【正文】 格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂 !當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關(guān)注，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達 40 多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。一個小口子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心疼 !當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。 三、以身作則，關(guān)心愛護每個學生。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義 !正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。集體活動是增強班級凝聚力的時機 ，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。使他們的 覺悟提高，時時為他人和班級著想。使自己的工作很輕松。 在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。這是多么明顯的分水 嶺呀 !不僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班干部主動承擔的是玻璃。因為在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話： 2年 4 的走廊是難點。也使一些死角得到了落實?？紤]到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見，加派人手。看著一張張可愛摯誠的小臉，我由衷地感動。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由于人的流動性比較大，反復幾次下來，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結(jié)合學校的行為準則，組織好學生的行為規(guī)范。已經(jīng)能夠按照學校的 規(guī)章制度和要求來約束自己。 縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順利地進行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長 ! 班主任管理述職報告 3 轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了，回想來 __中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得 適應，開心而充實。 我 的成長歸于領(lǐng)導的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。 當然我還存在很多不足，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀察 。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家 長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的交流。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。及時地更換主題 墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容， 四、以“家園共育”為突破口，取得家長配合，實現(xiàn)家園同步教育。 在“全面加特色”的教育思想指引下，每學期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動準備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們、信任我們。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。 活動中我們始終把安全工作放在第一位，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患。行 駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。 工作中相互理解、相互支持，學會換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。 發(fā)揚班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧，相互做到取長補短。 采用民主化管理。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。同時也感悟出悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學費，我?guī)ь^捐 款，他交不起米錢，我給他墊上。 現(xiàn)在我又當 130 班班主任，現(xiàn)在是初三了，鞏固率 100%，學風正，學生積極性高。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護。付出終有回報，所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一， 104 班前進了五個名次。經(jīng)常一天 4 節(jié)課，講得我唇干舌燥，到了國慶時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊打針邊上課。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。我班兩年的鞏固率都是 100%。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。 年 9 月，我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個 水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。我又代表學校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽市聽“青年教師比武課”，參加全國教育系 統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學法”講座。我常常告誡自己，學無止境，隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。年，我獲得中小學教師信息技術(shù)考試初級證書，又于年 7月參加計算機考試，獲得高級證書。從那以后，我就堅持普通話教學，從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復聽讀，進步很快。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普通話，且很不標準。 二、學無止境，不斷探索 我年畢業(yè)于邵陽師范，年獲得了大專文憑。認真鉆研《語文課程標準》，以適應新形勢下教學的需要，力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。年 10 月 19日，參加了無償獻血活動。今年更是積極參加了“師德師風建設(shè)”學習，認真寫好了學習心得體會。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護?? 一、樂于奉獻，注重自身品德修養(yǎng) 我積極參加各項政治學習和法制考試，提高自己的思想道德修養(yǎng)。 此致 敬禮 ! 述職人： ______ 20____年 __月 __日 班主任管年度工作述職報告 第二篇：班主任管工作述職報告 [大全 ] 述職報告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。這樣課堂才能實效高效。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。 明確學習目標 語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。首先，必須尊重學生。 二、教育教學方面 一年來我一直擔任高年級的語文教學以及 ____班的班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行述職報告。 班主任管理述職報告 5 尊敬的領(lǐng)導： 自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。課內(nèi)和課外結(jié)合?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。 在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。 在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。 實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范 ”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身 教。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。特別要感謝校領(lǐng)導的關(guān)心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題 。孩子們的明天一定也很美好。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了 剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習慣。 四、衛(wèi)生方面。經(jīng)過上學期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。 作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采 蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結(jié)果吧 !在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學，幫助 別人自己也得到了快樂 !當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關(guān)注，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達 40 多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。一個小口 子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心疼 !當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。 三、以身作則，關(guān)心愛護每個學生。是啊，人活著就要拼搏，就要有意 義 !正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。集體活動是增強班級凝聚力的時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上 交。使他們的覺悟提高，時