【正文】 用的人，那是一件不容易的事 .要學(xué)壞是容易的 ,要學(xué)好是非常之難。一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不是判斷孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅韌不屈的品質(zhì)，孩子就能受益匪淺。 以上幾點只是我們當(dāng)家長的已經(jīng)意識到了的一些方面，我們也希望自己在培養(yǎng)下一代的教育中能真正擔(dān)負起一個家長的責(zé)任，努力配合學(xué)校的教育。比如我們的兒子好犯粗心大意的毛病，我們就讓他把錯題進行重新解答，并讓他自己找到錯誤源頭 ,反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。 五、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。還要培養(yǎng)孩子樹立勇于面對挫折的信念，學(xué)會隨機應(yīng)變的能力。一個好的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的。大多數(shù)人的成長都不是一帆風(fēng)順的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動。 三、要鍛煉孩子的自立能力。教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用，舉一反三。家長要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，不要責(zé)怪孩子壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)去引導(dǎo)他改正，重新樹立好學(xué)習(xí)習(xí)慣的心信。要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要善于利用各種時機讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。但家長決不能單純追求孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長，要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。思想品德教育要放在教育孩子的首位，只有提高孩子 的思想品德水平，培養(yǎng)孩子遵守社會公德，增強社會責(zé)任感?，F(xiàn)在談教子心得還早了點，因為畢竟還是一年級，還沒有看到成果的時候，只是寫點自身的體會。 天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。 四、尊重孩子的興趣。他對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。 三、重視激勵機制的使用。 此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。雖然 是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。 二、重視和孩子的溝通。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學(xué)習(xí)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。 父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。我堅信 ,家長永遠是孩子成長道路上最忠誠的長明燈和助威者。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。讓孩子知道：向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。這方面習(xí)慣養(yǎng)成了，終生受益。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。 方法之四：鼓勵孩子一題多解。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給 自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。 方法之二：指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個“為什么”。怎樣培養(yǎng)這方面的習(xí)慣呢？ 方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。 獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。鼓勵孩子在一定時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。雖然計劃可以調(diào)整，但不可放棄。家長要發(fā)揮孩子積極性，指導(dǎo)孩子合理制訂計劃，包括德、智、體各方面的安排，其中學(xué)習(xí)占重要部分。然而 ,在現(xiàn)實生活當(dāng)中總是快樂 與煩惱并存著 ,下面我主要從如何鼓勵孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這方面來談?wù)勛约航套痈惺堋? 總之，學(xué)校、家庭、社會三方面相結(jié)合進行教育，孩子的身心健康才能得到發(fā)展。激發(fā) 孩子的學(xué)習(xí)興趣，對孩子提出的問題，不可馬上給予答案，要引導(dǎo)他進行思考，從中 找答案并要求孩子學(xué)習(xí)要專心，塌實。 家長對孩子的學(xué)習(xí)要正確引導(dǎo)。