【正文】 以順利完成師大對于團支部的要求。 加強團支部建設(shè)、堅持團員學(xué)習(xí)。在剩下的時間里還有 3 次考試，必須全力以赴做到。來到二中實習(xí)已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作地進行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學(xué)生們讓他們進步。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學(xué)，成績會有提高的。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。 四、我們的優(yōu)勢我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢： 首先，我們有熱情。另外對于整個班級要加強管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便 對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ) 較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。 三、實習(xí)過程中的問題及不足在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足： 一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。 二、月考分析總體上看， 9 班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高， 10 班在于差生太多，整體水平偏低。 一、單位總體情況臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工 100 余人，學(xué)生近 XX 多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共 3 人，一人為中文、其余兩人為英語。 總而言之，此次頂崗實習(xí)的機會來之不易，工作的經(jīng)歷也來之不易，也相信此次實習(xí)會令我終身受益。我的師傅是一個很開朗的人，跟著她隨時會被她的開心所感染，她說要開心地工作，工作得開心，只有這樣 才能做到更好。在這段時間里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，雖然一開始有些單調(diào)，有些無聊，但畢竟也讓我學(xué)到了許多。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。主要有四個方面。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。 實習(xí)方式。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價： 工作能力。公司宗旨：科技創(chuàng)造價值、質(zhì)量贏得市場、誠信鑄造品牌、服務(wù)成就未來。公司多年來集中有限資源、充分 挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。在這個時候，我來到公司，在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。 以上是我的實習(xí)報告，在實習(xí)過程中，我 學(xué)會了很多，在以后的實際工作中，我會加倍努力，使自己的工作做到更好。我以總檢組兩天的實習(xí)經(jīng)歷對她們的工作要求做了總結(jié)。在后整包裝要注意的事情還是很多的。 在后整包裝我做清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈，并在做這些的時候把出現(xiàn)爆口，斷線，沒扣子，欠拉絆，無吊鐘，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來及掛吊牌、備用扣、放眼鏡布和折疊衣服，還有根據(jù)裝箱分配表填寫外箱單。然后把質(zhì)量過關(guān)的服裝按客戶的要求進行包裝，這是做為大貨生產(chǎn)的服裝。有代用羅紋或下蘭的，做儲存時一定要預(yù)估羅紋或下 蘭的彈力，做好后一定要區(qū)別尺寸要求。 我也參與了品質(zhì)檢驗和后整包裝。只不過車縫車間每個員工只負責(zé)幾道工序，而樣品組獨立完成一件衣服的全部制作。在樣品組的車工要有很高的車縫技術(shù)，他們中很多都有七八年的工作經(jīng)驗，除了車縫技術(shù)高，他們還要有看懂樣品需求表的能力。還有總類繁多的輔料，包括拉鏈（是否特指，如 YKK， YCC， SBS）、繩、扣、風(fēng)眼、花邊、松緊帶、主標、水洗標、吊牌、裝飾牌等。 通過親身參與，不僅深刻了解了裁床的工作，而且對排料圖的紙質(zhì)，隔層紙和底紙的作用，線段長如何安排工作等等都有了深刻了解。為了防止色差疵點的產(chǎn)生要進行編號。 拉完布后，鋪上排料圖，開始裁剪。如果面料的正反面差別明顯，則不需要隔層紙，只要 接匹時把面料反過來鋪就行。 拉布的過程：我和一位員工從布匹拉出面料，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料（防止面料起皺和過度拉）然后我跟先前那位員工斷料。 