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事業(yè)單位人員教師轉(zhuǎn)正自我鑒定大全5篇-文庫吧資料

2025-05-06 22:53本頁面
  

【正文】 工作中進(jìn)一步完善和提高。凡事積極主動,迎難而上,爭當(dāng)排頭兵,不怕苦,不怕累。學(xué)習(xí)既講究方式方法,又注重實際效果。 學(xué)習(xí)方面:堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí),又 廣泛地開展自學(xué)。解放思想,實事求是,與時俱進(jìn),能夠辯證、理性地看待事物和問題,大事大非面前始終保持清醒的頭腦。 一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,通過自己的不懈努力,較好地完成了各項工作任務(wù)。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。同事的幫助,使我干勁十足 。既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。 四、加強自學(xué),不斷積累知識。這樣的機械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認(rèn)讀對話中的語句,并沒有達(dá)到真正意義上的操練。在實際的對話教學(xué)中,我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于所學(xué)對話是帶他讀會讀,自己讀不會,反應(yīng)慢,理解能力差。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們語言的運用能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還對他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)教材圖文并茂的特 點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。 三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結(jié)和反思 ,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中 twentyone、 twentytwo、twentythree 等等單詞時,我通過游戲引入新課教學(xué)時,突然有一學(xué)生站起來說:老師,我們把 5—— 10 都沒學(xué),這我們怎么學(xué)啊 ?我當(dāng)時一愣,心理沒了底。這時按部就班顯然不行,需要老師急中生智,當(dāng)堂備課。 課中備課,處理突發(fā)事件。既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接 。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點: 課前備課,做到有備而來。為了明確教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識,我在每一堂課上課前,都會先明確這堂課究竟是做什么,然后通過各種方法,讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解我要他們理解的課堂內(nèi)容,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。在我所擔(dān)任的三年級 2 班中,有一大部分同學(xué)上課不聽講,搞小動作,說話,其中一部分同學(xué)是從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)校過來,對英語一點概念都沒有,因此在學(xué)習(xí)相對有些難度的英語的過程中,他們?nèi)缏犔鞎?,因此上課聽課總是云里霧里,雖然跟著讀,但是完全無法理解其中的意思,另外一部分同學(xué)是因為家長覺得英語沒有任何用處,所以他自己深受影響,也不愿意學(xué)習(xí)英語。創(chuàng)建個人博客,把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生 ! 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 3 本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué) 工作。統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長 。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象 。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。 六、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取 靜下心來想想,作為一名市級骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。20__所指導(dǎo)的青年教師焦竹青所做語文優(yōu)質(zhì)課《爸爸的花落了》獲市二等獎,青年教師豐英芬所做的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎,青年教師劉曉波在市教育局組織的全市教師初中英語說課比賽中獲一等獎, 20__青年教師張鑫在市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎。四、帶培青年教師 在我校 老帶新 活動中,積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學(xué)成績進(jìn)步明顯。同時,堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。在工作中,能堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實驗,注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路,努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。 20__所寫論文《用高尚的師德吹開滿園桃李》在全縣 瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)、培育一流人才 師德 征文中獲二等獎。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以在工作之余,我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。 2021 參與的課題《如何做好教師思想工作的有效性或創(chuàng)新研究》按時結(jié)題并獲得一等獎。并不斷摸索學(xué)校師德建設(shè)規(guī)律,以便帶動所在學(xué)校人人愛崗,個個敬業(yè),打造青年教師師德與師品。師德高尚,為人師表。因工作有成效,先后榮獲“ 20__張家口市模范教師”,“張家口市 20__教學(xué)工作先進(jìn)個人”,“ 20__縣政府嘉獎”,“ 20__縣文教局教育工作先進(jìn)個人”,“ 20__縣語言文字工作先進(jìn)個人”,“ 20__縣文 教系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,“ 20__藝術(shù)教育工作優(yōu)秀教師”稱號。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 1 我自 20__年 _月參加市中學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)并取得市級初中骨干教師證書以來,積極投身教學(xué)教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力通過理論的引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。永不忘校訓(xùn):為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn) ! 事業(yè)單位人員教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 第二篇:事業(yè)單位人員教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 如果你自認(rèn)為敬業(yè)精神不夠,那就趁年輕的時候強迫自己敬業(yè) —— 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做任何事 !經(jīng)過一段時間后,敬業(yè)就會變成一種習(xí)慣。我還結(jié)合單位工作實際,出色的做好了自己的工作,得到了學(xué)校和 上級機關(guān)的高度評價。 在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小,初,高中的英語教學(xué)實踐。我結(jié)合自身的特長,積極為系增光,曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。通過我的刻苦努力,在校期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金,院設(shè)三好學(xué)生,被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。 在學(xué)習(xí)上,我時刻嚴(yán)格要求自己,憑著對考研目標(biāo)和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,有了踏實的理論基礎(chǔ),作到了理論聯(lián)系實際 。 但是本人也還存在一些 缺點和不足,主要是學(xué)習(xí)不夠深入,政治敏銳性不夠強,工作方式方法欠妥,文字功底不夠扎實,有待在今后的工作中進(jìn)一步完善和提高。凡事積極主動,迎難而上,爭當(dāng)排頭兵,不怕苦,不怕累。學(xué)習(xí)既講究方式方法,又注重實際效果。 學(xué)習(xí)方面:堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的 重要途徑,既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué)。解放思想,實事求是,與時俱進(jìn),能夠辯證、理性地看待事物和問題,大事大非面前始終保持清醒的頭腦。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,通過自己的不懈努力,較好地完成了各項工作任務(wù)。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。同事的幫助,使我干勁十足 。既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。 四、加強自學(xué),不斷積累知識。這樣的機械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認(rèn)讀對話中的語句,并沒有達(dá)到真正意義上的操練。在實際的對話教學(xué)中,我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于所學(xué) 對話是帶他讀會讀,自己讀不會,反應(yīng)慢,理解能力差。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們語言的運用能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還對他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。 三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結(jié)和反思 ,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中 twentyone、 twentytwo、twentythree 等等單詞時,我通過游戲引入新課教學(xué)時,突然有一學(xué)生站起來說:老師,我們把 5—— 10 都沒學(xué),這我們怎么學(xué)啊 ?我當(dāng)時一愣,心理沒了底。這時按部就班顯然不行,需要老師急中生智,當(dāng)堂備課。 課中備課,處理突發(fā)事件。既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識
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