殺死一只知更鳥紀(jì)念版讀后感[大全]-文庫吧資料
2025-04-30 19:57本頁面
【正文】 掌真的可以讓人感覺到溫暖。那為什么說布是另外一只知更鳥呢？最有力的說明在于斯各特和杰姆遇難時(shí)的挺身而出。反而是保護(hù)他們。另外一只知更鳥莫過于布，從斯各特和杰姆的童年開始他就保持著神秘的面紗，從而令斯各特和杰姆對(duì)他的好奇是日以加深。最后死在了 槍火之下。知更鳥作為和諧的象征，在那個(gè)時(shí)代背景中發(fā)揮了重要的作用，影片開始之時(shí)就已把知更鳥的象征意義和重要意義提及了，但在影片過程中似乎沒有任何的一些情節(jié)，反而是通過兩個(gè)人物黑人湯姆和布的形象來闡釋說明知更鳥。派克的這兩種形象給予大人們的影響不言而喻，但對(duì)于他的小孩的影響，我想莫過于是派克在遭受受害者父親帶人想干掉黑人是他女兒斯 各特所說的那一番看似樸實(shí)卻是沁人肺腑的話的直接體現(xiàn)。而作為一名黑人的辯護(hù)律師，在當(dāng)時(shí)的情勢(shì)下，作為有名望的白人律師，肯放下黑人與白人之間不可逾越的鴻溝，秉著敬業(yè)的職業(yè)的職業(yè)道德，不顧現(xiàn)實(shí)的阻礙，受害者父親尤厄爾的侮辱，全力為當(dāng)事人辯護(hù)，這不僅給當(dāng)今社會(huì)上的律師界立下了一個(gè)好榜樣，而且也給現(xiàn)實(shí)中的人們以精神教育。特別是在他的子女在生活中見證了社會(huì)上非?，F(xiàn)實(shí)但又很令人費(fèi)解的情形下，他用他博深的知識(shí)撫平了孩子內(nèi)心對(duì)社會(huì)丑陋現(xiàn)象的恐懼，給予了孩子堅(jiān)強(qiáng)、有原則的強(qiáng)大心靈空間，用精準(zhǔn)的槍法給孩子一偉岸之感，他對(duì)斯各特和杰姆的愛不像現(xiàn)在社會(huì)父母對(duì)孩子的愛那樣地粗 陋短淺，利益頗多。 其次，應(yīng)該是派克的父親形象和英雄形象給人深刻印象。不過我想這也不為過，正好可以彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，在忙碌中回憶過去。人，從來都是在現(xiàn)實(shí)中抓住過去不放，從而有了感慨，感嘆現(xiàn)實(shí)的不滿，抒發(fā)對(duì)過去的懷念。或許誰也沒有權(quán)利去評(píng)定這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)與錯(cuò)，科技的發(fā)展必然會(huì)帶來變革。從而悄悄地渡過了快樂的童年。這讓我想起自己的童年?；蛟S很多現(xiàn)在的小孩都會(huì)非常羨慕他們?cè)谧约旱募依锞涂梢酝娴暮荛_心，輪胎、爬樹、蕩秋千等等。 這部電影給我最深的印象不是案情的精彩，亦不是派克的專業(yè)辯護(hù)，而是斯各特和杰姆的快樂、童真的少年愉快時(shí)光，在劇中可以看到只有父親的斯各特和杰姆，沒有缺乏愛，相反卻是滿滿的父愛和對(duì)母親的憧憬與懷念。 【《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》精選讀后感】相關(guān)文章： 1.《殺死一只知更鳥》讀后感 600 字 3.《殺死一只知更鳥》讀后感 400 字作文 《殺死一只知更鳥》讀書筆記 400 字 《飄》讀后感 第四篇：殺死一只知更鳥讀后感 第一篇之所以取名觀后感是覺得自己還沒有足夠的專業(yè)知識(shí)水平來寫影評(píng)。 