【正文】 教學(xué)工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作 為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。 二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì) 積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論 ，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的 。 自我反思及案例。我們?nèi)昙壗M認(rèn)真開展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。在思維方法指導(dǎo)時，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思 ,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納； 第四篇：本學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 本學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。 三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。 二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高 教師在教學(xué)中要充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進(jìn)行好生差生配對，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的 放矢。以下幾點是我在教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)時的心得體會： 一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程。 革命尚未成功，同志人需努力 第三篇：本學(xué)期的反思與收獲 本學(xué)期的反思與收獲 “教然后而知困。英語做題的時間不足，語法，閱讀水平較低，平時太少接觸英語?？荚嚽?，心太浮躁，考試觀念，技巧不成熟，做題不夠認(rèn)真，數(shù)學(xué)因為粗心大意，少了 18 分。 我應(yīng)該反思的是：對目標(biāo)只有三分鐘熱度，缺乏一種如火的熱情。地理，在中國地理方面做的不足。政治理解能力有待提高。英語做題的時間太慢，語法不過關(guān)，單詞量太少，記單詞的技巧不成熟，很容易忘記。語文的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識方面做得不夠完善。在另一方面，學(xué)習(xí)的時間分配不合理，在數(shù)學(xué)，語文，英語，地理的方面上做的不合理。在意方面，在政治上取得了進(jìn)步，學(xué)業(yè)水平考試的科目，能夠保持良好的狀態(tài)，分配時間學(xué)習(xí)各科科目，每天為自己定下目標(biāo)，數(shù)學(xué)能夠保持良好的狀態(tài)，堅持做好基礎(chǔ)本。本來文科不是我的強(qiáng)項，想要在文科班有立足之地，就必須努力，努力，在努力。為此，在新的學(xué)期里，我仍需加強(qiáng)對新知識的學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持默默奮斗的忘我精神，再接再厲，力爭在新的學(xué)期里取得更好的成績。 一學(xué)期來，盡管做了一些工作，但認(rèn)真反思，還存在一些不足。由于自己不斷堅持和努力探索 ,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持 ,由于學(xué)生的密切配合，本學(xué)期我的教學(xué)效果明顯，期中考核和期末考試，我所教的學(xué)科分別在年級的第三和第四，成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。設(shè)計題目要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識水平來進(jìn)行 ,不能要求過高或過低 。因此教學(xué)時往往要根據(jù)具體情況做一 些調(diào)整或補(bǔ)充。 一般地說，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學(xué)生思維能力的練習(xí)題。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習(xí)來實現(xiàn)。 二、根據(jù)學(xué)生實際 ,精心設(shè)計練習(xí)題 ,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 ,力爭教學(xué)效果事半功倍 . 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，必須通過練習(xí)。其次是以關(guān)心的態(tài)度對待困難生 ,困難生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主權(quán)利，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的關(guān)心和愛，我作為一個教育者，在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛，使他們能夠感受集體的溫暖。而找不到困難生的學(xué)習(xí)方法就難于提高他們的自信心，就會影響這些學(xué)生進(jìn)步。首先幫助學(xué)生找自己的優(yōu)缺點，分析自己的長處和短處 ,揚長避短 ,尋找適合自己學(xué)習(xí)的最佳方法。 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇四 一、以調(diào)動學(xué)生的積極性為教學(xué)手段 ,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)榻虒W(xué)目的，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績實際情況是 :困難生多，優(yōu)質(zhì)生少。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。 在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。三、下年度工作設(shè)想： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下 幾點： (一 )加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，教研力度不夠。因為帶的學(xué)科不是自己本專業(yè)，所以對于教材研究不夠透徹。熱愛學(xué)生，平等的 對待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作 。了解學(xué)生，考慮教法 。 教育教學(xué)方面。 (2)20212021學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文在鎮(zhèn)組織期中檢測獲得第一名。 教學(xué)實績。 師德師風(fēng)。下面我把本年度的工作做簡要的反思并對下一學(xué)年的工作做如下設(shè)想：一、本年來工作基本情況： 廉政建設(shè)。通過這個學(xué)期的教學(xué)，使我由一個不成熟的教師逐漸過渡到慢慢成熟的發(fā)展，雖然還存在許多的不足，但在以后的學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步，逐漸早日加入優(yōu)秀教師的行列。第三，由于性機(jī)能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第一、由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以 表現(xiàn)自己。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié)。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班 學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應(yīng)力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習(xí)方法。上課開始時的組織教學(xué)特別重要，因為體育課前，學(xué)生大部分在操場上進(jìn)行各種活動，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。體育教育過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分組成的。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求、反 復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動，以保證體育課的順利進(jìn)行。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。 組織教學(xué)的方式 在初一體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學(xué)。