【正文】 自信，但不可以自傲，記住，不要總炫耀自己！”于是我記住了第二句關(guān)于“炫耀”的話(huà) —— 不要總是炫耀自己。 憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一，我就開(kāi)始暗暗高興了。見(jiàn)人就說(shuō)：“我哥哥可厲害了，考試總是第一！”那種喜悅是沒(méi)有人能夠體會(huì)到。 自小就是哥哥的“跟屁蟲(chóng)”。我的講話(huà)完了，謝謝大家！篇二： 600 字演講稿范文 600 字演講稿范文今天我講話(huà)的題目是“選擇謙遜，終身受益”。 文中父親的三句話(huà)是對(duì)人的劣行的剔除，是對(duì)追求崇高道德的激勵(lì)。記住，不要讓別人拿著你的東西去炫耀！”于是我記住了第三句關(guān)于“炫耀”的話(huà) —— 不要讓別人拿著自己的東西去炫耀。他拿著獎(jiǎng)杯和他的小伙伴在一起“吹?！?，說(shuō)他的叔叔怎樣怎樣的棒，他的朋友馬上就對(duì)他“奉若神明”。進(jìn)了大學(xué)后，在學(xué)校組織的象棋比賽中得了獎(jiǎng)，拿回家來(lái)一個(gè)獎(jiǎng)杯。我覺(jué)得一切在我眼中都變得渺小了。一次父親對(duì)我說(shuō)：“又不是你考試得第一，你高興什么！記住，不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己！”于是我記住了第一句關(guān)于“炫耀”的話(huà) —— 不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己。哥哥每次考試都拿第一，而我就像自己拿了第一樣的高興。 前不久在雜志上看到這樣的一篇文章《與“炫耀”有關(guān)的三句話(huà)》，今天我也把這個(gè)故事奉獻(xiàn)給大家。當(dāng)你熄滅了“炫耀”，選定了謙遜，那你就會(huì)終生受益。 父親說(shuō)的只是簡(jiǎn)短的三句話(huà)卻讓我終生受益。父親看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你不要讓他拿著你的東西，這樣只會(huì)慣壞他。小侄兒看見(jiàn)了，很是喜歡，就拿去玩。同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我也愛(ài)理不理的，還撇撇 嘴說(shuō)：“這樣簡(jiǎn)單你都不會(huì)，真是笨，你看我！”正在我得意洋洋時(shí)，父親又說(shuō)話(huà)了：“你可以自信，但不可以自傲，記住，不要總炫耀自己！”于是我記住了第二句關(guān)于“炫耀”的話(huà) —— 不要總是炫耀自己，演講稿《 600字演講稿》。 憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一，我就開(kāi)始暗暗高興了。見(jiàn)人就說(shuō)：“我哥哥可厲害了，考試總是第一！”那種喜悅是沒(méi)有人能夠體會(huì)到。 自小就是哥哥的“跟屁蟲(chóng)”?？墒?，一些街 頭的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語(yǔ)的現(xiàn)象：有的賣(mài)自行車(chē)的廣告將其樂(lè)無(wú)窮，改為了 騎樂(lè)無(wú)窮 ,有的蚊香廣告將默默無(wú)聞改為了 默默無(wú)蚊 ,還有的美食廣告將十全十美，改成了 食全食美 等等?? 我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅有權(quán)了解漢字，而且，我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫(xiě)法、讀音、用法等等，不篡改成語(yǔ)，讓我們的漢字，在科技發(fā)達(dá)的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌 ! 第三篇： 600字演講稿 今天我講話(huà)的題目是“選擇謙遜，終身受益”， 600 字演講稿。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓這 18 萬(wàn)元塑料袋的變成一堆垃圾了。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關(guān)審查，交付日方印刷。 其實(shí)，搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫(xiě)法，有時(shí)還會(huì)引起大麻煩。我卻把 棲息地 讀成了是了 西息地 ,我還以為是指在西面的動(dòng)物生存地帶呢。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史??可是，如果漢字使用不當(dāng)，會(huì)鬧出大笑話(huà)，甚至還會(huì)引起難以想象的損失。 如果你覺(jué)得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評(píng)論中，讓我們一齊學(xué)習(xí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦 ! 中小學(xué)漢字演講稿 600 字 5 篇 5 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： 漢字是一種偉大的文字。從子夜到子夜的時(shí)間。 還有：“鉛筆”這個(gè) 詞是一種筆的名稱(chēng)，而反過(guò)來(lái)“筆鉛”卻是自動(dòng)鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。 還有沒(méi)有這樣的例子呢當(dāng)然 !“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。但“治不好”就沒(méi)有一點(diǎn)期望了，意思就是再費(fèi)力氣治也永遠(yuǎn)沒(méi)法痊愈?！钡诙€(gè)醫(yī)生說(shuō)：“你這病治不好。不信，我舉個(gè)例子看看 ! 舉個(gè)常見(jiàn)的例子：有個(gè)人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個(gè)醫(yī)生。 中小學(xué)漢字演講稿 600 字 5 篇 4 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好： 你明白嗎漢字也有很多知識(shí)。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個(gè)字呀 !之后又猜了很多字謎，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。 之后又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。 令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。 首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字 的獨(dú)特。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，最終在今日午時(shí)舉行了這個(gè)趣味的活動(dòng)。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名，這就是“醋”字的來(lái)歷。如“醋”字，傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上，那不就是“休息”嗎 ?還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存?！薄罢媸翘?味了 !我怎樣就沒(méi)想到呢 ?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。 同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思?！苯處煋u著頭說(shuō)。教師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說(shuō)：“見(jiàn)”。 漢字十分趣味。 這就是我與漢字的故事。這些說(shuō)法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。 但字字可沒(méi)認(rèn)字那么簡(jiǎn)單了，一開(kāi)始學(xué)字字的時(shí)候，我寫(xiě)的字就象一幅幅圖畫(huà)，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥?lái)，漢字就是一幅幅的圖畫(huà)，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我的字不是寫(xiě)出來(lái)的，是畫(huà)出來(lái)的，就象是 甲骨文 .而且拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)，直到上了小學(xué)后，老師和家長(zhǎng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。 中小學(xué)漢字演講稿 600 字 5 篇 1 敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好： 從我懂事起，就開(kāi)始接觸漢字了。可是，一些街頭的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語(yǔ)的現(xiàn)象：有的賣(mài)自行車(chē)的廣告將其樂(lè)無(wú)窮，改為了 騎樂(lè)無(wú)窮 ,有的蚊香廣告將默默無(wú)聞改為了 默默無(wú)蚊 ,還有的美食廣告將十全十美，改成了 食全食美 等等?? 我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅有權(quán)了解漢字，而且，我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫(xiě)法、讀音、用法等等，不篡改成語(yǔ) ，讓我們的漢字，在科技發(fā)達(dá)的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌 ! 第二篇：中小學(xué)漢字演講稿 600 字 中小學(xué)漢字演講稿 600 字 5 篇 演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