要開闊孩子的視野，發(fā)展智力，就要引導(dǎo)孩子多看有益的課外書，并多帶孩子外出增長見聞，培養(yǎng)孩子想象能力和創(chuàng)造能力，讓孩子從小把理想創(chuàng)建在學(xué)習(xí)和生活上。 當(dāng)今的社會正處于科學(xué)化、電腦化、教育化的時代。養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，正規(guī)的體育磨練，是必要的。身體是學(xué)習(xí)本錢，所以幼小的苗兒更需要在風(fēng)雨下茁壯成長。 小學(xué)生是祖國的花朵，是幼小的苗兒。因此，家長不要把教育孩子的責(zé)任全推給老師，這是不對的，要配合老師共同教育，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會，形成良好的道德品質(zhì)。對于沉迷電視或電子游戲的不良行為，要加以約束或糾正。教育孩子正視“黃、賭、毒”對家庭、社會的危害性。要教育好孩子，我認為： 一、要給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。這不僅關(guān)系到社會、學(xué)校，更重要還是家庭環(huán)境的影響。 怎樣教育自己的孩子 在改革開放的今天，家長們都比較重視對孩子們的教育。老師對孩子的培養(yǎng)，對孩子的付出，我做為家長十分理解您們的辛苦，同樣在以后孩子的學(xué)習(xí)中，我一定會大力支持和配合老師的工作。就如兒子說的：“老師就是媽媽 ,我們都是老師的寶貝。一年級是個很重要的過渡時期 ,從幼兒園的以玩為主 ,漸漸要適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 ,也許有很多小朋友還不 能適應(yīng)準(zhǔn)時到校 ,上課不亂走動 ,不說話 ,認真做完作業(yè)的習(xí)慣 ,這也是我覺得挺重要的一點 ,養(yǎng)成不散慢 ,放學(xué)回家做完作業(yè)再去看電視 ,再玩的習(xí)慣 ,從小事開始約束自己的行為從而帶動自控力的提高。當(dāng)然學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，就要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo)、也需要我們家長的配合，要使家庭教育的效果好，家長要做到與學(xué)校教育保持一致，學(xué)校要求我們給孩子多抽時間共同交流，加強培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 2．讓孩子在學(xué)習(xí)中尋找樂趣 我想進入黃龍中心校后，家長們一定也注意到一個很明顯的特征那就是 :學(xué)生愛學(xué)習(xí) ...開始本人還是不理解學(xué)校的一些做法，經(jīng)過一段時間，我也慢 慢懂得黃龍中心校與別的學(xué)校的不同之處，那是真正落實素質(zhì)教育，讓學(xué)生在各個方面得到鍛 煉和成長。在許多望子成龍，望女成鳳的家長中，由于抱著過高的期望值當(dāng)無法實現(xiàn)其所要求的水平時，常常會出現(xiàn)一些過激的言語，也許家長是恨鐵不成鋼想用一些語言來刺激他們的斗志，然而卻忽略了一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，我們的言行是否傷害了孩子的自信心與自尊心！雖然我也是教師講起來自己挺自責(zé)的，心里有培 養(yǎng)孩子的自信心和獨立性的意識，可是卻做的不夠到位，在平時教育孩子的過程中存在老師所說的那些問題，有時那些不應(yīng)該說的話總是脫口而出。 第三篇：家長教子經(jīng)驗 家長教子經(jīng)驗 —— 樹自信找樂趣養(yǎng)習(xí)慣一年級王遲家長：王國勝 和眾多的家長一樣，都是自己帶著孩子一路摸爬滾打，和孩子一起成長的，在教育孩子方面還存在許多不夠系統(tǒng)，不夠科學(xué)，甚至是錯誤的觀點，幾次家長會就像一場及時雨潑灑在家長們的心田，滋潤著家長們的心靈。 對老人我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。這根本不是謙虛，真的 是這樣的，要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有哪種教育方式忽然大熱，我們還沒有學(xué)會，它就突然銷聲匿跡了呢？ 盡管我準(zhǔn)備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效果，也許某一時刻，我沒有準(zhǔn)備的時候，孩子突然成長。做好了一直不見效的準(zhǔn)備，沒有辦法，就是因為他是我的孩子。 教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。 我特別想說一句，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想，我 是覺得如果他在學(xué)校學(xué)不進去，他能在外面聽進去嗎？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，與學(xué)校老師的內(nèi)容不一樣，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這樣與老師的教學(xué)同步，而且相互鞏固。只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服力。 這上點，我之前似乎已經(jīng)說透。 問題不要定性，解決事情，道理不要講的太多，孩子需要具體的幫助。 為什么會丟三落四？為什么寫作業(yè)總是這樣磨蹭？為什么就是記不??？說了千百遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢！家長朋友們，很可能不是因 為他的態(tài)度，而是能力問題，就像長不高，跑不快一樣，他們做不到。我們承認，升學(xué)率也與這個無關(guān)，學(xué)校不會因為這些而歧視孩子