【正文】 體會： 一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。盡管，我現(xiàn)在已經(jīng)達成了我人生中的一個個成就，但是成長的道路永不停歇，我還會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)奮戰(zhàn)到我人生的盡頭。我也十分的享受這個成長的過程，享受成長給我?guī)淼淖兓?。所以，堅持運動和鍛煉這一點，我也會一直把它執(zhí)行下去。畢竟高強度的教學工作也是需要我們教師擁有一個健康的體魄來做支撐。對于這一結(jié)果我當然是驕傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎變得越來越嚴重了。在那一年里，我為了能讓 __畢業(yè)班級的語文成績?nèi)〉弥卮笸黄?，我花了大量的時間和精力來給他們輔導(dǎo)功課，來給他們做復(fù)習，晚上也總是備課到凌晨 一兩點才睡。原本擔任畢業(yè)班級的語文老師，就讓我感覺到壓力巨大，另外還又要負責其他兩個班級的語文教學工作，這讓我更加的難以承受。 作為一名初中的語文教師，我的教學任務(wù)是繁重的，也是十分具有挑戰(zhàn)性的。所以，在這三年里，我一直對我工作的崗位保持著熱情，保持著我應(yīng)有的認真的態(tài)度。這三年，我每天的工作就是在重復(fù)上課，教學，寫教案，但是我依然都能從平凡的每一天里感受到愛和幸福。 未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格 ! 初中老師自我鑒定 3 時光如梭，來到 __學校工作已經(jīng)三年的時間了。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導(dǎo)，出自己的想法。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將 繼續(xù)學習。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。 “學高為師，德高為范”。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在 課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊 性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的鑒定 與反思。其次論文意識不強。在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系 。 經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。平時我還虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。 在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一 共在校開過兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高?，F(xiàn)在我鑒定一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。 初中老師自我鑒定 2 時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年 了。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預(yù)期的效果 ，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。在專業(yè)知識、工作能力上。遵紀守法，認真學習法律知識 。 在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。 2021年的初中英語老師自我鑒定范文 第三篇： 2021 初中老師自我鑒定 作為初中老師，你肯定被要求寫過不少鑒定吧 ?寫好鑒定是對自己教學負責的表現(xiàn)，那么你知道怎么寫嗎 ?下面是為大家整理的初中老師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。 下大力氣提高學生的閱讀本事。 以課文為根本，不斷擴充學生的詞匯量。書面表達更加重視對考生本事和素質(zhì)考察的命題指導(dǎo)思想，給了學生較大的自由表達空間。完型填空部分考察學生對語意、語境、語篇的深層理解，并在掌握文章主旨、大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，要求學生有較強的內(nèi)在邏輯思維本事。單項填空部分綜合測試了語法、詞匯 、習慣用語等知識。 其中聽力部分選材全部來源于生活，考察點側(cè)重放在學生實際運用英語的本事上。 初中英語老師自我鑒定 5 英語試卷真整體現(xiàn)了“穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新”的命題思想，整套試題的知識覆蓋面廣，難度與往年相差不大，但更強調(diào)語篇，強調(diào)應(yīng)用，注重實際。教師在不能體罰的狀況下，還能采取哪些方式對學生進行教育。 在這一年的教學活動中，我覺得最大的困難就是如何維持課堂紀律，如 何使教學活動在一種簡單，民主的氣氛下進行。英語課的討論法應(yīng)具有更廣泛的資料，更自由的民主氣氛，不但能夠討論本課的問題，并且能夠用英語發(fā)表自我的見解，縱論國內(nèi)國際的是是非非。課堂教學應(yīng)當充分發(fā)揮學生主體的用心性。無論哪種教 法，其基本出發(fā)點是學生，學生是課堂的主體。 在平時的教學活動中，單一、呆板的教學方法容易使學生失去學習的興趣，并且不能體現(xiàn)語言的生動性，而多種教學方法能夠刺激學生的不一樣興奮點，抑制大腦疲勞。所以我也時常在教材教學的基礎(chǔ)上隨時把鮮活的英語輸入教學，讓學生能夠感受英語，能夠使用英語表達自我的思想。英語語言是一門不斷發(fā)展的語言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。值得高興的是中學英語教學大綱適時進行了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語法試題的難度，減少知識性的客觀題，重點培養(yǎng)學生的言語潛力，在言語運用中學習語言。