【正文】 活，人生中難得有機(jī)會(huì)與同齡人生活在一起。每個(gè)人都有自己獨(dú)立空間，有時(shí)難免會(huì)無(wú)聊、寂寞。 所以現(xiàn)在我眼中的大學(xué)生活應(yīng)該分為四個(gè)階段：生活、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、展望。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的壓力，我們并沒(méi)有理由選擇揮霍青春。事實(shí)上現(xiàn)在課程的強(qiáng)度與高三沒(méi)什么區(qū)別，這更與我眼中的大學(xué)有了分歧，不過(guò)這樣的生活也是蠻充實(shí)的。軍訓(xùn)的結(jié)束，也意味著大學(xué)生活真正的開(kāi)始，原來(lái)在不 知不覺(jué)中，我已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，和我幻想的也并不相同，因?yàn)榕c過(guò)去沒(méi)有過(guò)多的不同，只是每天奔波于“宿舍 — 食堂 — 教室”間。我自己也曾幻想過(guò)，我會(huì)成為這樣的女大學(xué)生：穿著成熟的衣服，褪去高中的稚氣，手里拿著書(shū)，滿腹經(jīng)綸的樣子? 當(dāng)我進(jìn)入嘉華后，才算是真正的走入了大學(xué)生活。笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關(guān)卡 ! 三分鐘的演講稿 篇 9 在步入嘉華前，我一次又一次的憧憬著我的大學(xué)生涯，我始終認(rèn)為大學(xué)就是步入人生夢(mèng)想成功的第一步，也有著驚天動(dòng)地的愛(ài)情，也擁有著輕松的課程。笑迎坎坷，記住它只是經(jīng)放大鏡照過(guò)的困難 。當(dāng)記者問(wèn)他當(dāng)年為什么不署上真實(shí)姓名時(shí)，他笑答道：“因?yàn)槲蚁霌碛姓鎸?shí)的高度 !”如果沒(méi)有奮發(fā)的精神，又怎會(huì)漸漸長(zhǎng)大，從生疏的文筆逐漸細(xì)膩圓滑 ? 笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長(zhǎng)。小仲馬的文稿四處碰壁，他身為名作家的父親說(shuō)：“如果你署上是我的 兒子也許事情會(huì)有好轉(zhuǎn) !”“我不想站在你的肩頭摘蘋(píng)果，這樣的蘋(píng)果毫無(wú)味道 !”小仲馬一臉淡定但語(yǔ)氣堅(jiān)決的回絕父親的好意。他還說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)很清楚，自己若不能把悲傷和怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中。當(dāng) 1991 年曼德拉出獄并競(jìng)選南非總統(tǒng)，他在總統(tǒng)就職儀式上，特地感激了在羅本島監(jiān)獄看守他的人，他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。 磨礪使人寬容，讓我們丟掉浮躁。“我并沒(méi)有失敗，因?yàn)槲艺业搅?5 萬(wàn)種不成功的方法 !”失敗亦成功之母，如果沒(méi)有這份執(zhí)著又怎會(huì)有成功的降臨 ?如果沒(méi)有這份欣然面對(duì)困難的勇氣有怎能有人生的突破性的超越與茁壯成長(zhǎng) ? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。愛(ài)迪生在發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程中失敗了無(wú)數(shù)次，但他依然不厭其煩的 做實(shí)驗(yàn)?！痹谝簧壬瘸晒Φ拇箝T(mén)為你敞開(kāi)時(shí)，不要因?yàn)楹ε露鴣G失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)槟懬佣鴣G失步入成熟的門(mén)檻?！庇谑?，媽媽把這道題的算式告訴了我，還教我以后做這種題目的方法，我心想：媽媽的學(xué)問(wèn)真多啊 ! 這就是我的媽媽。記得有一次，放學(xué)回到家后，我拿出鋼筆開(kāi)始做作業(yè)，突然，有一道題把我給難住了，我左思右想，就是做不出來(lái)，突然，在一旁的媽媽說(shuō)：“怎么了 ，有困難嗎 ?”我說(shuō)：“有困難，就是有一條不會(huì)做?！蔽蚁耄簨寢屨?zhèn)ゴ螅哿诉€不承認(rèn)，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在做家務(wù)，只見(jiàn)她拿出掃把，在地上掃地，掃完地后又拿出拖把拖地，拖完地后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)汗流背來(lái)了， 我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)獣?huì)，我來(lái)幫你做。改革春風(fēng)溫暖神州大地，中華民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興！ 我們是祖國(guó)驕子，時(shí)代寵兒。 在媽祖廟裊裊香火里，我們聽(tīng)到了《七子之歌》在吟唱，在淡水灣湛藍(lán)海水中，我們聞到了紫荊花芬芳；香港澳門(mén)終于回到了祖國(guó)母親懷抱。