【正文】 熱愛學(xué)生 教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。 三、淵博的知識 知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。 二、教書育人 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、思想認(rèn)識 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師?！? 但就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。只有當(dāng)自己都肯定了自 己時，我們才是最無畏和勇敢的那個人，才能做好這一份事業(yè)，才能永久無悔。只有當(dāng)一個人找到心靈的歸屬時，我們才有勇氣和未來的難題對抗，我們也才有勇氣和一切的質(zhì)疑對抗。但當(dāng)時間越發(fā)的快了起來的時候，我越來越肯定自己對教學(xué)事業(yè)的決心。雖然我還只是一個實習(xí)老師，但能為學(xué)生帶來價值，無論是什么身份都是值得去付出的。我本人是非常熱愛語文的，從小到大，語文成績是我所有成績中最好的一門，我也是一個非常熱愛寫作的人，對此我也研究出了一套培養(yǎng)學(xué)生寫作的方案?！敖處煛边@兩個字說起來簡單，但當(dāng)我們動起手來，這才發(fā)現(xiàn)自己確實相差甚遠，以至于會一定程度上打擊自己的決心和信心。我認(rèn)為如果一名教師不能做到終身學(xué)習(xí)，那么就必定會虧欠這份榮譽，也虧欠祖國給我們教師賦予的希望。只有當(dāng)我們真正的去接觸語文時，我們便得知，中華文化物大地博，源遠流長，并非可一朝一夕能夠領(lǐng)悟的。唯有這樣，教師的燭光才會燃的更亮，光芒才會更加的發(fā)散開來。而成為一名教師，也 是我心中的一朵白蓮，它會在我的人生道路上不停地催促我的前進，也讓我保持清醒，清晰且執(zhí)著的看待這個世界。 優(yōu)秀教師個人自我鑒定范文（二） 小時候，我就對教師這個讓人著迷的職業(yè)非常向往。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總 能贏得朋友的信賴。我不飄，不浮，不躁，不懶。 20xx 年 9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔(dān)任的四年級語文教學(xué)在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得第一名。 20xx 年所帶班級被評為旗級先進班集體， 20xx 年 8 月在八仙 筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。 我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。成績只代表過去，不代表將來，以后的路還很長，還很艱難！不管以后的路多么艱辛萬苦，我將自始至終地堅持自己的理念，在人生道路上書寫最美的人生篇章！ 第四篇：優(yōu)秀教師個人自我鑒定大全 自我鑒定是每個人都會寫到的，它通常出現(xiàn)在畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)正期間，怎么寫好自我鑒定成了許多人很頭疼的問題。同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。 三、默默奉獻，潛心耕耘，碩果累累。由于他很積極，還帶動全班的同學(xué)學(xué)習(xí)英語，成績也提高的特別快。“這樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真 聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎么樣 ?”他笑著點了點頭。我感到很詫異，看什么看得這么入迷 ?我仔細(xì)一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交作業(yè)嗎 ?你是怎么想的 ?”她一進辦公室，我就問他。一天，我又找他談話。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要她擔(dān)任該班的英語科代表。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。兩天過去了，沒管用。 記得第一年時，我所教班級有個叫李夢真的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。班上有一個高個子的男同學(xué)（于明輝），偏科很嚴(yán)重，帶有很強烈的厭學(xué)英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同 學(xué)，課上開小差，但聽老師說他語文成績特別好。 一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，由于我的大學(xué)專業(yè)是心理咨詢，所以我經(jīng)常地學(xué)生做思想工作。三四年級的英語取得第 2 名的好成績。