【正文】 什么，什么對(duì)自己是最重要的 。每走一步，每做一件事??不管是對(duì)的，還是錯(cuò)的，都將在這白紙上畫上重重的一筆。作業(yè)沒(méi)做好，可以撕掉重來(lái)；去某地的路走錯(cuò)了，可以調(diào)頭走過(guò)。小時(shí)候以為人生就是草稿，用鉛筆可以胡亂涂鴉，可以用橡皮擦掉再來(lái)一次，直至自己滿意為止。 乍到人世間，其實(shí)每個(gè)人都是一張白紙。經(jīng)過(guò)病痛的折磨，小青年彌留之際留下了一句話：上帝其實(shí)是公 平的，每個(gè)人都有屬于自己的人生，但人生沒(méi)有草稿。誰(shuí)都找不出病因，就更無(wú)從下藥了，青年的身體一天比一天虛弱，但有一個(gè)信念一直支撐著他，他相信上帝一定會(huì)再次出現(xiàn)。仆人每天都會(huì)幫忙打點(diǎn)好家里的一切，他自己則是每天嬌妻作伴，閑庭信步，享受美好人生，無(wú)需自己費(fèi)力就可以衣食無(wú)憂了。小青年有了自己的家和奴仆。就先要一棟房子和一個(gè)仆人吧！ 上帝微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。但孩子你要記住機(jī)會(huì)只有四次，如果你有了新愿望我會(huì)再來(lái)看你的！” 青年聽了內(nèi)心喜悅無(wú)比。 青年于是埋怨著上帝的不公平，上帝聽見了青年喋喋不休的埋怨，有一天他來(lái)到了青年的面前，說(shuō)：“孩子，為了表示我的公平，我就給你一次選擇的機(jī)會(huì)吧，你可以許四個(gè)愿望。 老師好像注意到了這一幕，欣慰的笑了。 “你們看看吧！” 是一個(gè)精美的ｐｐｔ，上面有我們一起努力練功準(zhǔn)備一起去參加比賽時(shí)的照片，有我們一起玩耍的照片，也有我們兩年級(jí)時(shí)那封絕交書的照片。 “呵呵，我就知道你們兩個(gè)愿意，來(lái)吧，我特意幫你們準(zhǔn)備了一份東西。 “朱亞啊，我也是這么認(rèn)為的，她不會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)的！” 琉璃白我一眼。 “老師，她推卸責(zé)任！” 老師向我擺擺手。 “你們啊，都是老師的得意門生，怎么能夠這樣呢？” 我們對(duì)視了一眼，我想她怎么也算得上是老師的得意門生呢？怎么可以跟我平等！ “我聽朱亞說(shuō)，你給朱亞寒假給琉璃打過(guò)一次電話？”老師問(wèn)琉璃。 老師先坐下：“你們說(shuō)吧，事情怎么發(fā)生的？” 我們兩個(gè)好像誰(shuí)都不肯讓對(duì)方搶了一絲機(jī)會(huì)，都搶著回答。結(jié)果都是，轉(zhuǎn)頭不理我。 “，你虛偽，虛偽！墮落，你以為你成績(jī)好看了就不墮落了是吧？我告訴你，你還是那樣的人！你別以為我不知道你寒假打電話給我是什么意思？這就是你墮落的表現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)！” 也許是我提起了她的傷心處，邊哭著邊說(shuō)：“你，我，我沒(méi)有！” “我還沒(méi)哭呢，呦，呦，惡人先哭啦！” “我，我要去告訴老師！” 她轉(zhuǎn)身就跑了。你還得寸進(jìn)尺？” “你，你。 我也生氣了。 我白了一眼她?！蔽一沓鋈チ耍液鴾I。那好吧！對(duì)不起！”對(duì)于一個(gè)好學(xué)生來(lái)講，不知道說(shuō)一聲對(duì)不起是多么的羞愧?。? “切！你這算什么，我還沒(méi)叫你給我賠精神損失費(fèi)呢！” 我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，張琉璃，會(huì)是這樣的一個(gè)人。我看到了，連忙 說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起，我，我不是故意的，你沒(méi)事吧！“ “啊，疼死我了，你干什么??？瞎了是吧？??？“ 我嚇壞了，她怎么了？ 也許是上次期末考試的事兒給她留下了創(chuàng)傷吧！ 我為了安慰她，并沒(méi)有回嘴。 我們?cè)教介_心，她也不像剛才那樣了。（修改作文的重要性） 剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過(guò)修改，讓自身的文章更出色。） 展示修改后的語(yǔ)段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ 小組合作修改。 四、勤動(dòng)手就會(huì)改出好句子。 師：好！找問(wèn)題找的真準(zhǔn)，問(wèn)題找準(zhǔn)了我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。 三、精彩片段欣賞 （課件出示精彩片段）先出示片段再出示寫作方法（運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、行為等描寫方法，突出細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫具體。