桂花雨讀后感心得感悟[五篇范例]-文庫吧資料
2025-04-30 20:00本頁面
【正文】 雨??”把自己幻化成桂花樹，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關系 ?是雨滋潤了樹呀 !自然而然過渡到“ 那桂花雨，盡管來去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點睛之筆。 景中有人，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遇上風輕輕吹過，就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下，一片又一片，形成一場桂花雨，美麗又迷人”。媽媽愛桂花飄香的季節(jié)，怎樣愛呢 ?她曾經(jīng)用文字贊美過?！笔前?，金家銀家，不如自我的窮家，金窩銀窩，不如自我家的狗窩?！弊肿侄硷柡赣H對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個角落， 雖小，但永不磨滅。也沒有玉蘭引人注目的美貌 。 桂花樹的樣貌笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣 。不信 ?到了八月份，你能夠去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花的香味真是迷人。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小 時候搖桂花，收桂花時的情形。 讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單，樹魚和孩子們的友愛，還有麥子爸爸的無助??想想現(xiàn)在的我們和故事里的孩子們，我們只能坐在家里看看電視，玩玩電腦，而他們可以在遼闊的田野里奔跑玩耍，享受著童年的快樂，真令人羨慕啊 ! 《桂花雨》讀后感心得感悟 2 今日，我學了一篇課文，叫做《桂花雨》。樹魚在 36人的注視下摘了一個。樹魚經(jīng)過激烈的思想斗爭，決定不獨吞柿子，把發(fā)現(xiàn)柿子的消息告訴了小伙伴們， 36 個柿子， 38 人分享，他們還是決定只看不吃。這本書有八個童年時代的故事，分別描寫了不同時代的孩子的童年生活，我最喜歡的是《雪柿子》。 第二篇：《桂花雨》讀后感心得感悟 《桂 花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風現(xiàn)在就來把桂花給吹走。 人為之善，百善而不足。在雀芹的幫 助下，向世人澄清了自己的清白，大家對婉靈表達的自己的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。這一切都是受外婆的善良而感染了她。婉靈是個善良自愛的小女孩，但是這里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。 曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》??其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。 我喜歡《桂花雨》這篇課文。聯(lián)系上下文 理解了”那里的桂花再香也比可是家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義、我覺得以后寫作文也能夠?qū)W習作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來寫。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌，每一句都那么柔美，這篇文章，真好 ! 《桂花雨》讀后感心得感悟 4 我們最近學了一篇課文名叫《桂花雨》。”多么溫馨的母女對話呀 ! 結(jié)尾處升華，“多么希望，我就是眼前的桂花樹，而媽媽就是那片雨??”把自己幻化成桂花樹，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關系 ?是雨滋潤了樹呀 !自然而然過渡到“那桂花雨，盡管來去匆 匆，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點睛之筆。
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