功夫不負(fù)有心人，在 2021 年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。學(xué)生的英語成績大幅度提高，從上英語課時的靦腆變成了現(xiàn)在的勇敢，每天見到我就用英語向我打招呼 。在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天早晨我自覺地?fù)?dān)任了學(xué)校打掃衛(wèi)生的重任（校長從未安排過），然后去教室給學(xué)生輔導(dǎo)英語，讓他們大聲地讀出聲來，并與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。 一、愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，默默無聞?！皩W(xué)高為師，德高為范”是 我的自律信條。在從事教育工作的幾年年中，我一直站在教育工作的前沿。 第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教師自我鑒定 小學(xué)優(yōu)秀教師自我鑒定 劉營小學(xué)：陳鍛煉 我叫陳鍛煉，男，生于 1980 年， 2021 年畢業(yè)于周口師范學(xué)院教育系心理學(xué)專業(yè)，國家三級心理咨詢師。最后在職教攻堅驗收中得到了南寧市教育局領(lǐng)導(dǎo)的 高度肯定。他深知職教攻堅是各級政府的政治大事，工作量大，時間緊迫。 功 夫不負(fù)有心人，中職學(xué)校輟學(xué)現(xiàn)象是很普遍的，但是 ****所帶的班級沒有一個人輟學(xué)，孩子們親切地稱呼 ****為“老爹”，因為 ****在她們心中已經(jīng)不僅僅是一個班主任，更像她們的父親。在 ****的關(guān)心教育下，這個班級的孩子們慢慢地接受了她。有一次由于養(yǎng)母教育不當(dāng)，使她產(chǎn)生逆反心理，她發(fā)短信給養(yǎng)母：“從今以后不認(rèn)識你們?。　?。 2．班主任工作 —— 愛生如子 李麗麗來自廣西壯族自治區(qū) 鑼圩鎮(zhèn)，是一個有語言障礙的孤兒，由于身體的缺陷，她敏感、自卑、倔強。 2021年 2 月學(xué)校組織部分學(xué)生進行普通話測試， 80%的學(xué)生測試成績達到二級乙等，其中有盧麗、譚瑤成績達到 87 分，接近二級甲等。他積極探索教學(xué)方法，經(jīng)過認(rèn)真的研究，他認(rèn)為：壯族地區(qū) 夾壯普通話主要問題在于語音的腔調(diào) —— 用壯話得腔調(diào)說普通話；韻母發(fā)音動程不規(guī)范。一年來，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，該同志堅持踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神，認(rèn)真踐行黨的教育方針，為人師表，作風(fēng)正派，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，積極配合上級的的工作安排，大局意識強。當(dāng)學(xué)生無意識地沉浸在教師設(shè)計的互動環(huán)節(jié)中樂不思蜀時，教學(xué)就成功了。教師可以根據(jù)所教內(nèi)容設(shè)計不同的問題，多將游戲、角色扮演等引入課堂，抓住學(xué)生愛玩的心理，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓他們知道老師隨時都在關(guān)注著他們，他們自然就會比較認(rèn)真一些。你會發(fā)現(xiàn)一些上課走神的學(xué)生通常會比較心虛地看看老師。每個人都喜歡被別人關(guān)注的感覺，所以，需要給學(xué)生足夠多的關(guān)注。 第三，對學(xué)生的關(guān)注，與學(xué)生的互動很重要。比如教師變換著采用小組讀，男女生分開讀，分角色朗讀，個別檢查讀等形式，學(xué)生就會比較容易接受，甚至樂在其中，取得的 效果自然比較明顯。對學(xué)生而言，自覺的維持有效注意力的時間是比較短暫的，一些學(xué)生上課一段時間后就開始心猿意馬，思維不再跟上教師的步伐。 第二，教師的教學(xué)形式要花樣百出，盡量避免單調(diào)地重復(fù)。因為這不僅是個人的問題，一個學(xué)生遲到，在課上亂走動都會分散其他學(xué)生的注意力，影響教師的上課情緒。 這在教學(xué)階段最初就要開始嚴(yán)格實施。 小學(xué)教師個人自我鑒定 5 由于孩子天生好動的天性，如何讓小學(xué)生在課堂上跟隨教師的思路，將注意力放在教學(xué)內(nèi)容上成為了教學(xué)管理中的一個大問題。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練 有針對性，有層次性。 三、與同事交流，虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出 總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。立足現(xiàn)在、放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的