聽了他的話你們有什么想法 ?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來(lái)讀給大家聽。 教師小結(jié)。 你能自身評(píng)價(jià)一下你的文章嗎 ?(學(xué)生自我評(píng)價(jià) ) 你想聽聽大家對(duì)你這篇文章的評(píng)價(jià)嗎？你們覺(jué)得他寫的好嗎？你們覺(jué)得他那里寫的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)） 題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語(yǔ)句通順、能通過(guò)典型事例表達(dá)自身的真實(shí)想法。 二、佳作欣賞，體驗(yàn)勝利。普遍存在的問(wèn)題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫不具體。 運(yùn)用一定的寫作方法把事例寫具體，使自身的個(gè)性更加鮮明。 根據(jù)自身所列的提綱來(lái)布置文章的結(jié)構(gòu)。在講評(píng)之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？ 學(xué)生談自身的看法 師：誰(shuí)來(lái)試著把這幾點(diǎn)組合起來(lái)做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見說(shuō)出了自身的看 法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評(píng)價(jià)規(guī)范時(shí)什么呢 ?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家回顧一下本次的習(xí)作要求。 學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語(yǔ)文書 教師：課件 一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評(píng)價(jià)的規(guī)范。、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。讓我們共同努力去完成我們的夢(mèng)想吧⑽頤塹奈蠢床皇敲為 小學(xué)寫作文 1000 字篇 6 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。事相信未來(lái)的世界時(shí)美好５茸盼頤僑シ⒄躬Ｈジ腦臁夢(mèng)想的世界是五彩繽紛的 ,因?yàn)槊總€(gè)人都擁有不用的夢(mèng)想。 一份耕耘一分收獲。也許夢(mèng)想只有一步之遙，當(dāng)然這只是對(duì)于快成功的人；也許夢(mèng)想離你很遠(yuǎn)，你也不要擔(dān)心，勇敢的一直向前走；也許你在夢(mèng)想之路跌到了，別放棄，拍拍身上的灰塵，從哪摔倒就從哪站起來(lái)，繼續(xù)向前走，向夢(mèng)想奔去。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)以名老師，可以教書育人，讓我的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。但只要堅(jiān)信自己能目標(biāo)專一，持之以恒的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你的努力就不會(huì)白費(fèi)。 夢(mèng)想，誰(shuí)都有。她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。 開店后她決定一定要好好工作支付起弟弟上學(xué)的費(fèi)用，讓弟弟考上大學(xué)。終于她決定自己做生意了，于是她開了一家理發(fā)店經(jīng)營(yíng)起來(lái)。 14歲，正是青春年華叛逆時(shí)期，她只身一人來(lái)到陌生的城市打工。每天除了下田干活，還要放牛，砍柴的繁重的事情。對(duì)于一個(gè) 10 歲大的 孩子，每天這么辛苦讓人覺(jué)得好心酸。每天早上 4,5 點(diǎn)起床就和爸爸媽媽一起下田干活，一直到中午吃飯，吃完飯又去干活，又到晚上天黑才回家。因?yàn)榧抑杏?6 個(gè)兄弟姐妹，再加上生活在大山里面，艱苦的程度可想而知。那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我媽媽吧。我畫到第三條線時(shí)鉛筆又?jǐn)嗔?，好朋友小刀唰唰幾下就把鉛筆削好了，我順利地畫 文具盒呀文具盒，你既美觀又實(shí)用，雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜，但仍保持本色，銀光發(fā)亮，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！ 