還有勇敢的杜博斯太太，樂觀的莫迪小姐，黑人卡波妮，喝可樂的雷蒙德。 斯庫特用小孩子的純真，用阿蒂克斯教會(huì)自己的方式，讓一群惡徒放棄了暴行，太可愛了。 杰姆了解阿蒂克斯的故事后，跳著說“我不在乎，阿蒂克斯和我一樣是紳 士。 阿蒂克斯明人格魅力滿分，實(shí)在完美。 怪人阿瑟一直在默默愛著杰姆和斯庫特兄妹倆，當(dāng)讀到斯庫特說“你好，怪人。如果讓我出生在那個(gè)年代我會(huì)選擇阿蒂克斯家，因?yàn)樗粌H是個(gè)律師可以教會(huì)我如何做人， 他已是一位對(duì)所有人一視同人、慈祥和藹的一位好父親！ 第三篇：《殺死一只知更鳥紀(jì)念版》讀后感 非常非常好的一本書，無論大人小孩都應(yīng)該讀一遍。迪兒從小缺乏父母的愛也只有阿莽克，杰姆和斯庫特關(guān)心的他。每到暑假就會(huì)來。比如，尤厄爾家族的人天生好強(qiáng)不接受任何人的半點(diǎn)施舍，他們沒有錢只能用一些堅(jiān)果或木頭抵錢。他以真但卻溫來地讓斯庫特要再這么叫了。 本書有很明顯的種族岐視，但阿克蒂斯卻愿意，在被所有人唾棄一生的時(shí)候去幫助一位因?yàn)楸晃勖锏暮谌舜蚬?。在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要耐心地去教育孩子，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。 所以，我們要對(duì)孩子有一定的保護(hù)，但不能像拉德利一樣把孩子關(guān)在家里，什么都不讓孩子接觸，要像阿迪克斯一樣，讓孩子們自己去思考事情的好壞以及后果。 但是拉德利教育孩子的方法也有優(yōu)點(diǎn)：把孩子關(guān)在家里可以讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，更加安全地生活。 在這兩個(gè)家庭中，我更贊成阿迪克斯的教育方法，這樣可以讓孩子了解到他們所犯的錯(cuò)誤，自己明白并改正錯(cuò)誤。他不會(huì)像別的家庭一樣只會(huì)一味的怪罪自己的孩子，而是耐心給他的孩子講一個(gè)故事，讓他們自己知道他們的錯(cuò)誤。 最終我們看到了一個(gè)美滿的結(jié)局，那就是在美國，無論什么膚色都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。殺死他的那支槍，正是強(qiáng)烈的種族主義偏見！盡管如此，阿迪克斯在法庭上的演講發(fā)聾振聵，他為死去的湯姆吶喊，為遭受不公平待遇的黑人吶喊，更為美國大地上自由與 平等吶喊！ 另一只“知更鳥”拉德利，這位童年被父親摧殘的青年常年足不出戶，把自己關(guān)在房子，成為人們眼中的“怪人”，斯科特一些孩子中帶有恐怖色彩的怪物。 盡管律師盡了自己最大努力。認(rèn)為黑人是社會(huì) **的來源，黑人本身具有邪惡的本性。正值經(jīng)濟(jì)大 蕭條時(shí)期，在美國南方的梅克姆鎮(zhèn)。主人公阿迪克斯對(duì)孩子們說：“我射殺過一只知更鳥，但有種負(fù)罪感，它沒做錯(cuò)什么，還為我們歌唱”這個(gè)鳥成了他自己的人生，為之盡責(zé)的象征。在這本書中，知更鳥更高一層的象征意義。他們不吃人家院子里的花果蔬菜，也不在谷倉筑巢做窩，只是為我們盡情的唱歌。 在美國單方有這樣一句俗語：殺死一只知更鳥，是一種罪。 所以這基本上可以說是本適合小
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