【正文】 的世界總會比來時要好一些，我不會因為碌碌無為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱，如此無憾！ 平凡的夢想主題演講稿文集 3 偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。雖然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。我想用我的文字，傳播我的夢想，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來 —— 從打好自己那份工做起，從做好自己做起。 自強者才能在現(xiàn)實和夢 想之間搭起一座希望的橋梁。其實，夢想是人生的終極追求，而這種追求是自己對生命的成全，不管最終達到還是不能到達，至少我們的心已無數(shù)次與之親近。 每當看到這些，心中總有一個聲音在呼喊：我有一個夢想，多年以后，所有孩子都能一樣地健康、快樂成長；我有一個夢想，多年之后，所有教師都能一樣地平等、優(yōu)雅 地享受尊嚴；我有一個夢想，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂，能走出校門，擁抱多彩的大千世界，享受美好的自然風光，有足夠的閑暇時光慢慢徜徉，欣賞旅途上的風景，傾聽成長的聲音，品讀生活的味道。青少年讀書成長，修德長才，可以吃苦，但不能如此疲倦。在與學生交往中，我讀懂了農(nóng)村家庭的困頓，讀 懂了青少年學生的迷茫，讀懂了社會風氣對青少年的影響，還讀懂了青少年向往民主、自由，追尋美好、幸福的愿望?？吹揭恍┏踔袥]畢業(yè)就輟學流連于網(wǎng)吧，我不禁擔憂，在《人民日報》上呼吁“關注輟學想混社會的青少年”；看到城鄉(xiāng)教育不均衡，農(nóng)村凋敝，城市擁擠，吶喊《農(nóng)村需要真正的均衡教育》。等等。在教育崗位上，看到了教育中讓人憂慮的現(xiàn)象，我禁不住拿起筆來書寫憂慮和愿望?！吨袊逃龍蟆返墓奈枳屛艺业搅俗约鹤穼粝氲臉蛄?—— 用筆做犁，在教育的土地上耕出疏于我的一片天地。一月后，我把一篇文章投到了《中國教育報》，居然見報，這極大地鼓舞了我這一職場新人。 平凡的夢想主題演講稿文集 2 夢想如同久被塵封的小樹，經(jīng)歷過了風雨，才更清晰而茁壯。 我仰望星空， 它是那樣自由而寧靜； 那博大的胸懷， 讓我的心靈棲息、依偎。最后，我想借用詩作為我演講的結束語，和在座的同仁們共勉 . 我仰望星空， 它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理， 讓我苦苦地求索、追隨。 我固執(zhí)地認為：當班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅守的情操，一種智慧的愛。在這里，我們留下了成長的足跡；在這里，我們的溝通變得方便快捷；在這 里，我們的思維像噴涌的源泉，鮮活不斷；在這里，我們營造了屬于我們自己的班級特色文化。 我特別想說一說我們的“共寫”活動，這是以班級博客為載體進行的。兩年來，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優(yōu)秀圖書。 那么，如何讓孩子們浸潤書香，靜心閱讀，在書海中徜徉呢 ?首當其沖的就是建立班級圖書角，為孩子們構建一個閱讀的平臺，督促孩子認真讀書，讀有所獲。 我認為，作為班主任老師，孩子們在學校里的“媽媽”，我們更需要關心他們的精神需求。當我穿過它前面簇擁的花環(huán)，真正融身其中時，才真切地發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學問非凡”。十七年來，我一直從事著班主任工作。夢想，是人生的正能量，他能點燃人生的希望，能激活人的內(nèi)在潛能與力量。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。 20__年12月 13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡 心盡力地教育好學生。只有學而不厭，才能誨人不倦。學高為師，身正為范。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今 生無悔。 如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。師范學校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。 成為一名老師，是我孩提時代的夢 。我下定決心了，我不能再這樣下去，我要認真地想想自己以后該怎么走，思前想后，我明確了自己的新夢想 —— 考上理想的大學！ 夢想，是成功的主動力。是的，夢想它太可怕了，曾經(jīng)的我是有那么多美好的夢想，現(xiàn)在我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就這樣過日子。 庸庸碌碌地過完高一、高二?！彪y道我現(xiàn)在聽歌打好基礎也有錯 ?直到中考了，畢業(yè)了，收到錄取通知書的那一刻 ，我才知道，我錯了，我錯得愚昧，錯的透徹，錯在自己的無知，錯在自己的自以為是。在我還是小孩子的時候，夢想著自己有一天會像電視機里的航天員叔叔一樣翱翔宇宙；上了小學后，我才知道原來宇宙里沒有任何生物和空氣，就算乘上宇宙飛艦也是九死一生，于是飛上太空這個夢想從此就徹徹底底在我的目標中消失，不久，我在語文課本中知道在我們居住的地球上有一座建造在水中的城市 —— 威尼斯，那是一座很美、充滿童話色彩的水上之城，我夢想著，夢想著有 那么的一天自己能居住在這座城市上；就這樣，我靠著這種夢想的動力考上初中，上了初中后，才發(fā)現(xiàn)威尼斯這座城市原來與我這么遠，那一刻，我仿佛看到自己的夢想也漸漸遠了?? 初三了，我沒有像同齡人一樣，在書堆里埋頭地奮斗，而是坐在學校有樹蔭的長椅上聽起了歌，悠閑地擺弄手中的 mp3，偶爾吭出幾句歌謠。 因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大；因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數(shù)的精彩。 朱永新教授曾經(jīng)說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復斟酌。我整整設計了 10 多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候，往往是下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天上午再進行試講。慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了?? 大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。”這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學的解讀更加深刻。無論是床頭、辦公桌，只要是屬于自己的地方，全部被書籍占滿。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地說：“教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西??！” 一席話說得我茅塞頓開?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干、實干！從此，我跟著老教師們邊干邊學，一切在摸索中創(chuàng)造。當時的實驗學校，教學樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的校園，我們 30多名教 職工便迎來了 500多名學生。 12 年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能