小學(xué)寫作文 1000 字篇 5 夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，就看你肯不肯去追求，肯不肯不努力。數(shù)學(xué)課上要畫長(zhǎng)方體，沒(méi)有尺子怎么也畫不直。練習(xí)本上我把解詞寫成了造句，正在我著急的時(shí)候，透明膠從文具盒里滴溜溜地滾了出來(lái)，跳到作業(yè)本上，我把它粘在錯(cuò)誤處，然后刮一刮，再輕輕一撕，頓時(shí)錯(cuò)誤就無(wú)影無(wú)蹤了。這些成員雖然性格、用途各不相同，但相處得還挺和睦，從不打打吵吵。它悠閑地躺在特定的小床上，顯得格外自在。拿來(lái)起第一層臥室，看看第二層，里面安靜地睡著散發(fā)著清香的香水鉛筆， 新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。第一層臥室里裝著常用文具：憨態(tài)可掬的中性筆，性格爽直的鋼筆和顏色淡雅的油筆這三兄弟并肩做戰(zhàn)，睡在第一層臥室。由于我的文具盒是 飯盒式 ，所以兩旁各有一個(gè)小夾子，只要把小夾子輕輕一按，文具盒就打開了。它時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)，為我指引前進(jìn)的方向。在文具盒的右上側(cè)有一英文是這樣說(shuō)的：一次好的行動(dòng)頂?shù)蒙弦磺Т巍⒁蝗f(wàn)次空想，有了好的機(jī)會(huì) ，就不要錯(cuò)過(guò)，一定要把握好。是啊，它那滑稽樣子再加上走路時(shí)不時(shí)東張西望顯得特別可愛(ài)。這時(shí)大熊貓開口說(shuō)話了：我是中國(guó)的 國(guó)寶 ，我的家鄉(xiāng)在四川。看著天天那黑白相間的毛，我就特別想 用手去摸一摸，感受一下。我還給它起了一個(gè)好聽的名字：天天?？炜催@只大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。在文具盒的盒蓋正中，有一幅可愛(ài)的圖畫。因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。 這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng) 18 厘米，寬 7 厘米。但唯一相同的是它們都是我的好伙伴，好幫手，是我永遠(yuǎn)的好朋友。我好感動(dòng)！我想：“張冰卉真棒！她為了我們五一班，強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)持比賽??”好樣的，張冰卉！ 回到教室里，同學(xué)們歡呼雀躍，慶祝著比賽的勝利。我們趕忙去問(wèn)到底是怎么回事。我揉了揉眼睛，眼前的人還是原來(lái)的郭姝含嗎？好樣的，郭姝含！ 比賽結(jié)束了。我們議論紛紛：“郭姝含的傷口怎么樣？郭姝含 會(huì)不會(huì)哭呢？郭姝含會(huì)不會(huì)堅(jiān)持呢？”說(shuō)實(shí)話，我們一致認(rèn)為，郭姝含平時(shí)就嬌滴滴的，也愛(ài)哭，今天也一定會(huì)哭的，并且肯定要休息。每當(dāng)隊(duì)員們進(jìn)一個(gè)球，我們高興得一蹦三尺高；每當(dāng)隊(duì)員們沒(méi)投進(jìn)球時(shí)，我們會(huì)輕輕地嘆氣；每當(dāng)隊(duì)員們一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身?yè)屵^(guò)球時(shí)，我們會(huì)為他們加油鼓勁??黃老師就像一個(gè)小孩子一樣，陪著我們，一起歡呼，一起嘆氣，一起嘖嘖稱贊??好樣的，啦啦隊(duì)！ 令我沒(méi)想到的是，賽場(chǎng)上發(fā)生了一些小意外。好樣的，魯志揚(yáng)！ 別看隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上賣力，我們“啦啦隊(duì)”也不閑著。我們都為他拍手叫好。五三班的同學(xué)“撲哧”一聲笑了，球也發(fā)歪了。 看看我們班的魯志揚(yáng)，到了賽場(chǎng)上仍是那么幽默，好笑。我們班的籃球隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都像獅子一樣，虎視眈眈地盯著五三班的同學(xué)們，打得更是勇猛，迅速。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：五三班同學(xué)的個(gè)子好高！我的心里掠過(guò)一絲擔(dān)心。我美滋滋地想：“哈哈，上次我們班和五二班比的時(shí)候是三十二比零大獲全勝，五二班和五三班比賽時(shí)五二班贏了，這樣子，我們班豈不是贏定了？”想著想著，我忍不住笑出聲來(lái)。只要努力，就能爬上泰山。爸爸還不住地說(shuō)佩服我，小小年紀(jì)竟能爬上泰山。 今天，我終于登上了泰山。這里有著名的拱北石，還有元寶石和飛來(lái)石。