都會教你說。 也許大家最關心的是英語，這個不用擔心，你只要敢開口說話，一般都會聽得懂。雇主會派銀行工作人員上來為你提供辦卡的服務。住宿都是從工資