四風(fēng)的調(diào)研報(bào)告[定稿]-文庫(kù)吧資料
2025-05-02 19:40本頁(yè)面
【正文】 一代的明君用可行的政策和實(shí)際的行動(dòng)不斷印證著。習(xí)近平主席在會(huì)議上指出：面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極 腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題上。 中華勵(lì)志網(wǎng) 要不斷 總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。 務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。 保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐能力。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第 一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸 素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。 二、整改措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底 要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大重要精神，習(xí)總書(shū)記重要講話，真正掌握其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)清其巨大的政治價(jià)值、理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科 學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是存在集權(quán)思想，工作部講民主，獨(dú)斷專行，任人唯親，處事不公，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 34%；三是缺乏原則，遇事不持立場(chǎng)，“好人主義”思想當(dāng)先，各自為政，缺乏校際間交流互動(dòng)，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 32%； 享樂(lè)主義方面，一是不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有水平和成績(jī)，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 43%；二是紀(jì)律渙散，精神懈怠，事業(yè)心不強(qiáng)，缺乏責(zé)任心，這項(xiàng)占意見(jiàn)總 數(shù)的 41%；三是各自只為個(gè)人升遷，善于干“長(zhǎng)臉面，短平快”的工作，不愿意干打基礎(chǔ)，利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，這項(xiàng)占 33%； 奢靡之風(fēng)方面，一是教學(xué)硬件設(shè)施不注重日常管理維護(hù)，部分教育資源長(zhǎng)期閑置不用，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 70%；二是違反規(guī)定超標(biāo)裝修辦公房，配備高檔辦公桌椅及其他設(shè)備，貪圖安逸，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 62%；教師隊(duì)伍“四風(fēng)問(wèn)題” 形式主義方面，一是教研活動(dòng)計(jì)劃多，實(shí)際開(kāi)展少，集體備課交流流于形式，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 46%；二是重復(fù)勞動(dòng)有余，研究創(chuàng)新部足，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 39%，三是專業(yè)素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)知 識(shí)不精，工作敷衍應(yīng)付，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 28%； 官僚主義方面，一是缺乏與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流，不掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài)，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 51%；二是滿足于過(guò)去成績(jī)，擺資格，講資歷，組織紀(jì)律性差，遲到早退，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 44%；三是以生為本的意識(shí)不強(qiáng)，處理學(xué)生問(wèn)題方法簡(jiǎn)單粗糙，對(duì)學(xué)困生缺乏耐心，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 31%； 享樂(lè)主義方面，一是集體主義思想淡漠，只關(guān)心職稱，工資，個(gè)人榮譽(yù)等自身利益，職稱、工資上到頭后，工作部再積極主動(dòng)，這項(xiàng)占到意見(jiàn)總數(shù)的 78%；二是不能專心致志于本職崗位工作，有掙外快的思想和現(xiàn)象，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 41%；三是接受學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)吃送禮，違規(guī)向?qū)W生濫訂教輔讀物，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 27%； 奢靡之風(fēng)方面：一是不注重勤儉節(jié)約，不愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，浪費(fèi)公共資源現(xiàn)象突出，這項(xiàng)占意見(jiàn)總數(shù)的 47%二是同事之間相互攀比生活條件，把奢侈當(dāng)風(fēng)光，用“民牌”充門(mén)面，這點(diǎn)占意見(jiàn)總數(shù)的 22%； 此外，在調(diào)研中 基層教師對(duì)我縣教育均衡發(fā)展中教育教學(xué)質(zhì)量的提升還提出了一些對(duì)策和建議：均衡教學(xué)資源，努力解決縣城學(xué)校班容量過(guò)大的問(wèn)題。三是辦學(xué)思路不清晰，不結(jié)合本校實(shí)際，機(jī)械照搬外地經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有校本特色，這項(xiàng)占到總數(shù)的 43%。這項(xiàng)占到意見(jiàn)總數(shù)的 67%。截至目前，共初步收集匯總我縣教師“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 22 條，意見(jiàn)建議 4 條；通過(guò)這次調(diào)研，了解了我縣教師的工作作風(fēng)現(xiàn)狀，為下一步開(kāi)展工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次調(diào)研通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、民意調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)不同群體座談會(huì)，進(jìn)行個(gè)別訪談和設(shè)置征求意見(jiàn)箱等方式，多層次、多渠道就我縣教師“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題和對(duì)我縣教育均衡發(fā)展中教育教學(xué)質(zhì)量的提升的對(duì)策和建議廣泛征求了群眾意見(jiàn)。 整改好自我的“四風(fēng)”問(wèn)題才能更好的服務(wù)群眾。樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)； 改作風(fēng)，強(qiáng)宗旨，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。沒(méi)有真正和群眾打成一片，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有的 淡化； 調(diào)查研究針對(duì)性不強(qiáng)，有時(shí)為了完成任務(wù)而調(diào)研，存在著盆景式調(diào)研，只看典型，不看全局。重點(diǎn)解決素質(zhì)提升緩慢，服務(wù)能力不強(qiáng)的問(wèn)題；解決服務(wù)群眾意識(shí)不到位，工作方式簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度不好，群眾不滿意的問(wèn)題；解決部分村村務(wù)公開(kāi)不夠，辦事不公，存在優(yōu)親厚友的問(wèn)題。 ：理論學(xué)習(xí)不深入、工作積極性不夠高、落實(shí)力度不夠； ：有脫離群眾的 現(xiàn)象，工作中存在不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象； ：存在思想空虛、不思進(jìn)取，玩心太重； ：（１）艱苦奮斗，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠。始終圍繞我市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨委政府的各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作 第
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