【正文】 礎(chǔ)太差。 一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí)，一站起來(lái)就目瞪口呆 。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。堅(jiān)持每天晚上讀課外書(shū)至少 40 分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書(shū)筆記。 作文水平有待加強(qiáng)。雖然從六年級(jí)上學(xué)期的單元測(cè)試來(lái)看，你們的成績(jī)還比較理想。但其間有存在著一些問(wèn)題。課上發(fā)言積極了：特別是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯 。而且相比較剛進(jìn)校時(shí)，有著諸多可喜的變化。作為六年級(jí)的班主任，在此全體學(xué)生向在坐的老師們表示衷心的感謝 !首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析： 一、學(xué)情分析及措施 我們這屆畢業(yè)班在去年五年級(jí)原有基礎(chǔ)上增加了 17 人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一名學(xué)生，現(xiàn)人數(shù)為 54 人?，F(xiàn)在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。今天的教師，要給學(xué)生一滴水，自己必須是長(zhǎng)流水。素質(zhì)教育認(rèn)分更認(rèn)人，目中有人。善待差生，學(xué)有所得。 尊重家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生 、精準(zhǔn)服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好 。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充滿(mǎn)活力。她更需要全社會(huì)對(duì)教育的理解和關(guān)心，支持和幫助。 聯(lián)系家庭社會(huì)，強(qiáng)化德育工作： 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。 搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作： 通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。 三、對(duì)班主任的要求和建議： 挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作： 在教學(xué)中應(yīng)該充分挖 掘教學(xué)內(nèi)容中的德育素材，潛移默化地幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生現(xiàn)、正確的價(jià)值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。 適時(shí)安排、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，抓好學(xué)生政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，做好家校聯(lián)系工作。群策群力，小諸葛匯成大智慧。 新教師融入老集體，老教師悅納新戰(zhàn)友。預(yù)設(shè)好困難，爭(zhēng)取外援。 二、對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)的要求和建議： 制定好計(jì)劃，有備無(wú)患。為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學(xué)生 。最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂 ?前陣兒我很犯愁，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?，同學(xué)們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況，他們說(shuō)因?yàn)樵谖业?課上不敢說(shuō)話，有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，也不敢說(shuō)話，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了，果然靈，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話，他們情緒高漲，膽子也大起來(lái)，不再犯困了，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂，而是討論問(wèn)題，或是爭(zhēng)先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢 ?我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué)，成績(jī)都不是太好，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué)，常常會(huì)口出名句，學(xué)能致用。 (5)建立學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)代替老師管理組員。 (3)每周周會(huì)，民主大評(píng)選，比如：課堂活躍星，文明守紀(jì)性等等 。 我們班級(jí)管理具體的工作是： (1)班干部合理分工，各負(fù)其責(zé) 。 我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師，課下是朋友。我感到很慚愧，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí)，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的，平時(shí)我沒(méi)有這樣想。 如果讓我給自己打分的話，我想是 80 分吧。 復(fù)習(xí)計(jì)劃： 5 月中旬結(jié)束新課，復(fù)習(xí)中從書(shū)本入手、再到歸類(lèi)拓展練習(xí)、最后是綜合考試。 ，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容 。 但我相信，我們幾個(gè)既然組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，定會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，為接下來(lái)的六年級(jí)畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)我們制定了教學(xué)計(jì)劃：，集眾人智慧，制作優(yōu)質(zhì)課件，供教學(xué)使用 。覃生枝老師語(yǔ)文全縣的黃牌老師 。 其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊 (武小、白沙 )六年級(jí)語(yǔ)文總均分都在 90 分以上，而我們是 ，相差不是一分的問(wèn)題呀 ! 最后是此次 3 月份的月考， 1~5 班平均分分別為： 、 、 、 ，且不及格人數(shù)由 5 人增加至 7 人 :分?jǐn)?shù)分別為 、4 、 4還有低至 10 分的。 首先我們從六年一期的幾次月考的成績(jī)中分析得出：每次的校平均分都在 90 分以下 。 回看 20年春六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考，我們語(yǔ)文組校平均分 分，距白沙小學(xué)平均分 分，有 1 分之遙。 高年級(jí)學(xué)生也需要鼓勵(lì)，引入什么樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是我目前正在考慮的一個(gè)問(wèn)題，也希望大家給予建議?？茨且唤M的進(jìn)步最大。 成立“互幫互學(xué)”小組。 嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效率。