【正文】 否。 你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。 當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。 發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？ 是。 你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？ 是。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責(zé)任心的人呢？ 與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？是。世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。 主持人：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！ 2 怎樣才能做一個有責(zé)任心的人：（ 5 分鐘） （提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認(rèn)。（ 2）討論： 1 聯(lián)系實際，列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（ 5 分鐘） 主持人：生活的美需要我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！庇谑牵^續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。小君無視提示標(biāo)語踏過草坪（草坪邊標(biāo)語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。（對校規(guī)、對自己身體健康 負(fù)責(zé)） 情景劇 （五）： 旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學(xué)，趕緊送醫(yī)院。過了一會兒，突然間恩熙叫著：“啊，肚子痛?！泵裘簦骸昂美玻@會兒，我可以過一個有趣的生日了。敏敏、恩熙、俊熙偷偷摸摸攜著大包小包的零食貓也似的躲進(jìn)宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多虧了俊熙，搞到這么多吃的?！标愶w翻箱倒柜找吃的。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦?！庇谑?，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！边^了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生。（對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)） 情景劇 （二）： 旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。正因為農(nóng)村少年富有責(zé)任心，于是他背起了父親走進(jìn)校門。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責(zé)任。 主持人甲：是的，責(zé)任心是我們最寶貴的品質(zhì)。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。 主持人乙：那我還真的選不出！ 主持人甲：別急，我先請你聽段故事！ ：（某同學(xué)敘述故事）（ 6 分鐘） 在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我 們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西 —— 最寶貴的品質(zhì)。 首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師與領(lǐng)導(dǎo)。 三、班會準(zhǔn)備： 學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景劇； 收集相關(guān)的歷史故事及資料； 分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等； 黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任，同學(xué)們圍成 u 字形。 教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。 不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的 努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。感謝您對我們生活上無微不至的關(guān)心，感謝您對我們良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，感謝您讓我們知道文明用語文明著裝的重要 ，感謝您對我們學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。 同學(xué)們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀之星！相信自己，你一定行！ 親愛的老師們、同學(xué)們： 又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。 “您好”、“謝謝”、“對不起”，文明語言通情理。 送大家一首文明歌謠： 學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。你一言，我一行，才能塑造出三實小美好的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味。校園里花香四溢，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子 —— 一年更比一年高！可以說，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。 