【正文】 fseek(fp,offset2,SEEK_SET)。 //若 a 為 1 則有序 else{ a=0。amp。 d=strcmp(xh1,xh2)。 b=strlen(xh1)。 fscanf(fp,%s%s%s\n,personname,personxh,personfh)。 break。 strcpy (xh1,personxh)。 //指向頭文件 while(!feof(fp)) //此循環(huán)用于判斷學號是否有序 { offset1=ftell(fp)。// 排序后寫入文件 《 宿舍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 》 第 19 頁 共 27 頁 } fseek(fp,offset2,SEEK_SET)。 strcpy( personfh,fh2)。// 排序后寫入文件 strcpy(personname,name2)。 strcpy(personfh,fh1)。 //將文件指針移動 offset1個字節(jié) strcpy(personname,name1)。 strcpy(fh2,fh3)。 strcpy(fh3,fh1)。 strcpy(xh1,xh2)。 strcpy(name2,name3)。d0) //如果 學號 1 大于等于學號 2 怎交換全部數(shù)據(jù) { strcpy(name3,name1)。 if(b==camp。 c=strlen(xh2)。 《 宿舍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 》 第 18 頁 共 27 頁 strcpy(fh2,personfh)。 strcpy (name2,personname)。 //文件結束 跳出循環(huán) offset2=ftell(fp)。 strcpy(fh1,personfh)。 strcpy(name1,personname)。 } while(!feof(fp)) // 從文件頭開始遍歷 { while(!feof(fp)) //對兩組數(shù)據(jù)進行排序 { offset1=ftell(fp)。t open the file)。 } while(!feof(fp)) //此循環(huán)用于 對文件數(shù)據(jù)中關鍵字學號進行從小到大冒泡排序 { int a,b,c,d。t open the file)。 person=(personnode *)malloc(sizeof(personnode))。 char xh1[16],xh2[16],xh3[16]。 long offset1,offset2。 } fclose(fp)。t open thefile:\n)。 scanf(%s,filename)。 } fclose(fp)。 fprintf(fp,%10s%20s%50s\n,personname,personxh,personfh)。 scanf(%s,personname)。 exit(0)。 scanf(%s,filename)。 person=(personnode *)malloc(sizeof(personnode))。 //文件名 FILE *fp。 //房號 }personnode。 //姓名 char xh[16]。回顧起此次數(shù)據(jù)結構課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐 《 宿舍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 》 第 14 頁 共 27 頁 參考文獻 [1] 孫立民 . 談轉換機制 .實現(xiàn)宿舍管理與學生工作的有機統(tǒng)一 1998 [2]許海明 . 淺談宿舍管理與學生的思想教育和精神文明建設 1998 [3]姬莉莉 . 高校學生宿舍公寓化管理與服務 [期刊論文 ] 南開大學 2020 [4]王新華 . 高校學生宿舍公寓化趨勢研究 [期刊論文 ] 南開大學 2020 [5]陽劍蘭 . 強化學生宿舍管理及其對策 1999 [6]王剛 . 高校學生宿舍管理發(fā)展趨向之我見 1999 [7]王新華 . 高校學生宿舍公寓化趨勢研究 [期刊論文 ] 南開大學 2020 [8]克羅恩克 . 數(shù)據(jù)庫處理 基礎、設計與實現(xiàn) 2020 [9]Abraham F Sudarshan， 楊東清 ， 唐世渭 ，數(shù)據(jù) 結構 系統(tǒng)概念 . 2020 [10] 林滿山 . Oracle 9i 實用全書 . 2020 《 宿舍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 》 第 15 頁 共 27 頁 附錄（源代碼） // 程序名稱 ： // 程序功能： 在程序中隨機生成 N 個數(shù)據(jù)，對這些數(shù)進行多種方法的排序，而且還要對各個排序做出相應的比較。通過實踐，使我在這幾個方面的認識有所提高。即使是課本上的原程序算法，自己寫起來都感覺有點生疏。首先通過實踐我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，尤其是露出了對 C 語言知識基礎的掌握不好，許多簡單的東西都不知道。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正的掌握，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 《 宿舍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 》 第 9 頁 共 27 頁 4 功能模塊詳細設計與結果 模塊詳細設計 [8]~[10] (1) 主函數(shù) main（） 通過 swich 分支 構建圖形用戶界面 一次調(diào)用其他模塊完成總體功能； (2)新建數(shù)據(jù)文件 create（） ○ 1 為節(jié)點分配內(nèi)存 ○ 2 創(chuàng)建二進制文件用于存儲學生信息 ○ 3 通過一個循環(huán) 一次錄入學生 信息 ○ 4 閉文件 (3) 查詢函數(shù) serch1（） ○ 1 打開文件 ○ 2 遍歷整個文件找到與指定姓名匹配的信息 ○ 3 輸出查詢到的信息 ○ 4 關閉文件 (4) 查詢函數(shù) serch2（） ○ 1 打開文件 ○ 2 遍歷整個文件找到與制定學號匹配的信息 ○ 3 輸出查詢到的信息 ○ 4 關閉文件 (5) 查詢函數(shù) serch3（） ○ 1 打開文件 ○ 2 遍歷整個文件找到與制定床號匹配的信息 ○ 3 輸出查詢到的信息 ○ 4 關閉文件 (6) 加數(shù)據(jù)紀錄函數(shù) insert() ○ 1 打開文件 ○ 2 將制定記錄插入到文件的末尾 《 宿舍管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 》 第 10 頁 共 27 頁 ○ 3 關閉文件 (7) 刪除數(shù)據(jù)紀錄函數(shù) delete（） ○ 1 打開文件 ○ 2 遍歷文件找到與制定姓名匹配的記錄 并刪除 ○ 3 關閉文件 (8