讓小組長(zhǎng)每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè)，然后根據(jù)組長(zhǎng)的 記錄反饋及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。 扎實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)細(xì)節(jié)。問(wèn)題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。如基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫(xiě)句子而改為抄寫(xiě)句子來(lái)降低難度，背不過(guò)的讓其讀熟即可。創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情景呈現(xiàn)，使學(xué)生善思，樂(lè)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。 二、措施 針對(duì)存在的問(wèn)題初步有以下打算與措施，與大家探討： 抓住 40 分鐘課堂教學(xué)。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完的簽字完成了所有的作業(yè)。 家長(zhǎng)配合的力度不夠。不客氣地說(shuō)， 70 個(gè)學(xué)生，每天早上近 10 人作業(yè)不能按時(shí)交上來(lái)，特別是每周一早。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。據(jù)了解，這班的英語(yǔ)優(yōu)秀率與平行班相差不遠(yuǎn)，但是平均分比一班底個(gè) 8 分。現(xiàn)對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。我這學(xué)期帶六年級(jí)四班的英語(yǔ)教 學(xué)工作。 倡導(dǎo)繼續(xù)開(kāi)展畢業(yè)班月考活動(dòng)，目的能對(duì)學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用。 學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。 三、建議和希望 希望每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者，會(huì)盡一切所能幫助你。 以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著，要自覺(jué)。 三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。 (讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等 )。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀 !同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對(duì)你們充滿(mǎn)感激的 ! 二、在行為規(guī)范方面的問(wèn)題 我們六年級(jí)某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展得再?gòu)V一些、面大一些。在這我有一個(gè)想法，就是希望我的“幫扶”計(jì)劃在班里大面積的實(shí)施。課后復(fù)習(xí)鞏固 。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅(jiān)持不懈。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識(shí)字詞 ，理層次，明意思。還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)空白一片。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū)， (就是你們的《字詞句段篇章》或是《一點(diǎn)通》 )。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂(lè)觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱，不過(guò)同學(xué)們也不要太擔(dān)心，新課上完之后，老師會(huì)帶著大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講： 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。更讓老師欣慰的是： 有幾位同學(xué)一改之前對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。比如，同學(xué)們的字寫(xiě)認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做 。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，將近 80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。 小學(xué)六年級(jí)教師教研座談會(huì)講話稿 5 篇范文 5 各位老師、各位同學(xué)： 大家好 !今天，我們?cè)谝黄穑餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。 過(guò)去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子 。 過(guò)去的教師，要給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水 。 大張旗鼓地開(kāi)展素質(zhì)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應(yīng)試教育認(rèn)分不認(rèn)人，目中無(wú)人 。幫中等生，促其優(yōu)化 。 四、對(duì)老師的要求和建議： 敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：認(rèn)真?zhèn)湔n，消化吸收，爛熟于心，融于教學(xué)，運(yùn)用自如，深入淺出。 加強(qiáng)德育科研，深化德育工作： 加強(qiáng)德育科研，用科學(xué)的思想指導(dǎo)德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的 .程序規(guī)范德育工作，用科學(xué)的成果充實(shí)德育工作。她還需 要學(xué)生家長(zhǎng)，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，輔助子女少走彎路，早日成材。努力做到：課內(nèi)長(zhǎng)期滲透，課外集中拓寬。 加強(qiáng)課堂教學(xué)，物化德育工作： 在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉到學(xué)生瞬間閃現(xiàn)的智慧火花，加以引導(dǎo)，使之升華，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 加強(qiáng)年級(jí)組的集體活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)組教師和學(xué)生開(kāi)展積極、有意的集體活動(dòng)，發(fā)揮集體教育的作用。 負(fù)責(zé)年級(jí)組的教育教學(xué)工作，組織召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，研究教育教學(xué)、班級(jí)管理，搞好學(xué)生思想教育。新朋老友，傳 染聰明才智 。布置好任務(wù)，防微杜漸。安排好工作，收放自如。努力將我們嘉祥成華小學(xué) 級(jí)六年級(jí)組建設(shè)成為“浪漫溫馨、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏”的優(yōu)秀年級(jí)組。 小學(xué)六年級(jí)教師教研座談會(huì)講話稿 5 篇范文 4 一、總體目標(biāo)： 在全體教師、員工、學(xué)生、家