【正文】 管理這個(gè)問(wèn)題上，或許沒(méi)有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功，他注重實(shí)在的建設(shè)，反對(duì)虛化的要求與規(guī)定，在對(duì)待許多教育教學(xué)實(shí)踐中那些非常辣手的問(wèn)題上，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點(diǎn)，更提供了翔實(shí)的例證和有效的解決方法。但有時(shí)因?yàn)榉椒ú坏靡I(lǐng)，簡(jiǎn)單的要怎樣，不要怎樣，往往使班級(jí)管理的成效甚微。 的確，對(duì)于教 師來(lái)說(shuō)，除了教學(xué)的壓力，教師工作的煩瑣與復(fù)雜還在于對(duì)學(xué)生的管理。 看到這位教師憂(yōu)心忡忡的面容，我深深理解他的心情。有一次在學(xué)校廣播操比賽時(shí)，竟有兩個(gè)學(xué)生在隊(duì)伍中動(dòng)手打起架來(lái)。 教師發(fā)言稿篇 2 一位教師朋友滿(mǎn)心苦惱的告訴我，他班上有一部分學(xué)生非常調(diào)皮，不但上課走神，交頭接耳，做鬼臉，搞小動(dòng)作，而且下課也經(jīng)常惹是生非。目前 ,特教學(xué)校還有 60 多位殘疾兒童少年就讀 ,他們大多 來(lái)自農(nóng)村貧困家庭 ,需要大家的全心扶持 ,更需要大家的愛(ài)心關(guān)懷。同在藍(lán)天下 ,攜手共成長(zhǎng)。學(xué)校先后榮獲福建省“黨、政、工共建先進(jìn)教工之家” ,龍巖市“小學(xué)課改先進(jìn)單位” ,龍巖市“殘疾人之家”、“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?,漳平市“文明學(xué)?！?、“教育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。希望小朋友們每天高高興興來(lái)上幼兒園，吃的飽飽的 ，睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶 ! 在新學(xué)年里，我們每一位老師也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教、愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。我今天要告訴大家兩個(gè)喜訊。 謝謝大家！ 幼兒園教師發(fā)言稿 3 尊敬的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的小朋友們： 你們好 ! 在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來(lái)了我們 xx 幼兒園 xx— 20xx 學(xué)年的秋季開(kāi)學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話(huà)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全園教師向新老師和新來(lái)的小 朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們?nèi)A藝幼兒園這個(gè)大家庭里。我相信只要我能用愛(ài)心細(xì)心耐心真心去對(duì)待孩子沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。 作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。如實(shí)的和家長(zhǎng)交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家你想提出的疑惑及時(shí)解答，讓家長(zhǎng)感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長(zhǎng)的朋友。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進(jìn)行。愛(ài)與嚴(yán)厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。所以在平時(shí)的教育中需要愛(ài)與嚴(yán)厲兼施。在教育中我們還要把握好愛(ài)與嚴(yán)厲之間的度。 在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨(dú)到的教學(xué)方法。常規(guī)工作中班級(jí)老師對(duì)孩子的要求一致這點(diǎn)很重要?！苯處熅途褪呛⒆有闹械陌駱?，就是 孩子模仿的對(duì)象。我個(gè)人比較孩子氣，有時(shí)愛(ài)與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說(shuō)話(huà)，自己都做不到遵守紀(jì)律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴(yán)格要求自己，以身作則。這讓我更熱愛(ài)我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。班內(nèi)教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級(jí)管理的好壞。下面我就班級(jí)管理，教育活動(dòng)，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學(xué)到的東西。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力 ! 謝謝大家 ! 幼兒園教師發(fā)言稿 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！ 很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其實(shí)，我心里覺(jué)得就我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能用“交流”這個(gè)詞，在座的各位老師都就是我的老師。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲 !我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn) !因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力 ! “耿耿園丁意，拳拳育人心?；蛟S帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差 。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定 !我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定 !我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的 。 是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由 。有過(guò)忍耐與堅(jiān)持，坐在這里便是成功，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。 幼兒園教師發(fā)言稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好 ! 今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝 !我相信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷 。 當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己，發(fā)展好 自己！謝謝！ 第三篇：幼兒園教師發(fā)言稿 幼兒園教師發(fā)言稿（精選 3 篇） 在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。三個(gè)畢業(yè) 班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺(jué)得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?ài)，所以很多時(shí)候苦中有樂(lè)，甚至樂(lè)在其中。無(wú)論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥，有時(shí)只是短短的一句，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。老教師，特別是老的班主任在處理問(wèn)題上時(shí)很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來(lái)很自如。有一句話(huà)是這么說(shuō)的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說(shuō)這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。 在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的 形式，那就是青年教師成長(zhǎng)記錄檔案。所以多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路。公開(kāi)課無(wú)論是校級(jí)的還是市級(jí)的都是一種思考和鉆研的過(guò)程，在我們教研組是群策群力的工作。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。這就需要去挑選，刪除或者添加。 第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。對(duì)于物理，能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，在這個(gè)積累的過(guò)程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái)，有了自己一定得上課風(fēng)格?！鞍l(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大的不足，但同時(shí)也存在著巨大的潛力。 教師發(fā)言稿篇 3 各位老師，下午好！ 很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流。目前 ,特教學(xué)校還有 60 多位殘疾兒童少年就讀 ,他們大多來(lái)自農(nóng)村貧困家庭 ,需要大家的全心扶持 ,更需要大家的愛(ài)心關(guān)懷。同在藍(lán)天下 ,攜手共成長(zhǎng)。學(xué)校先后榮獲福建省“黨、政、工共建先進(jìn)教工之家” ,龍巖市“小學(xué)課改先進(jìn)單位” ,龍巖市“殘疾人之家”、“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?,漳平市“文明學(xué)?！?、“教育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。我們既然享受了國(guó)家給我們的培訓(xùn)，國(guó)家既然給予我們這么高的期許，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中，主動(dòng)思考、積極行動(dòng)，做好模范帶頭作用。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了學(xué)生們的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。但我相信這十天的學(xué)習(xí)將會(huì)永 遠(yuǎn)銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。我們的專(zhuān)業(yè)課老師們不僅讓我們?cè)谒枷肱鲎驳幕鸹ㄖ兴妓魑覀冏约旱恼n堂教學(xué)方式，引領(lǐng)我們從更高的層次來(lái)看待我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們還從我們的專(zhuān)業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅(jiān)持和熱情，以及對(duì)教育深深的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生深厚的情感。感 謝青年才俊孔國(guó)慶博士，用他嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)的語(yǔ)言教給我們教育科研的具體操作方法，都說(shuō)良藥苦口，但他的話(huà)雖是良藥、卻并不苦口。我們不僅學(xué)到