【正文】 安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育 。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。高二就像是一個(gè)跳板 ,是一個(gè)承前啟后的階段 !高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年， 針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志 。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題，需要更多的檢查督促?，F(xiàn)將本學(xué)期高二 (11)班的工作計(jì)劃如下： 一、班上基本情況 全班共 52 人。 為了使高二四班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會按照自己制定的目標(biāo)全力以赴，努力成為別人的榜樣。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。堅(jiān)持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切 實(shí)改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴(kuò)大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開好主題班會，主題班會要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民”的教育活動(dòng)。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定班級德育 目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。 做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠實(shí)守信教育。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù) 勞動(dòng)等安全。對有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時(shí)通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教導(dǎo)處，及時(shí)處理，提高教育的實(shí)效性。 三是要教育學(xué)生 在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特別是有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請他人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報(bào)，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。 抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的兩極分化問題。下面是的給大家整理了幾篇關(guān)于高二班主任計(jì)劃的參考范文 ! 2020高二班主任計(jì)劃精選五篇教案范本 1000 字篇一 一、班級基本情況 : 本學(xué)期全班共有學(xué)生 31 人，其中男生 23 人，女生 8 人 ,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)學(xué)習(xí)成績上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強(qiáng)。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理，認(rèn)真對待。通過深入學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評價(jià)觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過高考題的練習(xí)來完成 。 教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí) 問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀 。 關(guān)注后進(jìn) 生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 ，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率。在高一會考基礎(chǔ)上再深入理解，加強(qiáng)事件之間的聯(lián)系。 三、教學(xué)目的要求 要求掌握歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn) 及基礎(chǔ)知識。本學(xué)期還要開始對必修一政治史的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中注意綜合聯(lián)系。 (4)每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。 (2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工 具 。14 課時(shí) 68 周 4 月 9 日到 4 月 28 日《世界近代現(xiàn)代史》 (下冊 )第三章第二次世界大戰(zhàn) 5 課時(shí) 9 周 4 月 29 日到 5 月 6 日五一放假 1012周 5 月 7 日到 5 月 27 日考試，世界近代現(xiàn)代史》 (下 )四章考試 。 四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排： 周次日期完成章節(jié)主要內(nèi)容估計(jì)課節(jié) 15 周 3 月 4 日到 4 月 8 日《世界近代現(xiàn)代史》 (下冊 )第一章第二章俄國十月革命和民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲 。 三、本教學(xué)計(jì)劃 教師通過一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上下冊 )(選修 )全部的講課課程，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上下冊 )第的基本史實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題 解決問題、歸納綜合概括等能力。 對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力 。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力 。 二、教學(xué)目標(biāo) 要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。 通過全組教師的共同努力，爭取學(xué)業(yè)水平順利達(dá)標(biāo)，并為高三的教學(xué)鋪好路，搭好橋。對于補(bǔ)差工作，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。 、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。同時(shí)，注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。 ，領(lǐng)會新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”，抓好五分鐘 課堂檢測。因所開課時(shí)有限，教師在課前也要充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。在常規(guī)有效的管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí)。備課組將遵照學(xué)校、年級組的要求，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。在備課過程中，應(yīng)注重研究教材和學(xué)情。其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。 三、工作要求及措施方法： 。 加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高科研水平。探討交流，形成論文。 以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高綜合素質(zhì)為宗旨，指導(dǎo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的熱情，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感。 ，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)， 展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，在單位時(shí)間內(nèi)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn)、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。 