當(dāng)雄偉天安門(mén)，迎來(lái)東升太陽(yáng)，一個(gè)洪亮聲音莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”那排山倒海般回響，傳到世界每一個(gè)角落。我看到老子孔子，舉起圣火照亮幾千年文明；絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰(shuí)都知 道這是來(lái)自我們故鄉(xiāng)。我用我心描繪著祖國(guó)媽媽?zhuān)h散長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫河川，她峭拔脊梁是連綿不斷山峰，她明亮眼睛就是那洞庭水，西湖波！ 透過(guò)歷史眼眸，站在歲月肩膀上回望。奧運(yùn)場(chǎng)上，紅旗飄揚(yáng)，天安門(mén)前，軍歌嘹亮，這是我祖國(guó)！ 祖國(guó)在我心中，我在祖國(guó)懷抱里幸福成長(zhǎng)。 這就是我，一個(gè)活潑、聰明、富有愛(ài)心的小男孩。 俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“，我也有缺點(diǎn)，那就是太粗心了，常常把加號(hào)看成減號(hào)。今年春節(jié)，我和媽媽在樓道里發(fā)現(xiàn)了一只 流浪狗，它懂得瑟瑟發(fā)抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。就在這時(shí)，老師來(lái)了，我趕緊跑出了教室，唉！我這才躲過(guò)了一劫。正當(dāng)我津津有味的玩的時(shí)候，屏幕上突然出現(xiàn)了“二十秒之后關(guān)機(jī)“的字樣。這時(shí)，我心里暗暗地說(shuō)：老師好煩哪，就不能不講嗎？老師講的我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)下。有一次，學(xué)校上電腦課，我第一個(gè)把電腦打 開(kāi)，由于電腦開(kāi)機(jī)還需要時(shí)間，所以我就不停的喊著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！“終于電腦打開(kāi)了，但是，我還在埋怨電腦開(kāi)機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)了。 我長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，不高不低的鼻子底下長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的嘴巴，一笑就露出了兩顆“可以停飛機(jī)“的大門(mén)牙。 三分鐘的演講稿 篇 5 大家好，我叫杜佳洋。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。所以大學(xué)四年畢業(yè)之后，我以考研究生的方式報(bào)考了當(dāng)?shù)匾凰鶐煼额?lèi)的學(xué)校。 高考時(shí)，由于機(jī)緣巧合，我沒(méi)有報(bào)考師范學(xué)校，而是報(bào)考了一所天津市非常不錯(cuò)的高校，我想當(dāng)時(shí)的決定多一半是為了面子吧。不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其 他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。 其實(shí)，我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。 我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因，外在原因是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺(jué)得做教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生 ,用自己的人格魅力影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值 .其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。這里雖然不是一個(gè)適合現(xiàn)代人居住的繁華都市，卻是一個(gè)求學(xué)問(wèn)知的凈土與樂(lè)土。托爾斯泰將人生的理想分為一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。 初到塔大 ，已是夜色彌漫了，黑夜中我看不清楚，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路后，我感到有種莫名的東西已經(jīng)深深將我感染，一瞬間我決定用四年或者更長(zhǎng)的時(shí)間去品味這樣一份難得的靜。也有的人從一踏進(jìn)校園就渾渾噩噩的混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之失去的還有自己寶貴的青春。其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的。因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，這里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園，這里就是塔里木大學(xué) ! 