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學的指揮棒。過去，由于考試指揮棒的影響，英語教師過分強調(diào)英語 知識的教學，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”“聾子英語”。 首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變。我透過對新課標的學習，根據(jù)中學教材的資料編排突出了對這種潛力的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學案模式，強調(diào)師生之間、學生之間的雙向運用。僅有如此，學生才能順利進入大學學習。 本堂課我在教授比較級詞組時花費的時光太多，能 夠放一些時光讓學生自學比較級 (根據(jù)讀音 )，這樣受到的效果較好。 英語課程標準倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學途徑，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用本事。 整個教學好像分為兩個部分，一部分為單詞，另一部分是句型，就單詞教好后沒有重復(fù)。因為同學僅僅從教師的提示中進行句型的操練，實際上完全能夠根據(jù)平時的生活進行拓展練習，這樣才真正起到從生活中來到生活中去的目的。 2。但覺得有兩個方面還是要注意的： 1。異常是讓學生看動作，造句型學生很感興趣。 牛津英語的單詞教學法。有時，教師為了趕進度，課堂留給學生的時光比較少。但到了中學，學生興趣不大。因為學生愛說話，愛表現(xiàn)自我。好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學。 所以，在今后的教學中，要不斷的更改教學方式，要從根本培養(yǎng)起學生學習的興趣。最大限度的發(fā)揮他們本身的潛力，由他們原先的被動學習變?yōu)榇丝痰闹鲃拥膶W習。這就意味著，上課要不斷的給 學生新鮮感，要培養(yǎng)他們對學習英語的興趣。自然而然這一節(jié)課的效果是出乎我所意料的。也在進取的動腦回答思考我所給他們出的問題。上演練課的時候，學生學的異常的認真。但實際上的效果卻是我沒 有想到的。 由于要錄實堂課，所以我就把課本中的一節(jié)讀寫課制作成了課件。最近，有件事情使我感觸太深了。許多學生都說英語真困難，不愿意學習它。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。如果他們不喜歡某一位教師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位教師的課。 教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學至關(guān)緊要。一學期下來，差生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理。朗讀事先已讀過多遍的課文，當差生回答正確時。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們 。 3)對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學，降低他們的學習標準，當他們?nèi)〉靡稽c小小的提高，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學氛圍，尊重學生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望，注意對學生的學習行為和學習結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的鑒定?? 2)鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦，使自我聽的見自我的聲音，漸漸做到流利，順暢。 1)尊重每個學生，用心鼓勵他們大膽的嘗試?？贪宓膶W習，不僅僅僅僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語。 創(chuàng)造條件讓學生能夠發(fā)現(xiàn)他們自我的一些問題，并自主解決問題。表演前應(yīng)讓各小級操練準備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話資料。 在教學過程中注重學生的聽、說、讀、寫綜合潛力，鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去。如師生早晚問好、道謝、道別等，學生已經(jīng)習慣用 Hello、 Goodmorning、thankyou、 Youarewele、 Seeyou、 Goodbye??與我交流。 創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學習過程中犯的錯誤采取寬容的態(tài)度。下方簡單地回顧、反思兩年多來的英語教學工作。下面是為大家整理的初中英語老師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。閱讀本事的提高，除了速度的訓練外，也要注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧。 培養(yǎng)學生的語境意識。 二、反思后得出結(jié)論： 為學生構(gòu)建完整的知識體系，完整的知識體系對學生英語思維本事的養(yǎng)成有至關(guān)重要的作用，也為他們將來進一步學習英語有很大的幫忙。 閱讀理解部分要求學生有很廣的知識面，并且有很好的閱讀技巧，更要有很快的閱讀速度。與往年相比難度上略有降低。語速略有提高。試卷資料也更 具現(xiàn)代氣息，貼近生活，貼近現(xiàn)代。這些都是我要思考的問題。到底作為一名教師就應(yīng)用何種姿態(tài)應(yīng)對學生。而討論課是在考驗教師對整個課堂的駕權(quán)潛力，在平時教學活 動中，經(jīng)常有學生在討論課時不用英語，或者是說與本堂課毫無聯(lián)系的話題，這需要教師時常督促。英語學習的特點決定了討論法在英語課堂教學中的特殊好處。課堂應(yīng)當是學