裁床部工作流 程為領(lǐng)布料、生產(chǎn)工作單、生產(chǎn)資料及軟紙，然后排版，拉布，裁剪，驗片，編號，分扎，送車縫，補片。在參觀車間的過程中深入了解了大貨生產(chǎn)的工藝流程。第一步就要做好車縫上線準備工作：設(shè)定好工段人機布置圖，由段長根據(jù)目標產(chǎn)量，對工段均衡生產(chǎn)做好人員分配，上交 IE 人員，并熟 悉了解該單的工作流程因為在車縫車間時間較長，而機臺都是固定員工操作，主任也很為難 怎么給我們分配工作。 大學(xué)生頂崗實習(xí)報告 8 服裝縫制生產(chǎn)過程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過程中的工藝路線最短，加工時間最省，耗費最小，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品。這些日子有過困苦、愁暢，但更多的是收獲。在實習(xí)分隊與駐縣教師中間發(fā)揮了良好的橋梁作用，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好了溝通工作，使實習(xí)工作得以圓滿完成。其間組織了部分到冉莊地道站遺址參觀接受紅色教育；應(yīng)師大要求組織了“訪萬家”活動，為母校征集了基層學(xué)校對我校的辦學(xué)意見，助力母?？茖W(xué)發(fā)展；與母校發(fā)起的“我為學(xué)校發(fā)展獻一策活動”為母校的發(fā)展提出了自己真誠意見；組織隊員學(xué)習(xí)“深入實習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神；組織隊員互相聽課，參與學(xué)校觀摩課；組織隊員參加學(xué) 校教 研活動；組織隊員參與張登中學(xué)春季運動會工作等等。最后，體罰現(xiàn)象的存在是 教育部門的失職，對基層教育的方式缺乏督導(dǎo)，使體罰現(xiàn)象在教育去趨于成熟的今天依然存在。其次，體罰現(xiàn)象的存在是家長的盲目支持，很多家長說：“學(xué)生交給老師，要不聽話，就該狠狠的打”。 傳統(tǒng)的棍棒教育仍是這里的主基調(diào)，我們現(xiàn)在明令禁止體罰學(xué)生，但為什么這種現(xiàn)象又如此嚴重？我認為： 首先是教師的教育觀念落后。所以新課改的推行與基層教育的現(xiàn)狀有著極大 的沖突，這就需要教育理論專家更多的走向基層，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H給予 正確的指導(dǎo)，找到新課改與基層教育的契合點。新課改在基層學(xué)校的推行受到了許多老師的抵觸。 四、教育調(diào)查與研究基層教學(xué)模式落后?？粗滋旎顫妬y跳的學(xué)生鼾然入睡，是一種難以言狀的滿足感，伴著明月結(jié)束一天的勞累，漫步月光下，享受的那份充實、收獲。常老師俯身去整理學(xué)生們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個基層教師的不易，為之感動。由于張登中學(xué)作息時間安排十分緊湊，班主任工作要比學(xué)生起的早，比學(xué) 生睡的晚，陪伴學(xué)生完整的渡過在校的每一天。 在將近五個月的實習(xí)工作中，本人共完成頂崗實習(xí)工作日志 131篇，教案 10 篇，實習(xí)周記 18 篇，教師六項技能訓(xùn)練作業(yè) 15 篇，實習(xí)小組長日志 131 篇，學(xué)習(xí)實習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報 1 篇，實習(xí)班主任工作計劃 2 篇，聽課記錄 10 篇，主題班會活動記錄 3 篇，認真完成了校要求的各項作業(yè)。課后常老師指出了我的不足，主要是講課內(nèi)容太深，知識點不明確，這顯然與初中生的接受能力不相符合。下面的時間怎么辦，情急之下開始了我所謂的知識擴展，把大學(xué)里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。 2 月 20 號我試講了自己人 生的課，八年級歷史單元第二課《最可愛的人》，帶著那份忐忑的心情與莫名的激動走上了那神圣的三尺講臺，看著那臺下 幾十雙充滿好奇的眼睛。我的指導(dǎo)教師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時她也是八年級一班的班主任。張登中學(xué)是清苑縣的重點初中，全校 26 個教學(xué)班， 2021 余名學(xué)生，教師百余人，各種教學(xué)設(shè)備齊全，多年來學(xué)校堅持嚴格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎(chǔ)教育作出了巨大的貢 獻，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 一、實習(xí)基本情況從 20xx 年 2 月 18 日來到清苑縣張登中學(xué)，到2xx 年 6 月 29 日實習(xí)工作圓滿結(jié)束。還清晰的記得在那雪花紛紛中來到這片陌生的土地，而此時在這夏日的蟬鳴中卻即將告別這片熟悉的土地。實習(xí)對我來說真的很重要，也讓我學(xué)到了很多知識，受益匪淺。一實習(xí)就發(fā)現(xiàn)知識的匱乏和經(jīng)驗的不足，剛開始得一段時間一些工作都無從下手，充滿迷茫，不知道該從哪里開始做，茫然不知所措，這讓我心里有些難過。