懷揣著夢(mèng)想，帶著幾分緊張，幾分興奮，幾 分期待，我們走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)了解到許多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。是的 ,如今我們已經(jīng)從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生。做一個(gè)有家國(guó)情懷的中學(xué)生 ! 三分鐘的演講稿 篇 3 尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好 !我是來(lái)自建工 141 班的謝東坡，今天我演講的題目是“揚(yáng)起理想的帆遠(yuǎn)航”。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。 每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì) ! 俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。讓追求卓越的我們，遠(yuǎn)離粗鄙，遠(yuǎn)離庸俗，擁抱文明。“三比”之后，我們就大致可以看出每個(gè)人的文明程度了。我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上，而且要贏在文明程度上。 知恥而后勇。這些行為已經(jīng)給我校帶來(lái)了極壞的影響。很顯然，不文明行為給我國(guó)的 國(guó)際形象帶來(lái)了較多的負(fù)面影響。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短 20 分鐘，方圓近 1 公里的垃圾被清理得干干凈凈。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。 第一個(gè)例子：據(jù)報(bào)道，國(guó)外一些地方，如新加坡是一個(gè) 通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。 第三篇：三分鐘的演講稿 三分鐘的演講稿 9篇 三分鐘的演講稿 篇 1 老師們、同學(xué)們： 上午好！今天，我的講話題目是，告別陋習(xí)，擁抱文明?？床灰?jiàn)摸不著，卻十分的重要。學(xué)問(wèn)如一室繁花迎風(fēng)綻放，各有千秋。不得不說(shuō)，學(xué)問(wèn)是豐富多彩的，也是無(wú)處不在的。長(zhǎng)大后，觀察得便越來(lái)越仔細(xì)，牡丹開(kāi)得熱烈奔放，一片片的花瓣張揚(yáng)地向四周散去，花瓣邊緣有小圈的褶皺，花蕊深處一抹殷紅，由內(nèi)到外，輕輕暈染開(kāi)來(lái)，紅里帶白，十分生動(dòng)有趣：菊花開(kāi)的低調(diào)而不失高雅，一瓣瓣細(xì)碎的花瓣四處飛揚(yáng)卻又不會(huì)飄落，潔白中帶著一絲墨色，神秘而優(yōu)雅。萬(wàn)物皆離不開(kāi)學(xué)?？鬃訉W(xué)琴靜心，琴聲悠遠(yuǎn)，心平如水。在生活中學(xué)習(xí)，不失為一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。蜻蜓點(diǎn)水，那是昆蟲(chóng)的繁殖??生活中處處是學(xué)問(wèn)。 大廈為何建得又高又直 ?那是因?yàn)榇怪本€的原理 。朋友們，善于思考吧 ! 善思考的演講稿 5 學(xué)問(wèn) 源于萬(wàn)物，萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn)。不思，是智變愚的根由。其次，我們要善于學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合，因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”還有一點(diǎn)十分重要，那就是觀察，任何地方都可以是思考的“實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地”，任何普通平凡的事物和現(xiàn)象也都可以是我們的觀察對(duì)象。 那么，我們應(yīng)該怎么做才能使自 己善于思考呢 ? 首先，我們應(yīng)通過(guò)各種如閱讀書(shū)籍、看電視、聽(tīng)收音機(jī)、上網(wǎng)、看報(bào)紙等途徑積累各種有用的知識(shí)。不善于思考的人，看問(wèn)題只能停留在表面，他的思想世界是狹窄而乏味的 。 人類(lèi)的善于思考，使一個(gè)個(gè)燦爛的文明成果不斷涌現(xiàn)，使世界不斷向前、不斷豐富。于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一整 塊陸地被分開(kāi)的痕跡 ?”這被觸發(fā)的火花，終于演化為一門(mén)新學(xué)說(shuō) —— 大陸漂移說(shuō)?？v觀人類(lèi)燦爛光輝的歷史長(zhǎng)河，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)與成就的最初“雛形”都孕育與“思考”，人類(lèi)因?yàn)樯朴谒伎?，才?huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。