今天，國旗下講話的主題是《文明禮儀伴我行，校園常開文明花》。尤其是對于考試以后及時調(diào)節(jié)心態(tài)，對自己重新定位起到了良好的效果。巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，扼住命運的咽喉，正確認(rèn)識挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個競爭的社會。參加學(xué)校的大型活動，積極的鍛煉自己，磨練自己，為自己創(chuàng)造一個綜合素質(zhì)提高的平臺。 積極參與學(xué)校班 級的各種活動，培養(yǎng)自己的交往能力。知識是前人的積累也是后人進(jìn)行創(chuàng)造的基礎(chǔ)。一個敢于面對困難的人才愿意為克服困難想辦法，不要把自己扼殺在困難的胚胎里。 結(jié)合自己和歸納的受挫原因，正確歸因。 （ 3）因為教師教學(xué)方式方法不科學(xué)引起的，教師對學(xué)生要求過高，講課速度過快，忽視了學(xué)生的接受和理解，沒有充分了解學(xué)生的實際水平。 分析歸納挫折產(chǎn)生的原因： （ 1）因為心理因素引起的，這樣的學(xué)生通常對學(xué)習(xí)沒有信心，自以為不是學(xué)習(xí)了的料，遇到難題根本不正視，也不去想辦法解決。當(dāng)然，并不是讓我們的同學(xué)也這樣，只是這不愧為一種鍛煉的方式，不愧為一種手段。越來越多的人意識到有必要對學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境，作為磨練他們，增益其所不能的方法?！币簿褪钦f挫折在每個人的生活中都存在著，每個人都會遇到，只不過或大或小罷了。 準(zhǔn)備音樂《真心英雄》活動過程： 一、認(rèn)識挫折 導(dǎo)入：前進(jìn)的道路是曲折的，只要我們認(rèn)定方向，堅韌不拔地走下去，就會成功。 學(xué)生講述自己生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。班會準(zhǔn)備： 多媒體放映“善待挫折 —— 人生的寶貴財富”的藝術(shù)字。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者?！蓖ㄟ^本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。 班會目的： 前蘇聯(lián)偉大的教育實踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，必須讓孩子知道生活里有一個困難的字眼，這個字眼是跟勞動、流汗、手上磨出老繭分不開的，這樣他 們長大后才會大大縮短社會適應(yīng)期，提高耐挫折能力。自己的路還必須自己走，父母不可能為孩子拔掉所有的“釘子” —— 挫折，而且這種做法也不現(xiàn)實，更不利于中學(xué)生的健康成長。 第三篇：主題班會 __挫折 稿件類型：主題班會設(shè)計方案 稿件主題：善待挫折 —— 人生的寶貴財富 學(xué)校名稱：首都師范大學(xué)大興附屬中學(xué) 作者 姓名：賈 林 聯(lián)系方式 :13681159020 《善待挫折 —— 人生的寶貴財富》主題班會設(shè)計方案 高二年級 4 班 9 月 16日 主題善待挫折 —— 擁有高中生活的寶貴財富一班會背景： 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，父母盡可能的把“挫折”都提前給代辦了，甚至希望把孩子一生的挫折都克服掉，以為如此孩子就一帆風(fēng)順了。她在 2021 名運動員里得到了自由體操金牌，跳馬銀牌，高低杠和平衡木銅牌，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有報以積極的心態(tài)，有目標(biāo)，有希望，在不懈努力中才能戰(zhàn)勝挫折，擁有站起來的力量?！彼?，挫折也是造就人才的一種特殊環(huán)境。而黃山上的青松，雖身處逆境，卻沒有絲毫怨言。強(qiáng)者說，逆境是墊腳石 ，踩著它，可以登上成功的高峰。 再次讀完這《兩個故事》，我深深地明白：在人生道路上如果面對形形色色的挫折，我都會像故事中的主人公那樣，把挫折當(dāng)作一種動力，使自己做得更優(yōu)秀。于是我埋頭苦干起來，時間一分一秒過去了，當(dāng)我再一次抬頭看看已經(jīng)做完的樂理作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)這么難這么多的作業(yè)也沒什么大不了。有時你向挫折低了頭，面對你的一定是失敗。而伍德先生遇到挫折后認(rèn)認(rèn)真真地反省自己的能力是否真的像自己所認(rèn)為的那樣出色，從而不斷地完善自己，超越自己，使自己的演出日趨成熟。 這兩個故事的主人公都有一個共同點，就是遇到了挫折。第二個故事的主人公是一位能言善辯的演說高手，在一次登臺演說時得到觀眾如雷的掌聲，他以為是自己精彩的演說征服了觀眾。 第一個故事講了曾在五金公司干活的小伙子雖然賣力地工作，卻沒有得到經(jīng)理的賞識，反而遭到一頓訓(xùn)斥，并被辭退了。 因此，我們面對挫折只要認(rèn)真分析原因，正確面對，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。所以說，挫折就是人生的催熟劑，我們都應(yīng)該感 謝挫折，而不是躲避挫折。有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。 挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個人體驗，各人的耐受性是大不相同的。 挫折主題班會活動演講稿 3 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 人生要得到歡樂就必須能承受痛苦和 挫折。從那以后，我就知道，遇到挫折，只要堅持努力，就會不斷進(jìn)步，最終成功。過了一會，我 又想，每一個成功后面不都有無數(shù)的失敗嗎 ?我重新鼓起勇氣，滑了起來。腿上雖有護(hù)膝，但還是碰得青一塊，紫一塊 ,周圍的小朋友也在笑話我。記得我第一次滑旱冰，我歡天喜地穿上旱冰鞋，但連站都站不穩(wěn)，我顫顫巍巍地走起來，看來滑旱冰還是不容易的啊 ! 開始我還找不到重心，只能狼狽