只懂的書本上的理論知識，而不能懂的實踐與理論結(jié)合是沒用的。在社會上不同于學(xué)校，沒有老師無私的教你知識，沒有人應(yīng)該是教你的，要想讓別人教你，你要虛心請教才行，別人教你，你還要領(lǐng)情。例如，和師傅說話的時候，要有禮貌，要尊重，要讓師傅覺得你是尊重他的，把他當(dāng)做自己的前輩老師。 再是，在社會上待人接物總是不可避免的。而實習(xí)就 是將即將步入社會的大學(xué)生與社會做一個過度，讓我們提前了解和適應(yīng)社會，不至于到了社會上的時候手忙腳亂，無從下手。不管是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習(xí)別人的長處，還要學(xué)會怎樣做人，提高自己的潛力。 然后，感受到了學(xué)校和社會的差距。所以，微笑就是打破尷尬最好的方式。 大學(xué)生頂崗實習(xí)報告 6 首先，遇到事情要主動真誠的和別人交流。既然我們做了這份工作，我們就要做好，肩負起責(zé)任，對得起自己，對得起工作，對得起別人的信任。不單單是因為合同的數(shù)量多，更是因為每一分合同都不能出錯，在我們看來有好多分合同，可是分到每個人手中的時候就每個人只有一份，所以每一份合同都代表著一個人甚至是一家庭的問題。之后我們還整理 了轉(zhuǎn)移協(xié)議，養(yǎng)老保險手冊等。蓋完了章還要進行合同排序，要按照序號把所有的合同都排好，有上萬份合同，我和同學(xué)們一份份整理排好，排好后我們要把合同序號都輸入到電腦里，就這樣上萬份的合同我們一份份翻了好幾遍。首先要進 行的是給合同蓋章，雖然很簡單但是講真的量是真的不少。 由于人力資源部人手不夠，進廠的第二天我就被調(diào)到人力資源部幫忙了。師傅帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了安全知識，還做了試卷。我被分配到了裝備部，帶我們的王師傅很和藹，對我們也是非常的友 好，感覺很暖。廠里專門安排了師傅給我們上安全教育課，我們也是受益匪淺，深刻的認識到了安全的重要性。 進廠之后，廠里也是非常重視我們的實習(xí)安全問題。在實習(xí)的這段時間里，學(xué)習(xí)了很多，接觸了很多，也認識到了很多自己的不足，感覺自己受益匪淺。 一個學(xué)期的班主任工作讓我收獲很多，而最大的收獲便是在今后的生活中我多了 83份牽掛。 曾聽同時戲說班主任像一個保姆，大事小事都得管，而我覺得 班主任更像父母。偶爾翻看他們的日記會經(jīng)?？吹接嘘P(guān)我們的語言，好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會忘記?？吹侥瞧魑淖约汉芨袆印０嗉壒芾砉ぷ髯屛颐靼滓粋€道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對學(xué)生，收獲的一定是更多的愛?？粗骆碌某砷L我特別感動。我跟她聊父母 每次來接送她看她的辛勞，讓她學(xué)著多替父母考慮一下，不要讓父母太操心。而且我給她講了好多關(guān)于大學(xué)的美好生活。 125 班有一個名叫賀媛媛的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活，整天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有辦法，只得每周都過來看她幾次。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。 其次是父母和朋友的角色。首先是一名引導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。 在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫柔的大姐姐一樣關(guān)心每一位學(xué)生。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學(xué)生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么所有的紀律對他們而言將形同虛設(shè)。在學(xué)生眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴師，在剛進班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名 125 班的學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，無論誰違反紀律后都必須受到應(yīng) 有的懲罰。經(jīng)過一學(xué)期的實習(xí)班主任工作后感觸頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。在課上我會讓學(xué)生進行大量的練習(xí)，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。 五、融洽的交流，及時 的反饋教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時候開始認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。 四、采取各種方法提高管理水平在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識的傳授者，還是一名管理