一邊休息，一邊欣賞眺望著遠(yuǎn)方，我們已經(jīng)來(lái)到了云朵里，真美??！而此時(shí)，我也終于感受到了什么叫“一覽眾山小”。我覺(jué)得泰山真是太偉大了。 我們又開始向著玉皇頂出發(fā)了。啊，從天街向遠(yuǎn)處望去，山中的云氣好多啊！就連來(lái)時(shí)的路也是若隱若現(xiàn)的。果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便望到了一個(gè)牌坊，上面寫著“天街”。爸爸看看時(shí)間，原來(lái)我們已經(jīng)攀登了 5 個(gè)小時(shí)了。于是，我們一起給媽媽加油，這只“小蝸?！币步K于登 上了南天門。眼看著離南天門越來(lái)越近了，我和爸爸互相加油，終于登上了南天門。此時(shí)山中的云氣也越來(lái)越濃了，兩側(cè)的山邊有許多名人的石刻。 我們又經(jīng)過(guò)了云步橋，來(lái)到了望人松，接下來(lái)就是最難攀登的十八盤了。我知道，他已經(jīng)非常辛苦了。他的衣裳已經(jīng)破爛了，褲子也很不像樣，特別是鞋子還磨出了大洞。按照爸爸的說(shuō)法，我們調(diào)整呼吸，慢慢地向上攀登著，而媽媽卻常常被我們落在后面，簡(jiǎn)直像一只慢吞吞的小蝸牛。爸爸給我買了一根龍頭拐杖，這樣就可以減輕登山的勞累了。到了中天門就是一半的路程了，我們也已經(jīng)汗流浹背。相傳這里是孔子登泰山的地方，站在那里，我仿佛看到了偉大的教育家 ——孔子?！倍医裉炀鸵サ翘┥搅?，去親身體會(huì)一下“一覽眾山小”的感覺(jué)。但它也讓我明白：一定要珍惜眼前的一切，如果哪一天他們消失或不在了，那就徹底晚了。所以，這時(shí)我才明白，一定要好好珍惜他們。如果沒(méi)有了他們，天空不再藍(lán)，大海不在遼闊，草原不在寬廣，花兒不再美麗，小鳥不在歌唱這時(shí)，我突然想起了一首凄涼的古箏曲，往日的一些鏡頭也浮現(xiàn)在我的腦海里，格外清晰：小時(shí)候摔到了，雖然是一 頓臭罵，但我看見了媽媽眼中的擔(dān)心與心疼；下雨時(shí)，爸爸總會(huì)拿著兩把傘，飛奔而來(lái)，也不顧褲腿已被雨水打透，不顧自己褲子上撒了泥點(diǎn)，不顧自己已經(jīng)揮汗如雨；吃飯時(shí)，自己碗里一定堆滿了自己愛(ài)吃的菜，就像一座鼓起的小山丘家人是最愛(ài)我們的人，他們給予我們關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助后來(lái)，我又劃掉了朋友。我只好迫不得已地把“書”拋棄。這時(shí)，老師居然又讓我們劃掉一個(gè)。當(dāng)我寫完后，老師讓我們劃掉一個(gè)，就當(dāng)這個(gè)東西消失了。家人是指我的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶；選朋友是因 為在以后的日子里，需要有朋友幫忙的地方，也需要有人和你一起玩，一起分享，一起聊天；選錢是因?yàn)樵谖磥?lái)，如果沒(méi)有錢，那拿什么來(lái)養(yǎng)活自己？既沒(méi)食物又沒(méi)水，是不可能生活下去的；理想就是指夢(mèng)想，也是一個(gè)目標(biāo)，要向那個(gè)目標(biāo)去努力奮斗；書籍是指知識(shí)，還是一位無(wú)聲的老師，一位知心的朋友?！闭f(shuō)完，教室里立刻安靜下來(lái)，靜得連鐘表秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都能聽見。你們拿起筆，在紙上寫‘ XXX 的五樣’這個(gè)標(biāo)題，再列出五個(gè)你生命中最珍貴的東西。我皺著眉頭，不知道郭老師葫蘆里賣的什么藥，疑惑不解地想：郭老師究竟想干什么呢 ？郭老師的一系列“命令”讓我百思不得其解。老師接著說(shuō)：“然后拿出一支筆，什么色的都行。 今天下午第一節(jié)課，郭老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“大家拿出一張干凈的紙， A4 紙、稿紙都可以。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是為大家整理的小學(xué)寫作文 1000 字 8 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。在蛇的蠕動(dòng)中，我明白了，舞蹈展現(xiàn)自我時(shí)不僅要融入自己的感情，還要有舞蹈的意境，能把它表達(dá)出來(lái)的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。 漸漸的，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條正向我爬來(lái)的青蛇，它繞著“ S”型的曲線，在朦朧中從遠(yuǎn)方慢慢靠近我。一個(gè)嫵媚的眼神，一個(gè)轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，