高二歷史教師工作計(jì)劃精選 1000 字范本篇二 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹學(xué)校、年級組精神，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn)，發(fā)揮備課組教師積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 (2)做好跟蹤記錄，對每一階段暴露出的問題分析解決。教師要高度重視講評課，既要講知識，又要點(diǎn)方法，問題可以分門別類的講，也可以就題論題或借題發(fā)揮，達(dá)到一題多練的效果。 (3)精心講評。 (2)精心批改。選題應(yīng)以“三新” (新材料、新情景、新視角 )題型為主 。 重視訓(xùn)練與講練評結(jié)合，提高學(xué)生解題能力 (1)精心選題。 (3)指導(dǎo)訓(xùn)練過程中書寫的規(guī)范化。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng) 。課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對歷史知識的記憶理解，要找出規(guī)律特點(diǎn) 。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到以不變應(yīng)萬變。 (3)著眼思維能力的訓(xùn)練。運(yùn)用“三史觀”教學(xué)，注意學(xué)科內(nèi)知識(專題、通史 )的穿插聯(lián)系綜合，擴(kuò)展學(xué)生的知識寬度 。還應(yīng)善于捕捉歷史與現(xiàn)實(shí)的鏈接點(diǎn)，強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的觀念，提高學(xué)以致用意識和現(xiàn)代公民意識。 (1)著眼“三立足”。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、“三態(tài)”知識 (原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動(dòng)態(tài)知識 )、“三生” (尖子生、邊緣生、學(xué)困生 )等問題。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對性和實(shí)效性。 (1)加強(qiáng)集體備課的組織管理。 (2)注意用文明史范式、現(xiàn)代化范式、全球史范式、社會生活史范式等新的史學(xué)范式整合教材及其相關(guān)的各種課程資源。 整合各種課程資源，挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容。 (6)解讀專題小結(jié)、 問題研討：重溫具體知識點(diǎn)，重新構(gòu)建專題知識體系和階段特征。④抓知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)，取其精華，將教材知識內(nèi)化成自己的知識。②抓重點(diǎn)詞，如標(biāo)志、奠定、開端、轉(zhuǎn)折、先聲 (序幕 )等，強(qiáng)化記憶知識 。 (3)解讀學(xué)習(xí)建議、課前提示：概況學(xué)習(xí)的重 點(diǎn)，幫助學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)掘隱性知識，拓展專題視野。如必修一專題三“近代中國民主革命”第二課“辛亥革命”的子目是：武昌起義、中華民國的建立、辛亥革命的歷史功績，其內(nèi)容概述了章節(jié)標(biāo)題“辛亥革命”的背景、經(jīng)過、影響，反映了這一歷史事件的發(fā)展情況。如必修一專題五“現(xiàn)代中國的對外關(guān)系”的目錄是：新中國初期的外交、外交關(guān)系的突破、新時(shí)期的外交政策與成就，從中可知建國以來我國的外交歷程。 處理和優(yōu)化教材內(nèi)容，適度聯(lián)系通史。 四、方法措施 增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性。 ③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對較弱，需要加大挖掘。具體表現(xiàn)為： ①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng) 。 三、學(xué)情分析： 大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范 。把握“三史觀”，既是新課程課堂教學(xué)復(fù)習(xí)的前提，也是備考新高考的基礎(chǔ)。 以史學(xué)新范式為復(fù)習(xí)理念，解讀歷史。)為依托，以新高考試題為參照，充分研讀“三綱”，建立全面、扎實(shí)的基 礎(chǔ)知識和構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從整體上使學(xué)生掌握理解基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史發(fā)展脈絡(luò)。 二、目標(biāo)要求： 以教材和一輪復(fù)習(xí)用書 (171。立足教材，活用知識 。第三節(jié)：鹽類水解訓(xùn)練安排水的電離和溶液的酸堿性、鹽類水解學(xué)案課時(shí)練習(xí) 十四授課計(jì)劃第三節(jié)：鹽類水解 訓(xùn)練安排鹽類水解學(xué)案課時(shí)練習(xí) 十五授課計(jì)劃第四節(jié)：難溶電解質(zhì)的溶解平衡 訓(xùn)練安排難溶電解質(zhì)的溶解平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí) 十六授課計(jì)劃第三章總復(fù)習(xí) 訓(xùn)練安排學(xué)案課時(shí)練習(xí) 十七授課計(jì)劃第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié)：化學(xué)電源 訓(xùn)練安排原電池、化學(xué)電源學(xué)案課時(shí)練習(xí) 十八授課計(jì)劃第三節(jié) :電解池 訓(xùn)練安排電解池學(xué)案課時(shí)練習(xí) 十九授課計(jì)劃第四節(jié)：金屬的化學(xué)腐蝕與防護(hù)、第四章總復(fù)習(xí)訓(xùn)練安排學(xué)案課時(shí)練習(xí) 二十授課計(jì)劃復(fù)習(xí)、期末考試 第二篇：高二歷史教師工作計(jì)劃 1000 字范本 為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)班級的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 訓(xùn)練安排第二節(jié)學(xué)案課時(shí)練習(xí) 五授課計(jì)劃第三節(jié)：化學(xué)平衡 訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí) 六授課計(jì)劃第三節(jié)：化學(xué)平衡 訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí) 七授課計(jì)劃第 三節(jié)：化學(xué)平衡 訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí) 八授課計(jì)劃第四節(jié)：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 。第三節(jié)：化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算 訓(xùn)練安排第二節(jié)、第三節(jié)學(xué)案課時(shí)練習(xí) 三授課計(jì)劃化學(xué)反應(yīng)與能量復(fù)習(xí) 。 三、教學(xué)進(jìn)度 周次項(xiàng)目內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容 一授課計(jì)劃緒言 。 指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記 ,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。 收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息 ,開展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討 ,并及調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。 定期開展學(xué)生和教師交流會 ,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反饋 ,根據(jù)學(xué)生的反饋情況 ,及時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo) ,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā) ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的