【正文】 財物付出努力的同時，我們也看到一些不文明使用公物和人為損壞公共財物的現(xiàn)象。從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。愛護(hù)公共財物是我們每一個同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。 眾所周知，在學(xué)校里，樓房、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、音響設(shè)備、花草樹木等等都是公共財物。謝謝大家。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止 。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水 。不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨 ! 同學(xué)們，愛護(hù)公物，從身邊做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅 ，輕 手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折 ! 同學(xué)們，愛護(hù)公物，從小事做起。 同學(xué)們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎?。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞 。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎 ? 同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累 ?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來 ! 同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照 。紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。無辜的的水龍頭被換了一 批又一批 。計算機(jī)房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記 。打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍 。平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品 。盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷 。 然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙 。整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶 。當(dāng)我們走進(jìn)校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳 。 第三篇：愛護(hù)公物主題國旗下演講稿 2021 愛護(hù)公物主題國旗下演講稿 55 篇 愛護(hù)公物主題國旗下演講稿 1 尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好： 今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護(hù)公物，從我做起》 ! 同學(xué)們，我們的校園經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大。只要養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要像愛護(hù)自己的私人財產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物 。他們使得校園更美麗了。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所 為，但卻是令人深惡痛絕的行為。但是學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象卻時有發(fā)生：踐踏草皮，不走正道的有之 。因?yàn)樗俏覀児ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財物。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù) 。 ) 在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外 ,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。 第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止 。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議： 第一，每個同學(xué)都要樹立愛護(hù)公物的意識，充分認(rèn)識到破壞公物的危害性 。撿起地上的紙屑和飲 料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電 。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕 ?！闭埼覀?nèi)w師生迅速行動起來，共創(chuàng)我們和諧美好的校園： 愛護(hù)公物，從我做起。從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會，都在倡導(dǎo)低碳生活。無辜的的水龍頭被換了一批又一批 。與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累 。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面、運(yùn)動場被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙 。整潔干凈的教室、寢室、圖書室 。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂 。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛護(hù)公物做起 ! 我們二中 經(jīng)過三十多年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。 愛護(hù)公物，這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這 一話題。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大 。用實(shí)際行動來保護(hù)好我們共同生活的“家”。歡迎各位同學(xué)舉報，舉報那些破壞公物的人和事。同時我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚(yáng)校園正氣。 要杜絕一切損壞公物的行為。 最后針對愛護(hù)公共財物，提三點(diǎn)要求： 從思想上認(rèn)識愛護(hù)公物的重要性。所以，舍棄 不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。 愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。作為小學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。 愛護(hù)公物主題國旗下演講稿 4 各位老師、各位同學(xué)：上午好 ! 今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)公物 — 愿人人都有一顆文明的公德心。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。 我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物 。 愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水 。 愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨 。 愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳 。 在此，我要向大家發(fā)出倡議 。 這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎 ? 愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個 國家的精神。 謝謝大家 ! 愛護(hù)公物主題國旗下演講稿 3 同學(xué)們：今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水 。不在潔凈的墻壁上留下任何痕跡 。抓典型，查違紀(jì)，對愛護(hù)公共財物認(rèn)識不到位的班級和個人進(jìn)行個別談話，對公共財物造成重大損壞的除加倍賠償外，將移交政教處或 校委會按重大違紀(jì)處置 愛護(hù)公物，從我做起。對于問題嚴(yán)重的按照重大違紀(jì)已經(jīng)處理，個別違紀(jì)的已回家反思，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望給懷有僥幸心理的同學(xué)能夠敲響警鐘。從統(tǒng)計的情況來看，維修次數(shù)較少、公物無明顯損壞、當(dāng)公共財物受到損壞時，有的同學(xué)為保護(hù)公共財物不受損失而挺身而出，有著極強(qiáng)的責(zé)任感，在此，對于這些班級和同學(xué) 為愛護(hù)公共財物做出的努力，表示最真摯的