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20xx年美術(shù)導(dǎo)師個人的自我鑒定[范文大全]-文庫吧資料

2025-05-05 17:23本頁面
  

【正文】 精益求精,做出表率,做個榜樣,雖然說自我以前有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格, 但學(xué)無止境,“三人行,必有我?guī)煛苯?jīng)過經(jīng)常的聽課,評課互相探討中,學(xué)到了很多的東西,我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各級各類的匯報(bào)課、公開課、師范課、樣板課等,從中吸取精髓。 對于畢業(yè)班的學(xué)生來說學(xué)生的心境是復(fù)雜的,離別情緒參雜其中,在離校前,同學(xué)之間的是一個主要問題,所以經(jīng)常與學(xué)生探討此類問題,以穩(wěn)定學(xué)生情趣,正確對待同學(xué)中間的思想問題,學(xué)習(xí)問題。經(jīng)過這些方式去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使我贏得了學(xué)生的信任和尊重。努力幫忙學(xué)生樹立學(xué)生的自尊心和自信心,使學(xué)生有一個良好的心態(tài)來應(yīng)對困難,解決困難。 我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團(tuán)體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班團(tuán)體的措施,以構(gòu)成良好的班風(fēng),良好的班風(fēng)又促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),經(jīng)過班團(tuán)體的共同努力,我們班在學(xué)校各類比賽中,都取得良好成績,在全年級也是名列前茅的。它以無形的力量幫忙導(dǎo)師影響和教育學(xué)生,我本學(xué)年擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的導(dǎo)師工作,在工作中,能夠進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的號召,開展各類活動,做好學(xué)生的日常管理工作,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。 優(yōu)良成績成績要有一個優(yōu)良的班風(fēng)做鋪墊。 2021年美術(shù)導(dǎo)師個人的自我鑒定 第三篇: 2021 導(dǎo)師工作的自我鑒定 身為導(dǎo)師,對一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。 在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展提高。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了很多的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。同時(shí),根據(jù)課程資料的層次性,適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程 中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)資料,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。 在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減,也能夠根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),美術(shù)課時(shí)并不太多,僅有 10 節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。 現(xiàn)對一學(xué)期的工作鑒定如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓?;仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。這樣版面的主次就有區(qū)分,也不會給視覺造成障礙了。 諧。適當(dāng)?shù)臏p少文給插圖留出一些空間,就能讓雜志版面增色不少。 ,這樣的組合給人視覺很擁擠的感覺,也就是我們常說的沒有給版面留呼吸的空間,中國的國畫最講究的就是大面積的留白,那些空白是留給欣賞者想象用的。出現(xiàn)這種問題需要調(diào)整插圖,插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理,底色太鮮 艷的降低色彩飽和度并加重文顏色。 諧組合時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣去調(diào)整 在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中,有些版面不和 諧或插圖和文的同時(shí)產(chǎn)生閱讀障礙的問題發(fā)生。好插圖除了能用視覺語言來烘托文的不足之處外,還能和文一齊在讀者的腦中升華。 ,到底那種更好,或是雜志的美術(shù)修改究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層資料 在看到一篇文章時(shí),理解文章的資料,并明白作者想告訴讀者的是什么也許是告訴你一個生活態(tài)度或一個學(xué)習(xí)方法,也許是一個人生哲理??找到文章的中心思想,用孩子的視角思考,再配出貼近孩子生活世界的插圖。寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果 )能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。” 什么樣的故事應(yīng)當(dāng)配什么樣的色彩呢 抒情類的文配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度比較屬于弱比較的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果,將讀者吸引到安靜的故事中去。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文的內(nèi)在世界。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一向是一個色調(diào),明快的色彩也是必不可少的。 : 為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗 的色調(diào),而不是用艷麗的色彩 很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色,可是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服,插圖也一樣。 美術(shù)導(dǎo)師自我鑒定 4 我既然從事雜志修改工作,一心只想把我經(jīng)手的雜志做到完美,當(dāng)然努力的精神也必然要始終如一,在工作中遇到的這樣那樣的問題也不少 .我想只要能不斷的鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和刊物一齊努力成長,才是我們更應(yīng)當(dāng)進(jìn)取去做的。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)本事與 必須的創(chuàng)造本事。 ,表現(xiàn)大膽進(jìn)取。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自我的個性特長。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣,和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件,提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆,運(yùn)用形與色的知識,進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練 習(xí)。運(yùn)用。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行比較,讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如:一個物體擺放在畫面中,畫得太大就顯得擁擠 。在教學(xué)中,我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。 二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,認(rèn)識構(gòu)圖美。 興趣,是做好每一件事的前提。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,開發(fā)智力,發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則,重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育,力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體 。應(yīng)對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)鑒定,學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且堅(jiān)持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。 (三 )、提高教師的自身素質(zhì) 教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自我成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生進(jìn)取參與教學(xué) 活動。在正確鑒定學(xué)生繪畫時(shí),注重過程。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。能夠經(jīng)過展示優(yōu)秀的同 齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識 。既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。 (二 )、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維本事 教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與本事從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。這就要求教師挖掘教學(xué)資料的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能 .讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美,從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),或 討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,簡便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。提高學(xué)生的觀察本事,想像本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。經(jīng)過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好 。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。 本人一向兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。 利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。所以上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少 (一周每班一節(jié) )這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課 。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想 教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。今在此作一番鑒定,以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 2021年美術(shù)導(dǎo)師個人的自我鑒定 第二篇: 2021 年美術(shù)導(dǎo)師個人的自我鑒定 作為美術(shù)導(dǎo)師,你肯定被要求寫過不少鑒定吧 ?寫好鑒定是對自己工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn),那么你知道自我鑒定怎么寫嗎 ?下面是為大家整理的美術(shù)導(dǎo)師自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。 在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展提高。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了很多的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。同時(shí),根據(jù)課程資料的層次性,適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程 中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)資料,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。 在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減,也能夠根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),美術(shù)課時(shí)并不太多,僅有 10 節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作鑒定如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短,以待下學(xué)期教學(xué)水
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