我覺(jué)得生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心用心，就一定獲得更多的學(xué)問(wèn)。接著再用課上所學(xué)的推導(dǎo)方法同樣能找到面積計(jì)算方法。那么這又是為什么呢 ?我認(rèn)為可以用分割法，經(jīng)過(guò)三角形的頂點(diǎn)作一條與平行四邊形邊平行的線。是否也能用這樣的方法來(lái)探索三角形面積計(jì)算方法呢 ?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說(shuō)：“有可能，但最好做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我突然又想到了另一種方法：先畫(huà)一個(gè)三角形，再在三角形的基礎(chǔ)上畫(huà)上一個(gè)與三角形等底等高的長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。 2。這個(gè)平行四邊形的面積是原先那個(gè)三角形的兩倍。”老師的提醒引發(fā)了大家的思考。如：在學(xué)習(xí)“三角形面積計(jì)算”的時(shí)候，有好多同學(xué)直接說(shuō)出了公式：底高247。有愛(ài)的世界，處處洋溢著溫暖，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。沒(méi)有愛(ài)的世界，充滿冷酷，沒(méi)有溫暖，也沒(méi)有希望。人人都是自私自利，為了自己的利益，可以不顧及他人的安危，哪怕是頭破血流。 愛(ài)，是深沉的，讓我們不得不為愛(ài)作出深深的思慮。全國(guó)全世界人民的愛(ài)給了他們希望，給了他們依靠，讓他們有了面對(duì)的勇氣，讓他們勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，永不低頭 !試問(wèn)，沒(méi)有來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們的愛(ài)，汶川人民將會(huì)怎樣 ?他們會(huì)有走出哀傷的一天嗎 ?他們會(huì)有重建家園，重返校園的一天嗎 ?他們會(huì)有重展笑容的一天嗎 ?答案是不會(huì) !愛(ài)，沒(méi)有種族之分，沒(méi)有膚色之分，沒(méi)有語(yǔ)言之分。愛(ài)，讓我們的世界更加美好 !汶川大地震并沒(méi)有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。當(dāng)我們身處異鄉(xiāng)的時(shí)，有素不相識(shí)的好心人的愛(ài)。當(dāng)我們生病時(shí)，有親人的愛(ài)。有時(shí)候，愛(ài)是無(wú)言的，不需要千言萬(wàn)語(yǔ)才能把它淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，哪怕只是一個(gè)會(huì)意地眼神，我們都會(huì)了解，都會(huì)明白，這也是愛(ài) ! 人間處處充滿著愛(ài)，我們每一個(gè)人也離不開(kāi)愛(ài) !當(dāng)我們失敗時(shí)，有朋友的愛(ài)。愛(ài)是一束束火焰，照亮大地，讓大地處處充滿生機(jī) 。愛(ài)，這個(gè)字太深沉了，我不知該從何寫(xiě)起 ! 愛(ài)是什么 ?愛(ài)是一縷縷春風(fēng)，吹拂你我的心，讓我們的心不再孤寂 。我卻執(zhí)著筆坐在書(shū)桌前看著作文本發(fā)呆，本子上靜靜地躺著幾個(gè)孤寂地文字。 為了我們，為了國(guó)家，甚至為了全人類(lèi)，希望每一位教育工作者都能肩負(fù)起自己的責(zé)任，言傳身教，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。從小處而言，教育是為了每一個(gè)人能在社會(huì)上立足 。 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我想這就是一個(gè)癥結(jié)所在。似乎他們是盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，但實(shí)際上并非如此。 我們的老師究竟怎么了 ?是純粹的個(gè)人素質(zhì)缺失 ?還是沒(méi)有掌握正確的教育方法 ?我不得而知。我不敢想象，上午還在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋?，此時(shí)卻給了自己一個(gè)響亮的耳光。只見(jiàn)他走到馬路旁，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過(guò)了斑馬線，而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。 于是我?guī)е鞓?lè)的心情完成了一上午的學(xué)習(xí)，高高興興地踏上了回家的路。在會(huì)上，一位老師進(jìn)行了一番精彩的演講，內(nèi)容是教育我們要做一名合格的中學(xué)生，其中包括要遵守交通法規(guī)。而如果老師沒(méi)有良好的個(gè)人素養(yǎng)，那么教育的效果就會(huì)大打折扣。 教育就是這么重要，而教師是教育工作的直接操作者，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。教育，科學(xué)的傳遞，文化的繼承。一起來(lái)看看善思考的演講稿三分鐘，歡迎查閱 ! 善思考的演