青藍工程徒弟代表發(fā)言-文庫吧資料
2025-05-04 13:38本頁面
【正文】 有困惑及時向老教師咨詢。慢慢的體味到了教學思想的靈動，學習感悟每一堂課的 真諦。作為新教師，在教學上有很多需要學習之處，最好的方式是多聽課。任何一位教師，尤其是經驗豐富的老教師，都是取之不盡的教育教學經驗的寶庫，他們有豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，獨特的教學風格。 一年來，在盧老師的言傳身教的幫助和指導下，我在進步在成長，也有所體會： 一、要學習。 我有幸成為盧曉君老師的徒弟。作為年輕教師，我們的教學理念有待建構，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，我們迫切需要老教師的指導和幫助。同時，也感謝一中所有的同事，你們都是我學習的對象。在此，請允許我代表所有的徒弟們，首先感謝學校為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習 機會，感謝你們的關心和呵護。橫批即是 — “拜師學藝”。通過老教師的言傳 身教和我們自身的努力，我們一定能在育鴻這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！ 最后送大家一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：師傅施展才能顯露絕招 。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。常言道，師父領進門，修行在個人，在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動地去學習，多探索，多積累。我校的優(yōu)秀教師都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了獨特、鮮明的教學風格。 正如故事中的小徒弟那樣，唯有練精本行業(yè)的“技”，才能有自己的“悟”，才會有厚積薄發(fā)的精彩。由此，我想到了教師的專業(yè)成長。小徒弟的“笨拙”沒能讓他像大師兄那樣“名聲遠揚”，但是，他卻能踏實地練好基本功，為抓住繪畫的本質而不懈努力。而在三十年后，大徒弟終于無法堅持創(chuàng)新而名聲漸衰，小徒弟卻深得舊時技法的精髓，終于名揚天下，成為一代大 師。相比之下，小徒弟卻什么都不去研究，只是靜下心來，一個勁兒地臨摹宋代的技法，專一的他多少年來都默默無名，無所成就。 發(fā)言前，我先和大家分享一則故事：畫家有兩個徒弟，大徒弟聰穎過人，常常有驚人的構思；小徒弟則木訥笨拙，不善言辭，只知道臨摹宋代畫作。 最后，我代表所有的徒弟們再次感謝關心我們成長的領導們和師傅們，謝謝你們！你們辛苦了！ 第三篇：學校青藍工程徒弟代表發(fā)言
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