【正文】 ?！懊繋熞徽n”使廣大教師逐步把專題教研轉化為日常的教學行為，最大限度地調動起每位教師的研究主動性，在生動的實踐交流中做出了深入的思考。我們下發(fā)了“每師一課反饋表”，包括觀課記錄、評課意見、反思建議等幾個內(nèi)容，每聽一節(jié)課，教師都認真填寫反饋表，根據(jù)自己的理解和 判斷寫下反思。要求每位教師在組內(nèi)上一次專題教學研究課，每節(jié)課都要經(jīng)歷個人備課、互相觀課，評課交流的過程。因此，我們把教研活動落實在課堂教學中，開展了“每師一課”和“一課多上”的活動。 展示交流，互相切磋 —— 多角度的進行實踐研究 理論學習必須與實踐操作相結合才具有生命力和發(fā)展性。取得更大進步。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。只有不斷的反思自己，才能有所提升，只有站在別人的肩頭才能有更大的飛躍。 自主學習完善自我 —— 多渠道的夯實理論基礎 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們深 知作為一個研究型的教師必須有扎實而深厚的理論做基礎，要想開展研究必須吸取他人的精華，這樣才能少走彎路。在課堂教學實踐中，教師有許多困惑，在制定計劃前，每個人先寫出自己的疑問，再把這些疑問進行整理歸納，把共性問題作為專題研究的內(nèi)容。 在進修學校的正確引導下、在學校領導的大力支持下、在全體語文教師的齊心努力下，我們學校的現(xiàn)代文閱讀教學的專題教研工作開展得有聲有色，初見成效，下面我從以下幾方面把我校這一年來的教研組工作做以簡要的介紹： 一、教研活動過程： 1．集體討論制定計劃 —— 為研究工作確定方向 任何一項工作都要有前提預設和詳細的安排和部署，才能把這項工作完成出色，因此計劃好是開展好各項工作的前提和保證。 教研活動總結篇 1 學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃。 第三篇：【熱門】教研活動總結 【熱門】教研活動總結三篇 總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。 總之，一學期以來，本組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。 英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。 二、存在的主要問題 各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。 本學期開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學生英語能力及學英語的興趣。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。 按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容和教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足?，F(xiàn)對 本英語組的工作進行總結，以利下學期工作更好開展。 教研活動總結篇 4 這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的努力下，認真落實了備課組計劃，完成學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動和英語教研活動。他們在成長，我們每一位教師也在成長。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經(jīng)驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的 把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果。 二、人人上匯報課，人人進行校本講座，人人各有特色我們洞臺小學的語數(shù)組中，有年齡 40 的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經(jīng)驗進行總結，在匯報課時進行講座。 一、人人學課標，人人進行課標的討論我們隔周的課標研討一直在進行著，大 家在學習課表的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。 由于校本教研是一個嶄新的事物，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。 ，優(yōu)化教學。 (5)記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。 (3)記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。 (1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。 把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。校本教研與教師的業(yè)務能力考核結合。課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合 。 、集中探討 在校本教研中我們在學習中做到了“五個結合”，即理論學習和實際運用結合 。 。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動有效順利開展，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹 的教研氛圍，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提 高的有效形式。 教研活動總結篇 2 為進一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關于開展全省義務教育階段校本教研和普通高中課程實施情況的調研通知》 (青教研〔 20xx〕 03 號 )精神，我校照例在本學期進行了校本教研工作。 在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課 堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結題。對提高教學質量取得了較好的效果。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，積極撰寫論文 .針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一支教的教師。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉 關自守。 組織好每周一次的教研組活動 (周三下午 )。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結題，另外兩個課題已取得階段性成果。 三個團隊： 是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。 在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。 教研活動總結篇 1 數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為 目的。 第二篇：【熱門】教研活動總結 【熱門】教研活動總結四篇 不經(jīng)意間，一個難忘的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質，教研組的引導是關鍵。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。 回顧這一學期的教研活動，感觸很深。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。 這一學期區(qū)教研室到我校進行調研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。這一 學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。 四、積極參加科研活動，交流信息 由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質量。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。 本學期的集體備課都是 4 位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。在開學之初， 語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容 。由于本校語文在職教師只有 4 位 (一年級 1 人、二年級 1 人、三年級 2人 )，針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。在以后的教學 過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。 語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000 字以上的質量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。 二、學習理論，塑造自我 新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題 —— 如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。 同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結 (如檢查教師的備課、批改、輔導、 聽課等 )，以努力達到工作的目標。 一、制定計劃，指導全局 教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)?；仡欉@一學期的教研工 作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。 總之，此次以“傳幫帶”為主題的以老帶新教研活動，在我組掀起了互幫互學的好風尚，組內(nèi)相互研討，共同學習的氛圍已深入人心，更為下一步的繼續(xù)學習打下了基礎，也為進一步的教研活動提供了經(jīng)驗。 四、有喜有憂，發(fā)現(xiàn)了我組的許多問題 通過此次活動，我組成員的許多問題也暴露了出來，特別是剛上崗的年輕教師，組織課堂 教學的能力極待提高，對教材的鉆研程度不夠，專業(yè)知識運用能力不高。本次活動以一幫一的形式，以公開課為載體，以組內(nèi)研討為主，以組際交流為輔，教研形式多樣。此次教研活動共收到教師教研活動記錄三十多份，參與聽課教師達六十多人次，在學校產(chǎn)生了廣泛的影響，為其他各組的教研活動提供了實實在在的實踐參考，有效地促進了我校教研活動的有序和有效開展。通過此次活動，教師們反響強烈，特別是年輕教師，更是深感獲益非淺！ 二、影響廣泛，促進了我校教研工作的有序開展 教研工作長期來都是形式居多，而落實的少。以下就此次活動作一總結。 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。 加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。 做好課前的各項準備