【正文】 不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。就拿作者來說吧，小林先生不停地對(duì)作者說：“你真是一個(gè)好孩子”。學(xué)校和老師平等對(duì)待每一個(gè)孩子 ,尤其是對(duì)待有生理缺陷和“性格怪癖”的孩子 ,更是用愛心和責(zé)任心來撫平社會(huì)上強(qiáng)加給他們的“歧視”。 同時(shí)，小豆豆也遇到了一位好校長(zhǎng)。小豆豆買了健康樹皮 ,媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆 ,因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會(huì)了關(guān)心他人 ,這個(gè)精神是難 能可貴的。 文中小豆豆的媽媽是一個(gè)偉大的母親，她在小豆豆被退學(xué)后 ,沒有像平常家長(zhǎng)一樣責(zé)備小豆豆 ,而是瞞著小豆豆并為她尋找新的學(xué)校 ,盡力保全小豆豆的心靈不被傷害。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 小豆豆是黑柳徹子兒時(shí)的昵稱。這并不難，也許只要我們敢于承認(rèn)：不是每個(gè)孩子都能成為精英，不是每個(gè)孩子都需要精英教育。一切變得很自然，很開心。 這也是近年來各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn)的原因，很多學(xué)生不適應(yīng)越來越快的教育節(jié)奏，他們需要個(gè)性化、一對(duì)一的教育，這本該是家長(zhǎng)提供的家庭教育，卻因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)諠u增加的生活壓力而變成一種奢侈品。如果不看考試成績(jī)，他們也是快樂懂事的好孩子， 卻因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的欠缺而被否定了一切優(yōu)點(diǎn)。 巴學(xué)園的孩子，都有著生理或心理上的缺陷，他們射影了我們身邊那些不被學(xué)校接受、無法適應(yīng)現(xiàn)行教育制度的孩子們。有誰會(huì)安安靜靜聽一個(gè) 6 歲小孩嘮叨四個(gè)小時(shí)，既不打斷也不打哈欠？又有誰會(huì)任憑小孩掏半天的糞坑，只淡淡囑咐一句“掏完記得放回去哦！”即使是父母，也不肯給予孩子這樣的平等與信任吧？ 值得欣慰的是，小林校長(zhǎng)的影 子已漸漸出現(xiàn)在一些年輕開明的父母身上，他們會(huì)放手讓孩子玩得一身泥，會(huì)不加阻攔讓孩子自己吃飯吃得滿頭菜湯，然后笑呵呵的幫孩子清洗。無論是學(xué)生、家長(zhǎng)，還是老師，都只能將“巴學(xué)園”這樣一個(gè)充滿愛與平等的美好學(xué)校藏在夢(mèng)想的角落里，而現(xiàn)實(shí)中隨著大流追趕的腳步卻絲毫不敢停留。 《窗邊的小豆豆》讀后感 1000 字 14 《窗邊的小豆豆》是一本小而暖的書，書中構(gòu)建的“巴學(xué)園”無疑是一個(gè)教育的烏托邦。那么，天真無邪的小豆豆，就沒有機(jī)會(huì)得到小林老師正確的引導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)生活也不可能會(huì)過得那么快樂。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。同時(shí)，我也感悟到，一個(gè)人在人生的道路上，如果得不到正確的引導(dǎo)，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會(huì)走彎路或者誤入歧途。 我再次認(rèn)真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā)。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學(xué)們，愛她身邊的一草一木和每一個(gè)人。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時(shí)，被 玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學(xué)們也都很喜歡她。在小林校長(zhǎng)的啟蒙和正確引導(dǎo)下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。在媽媽經(jīng)過精心尋找后，決定把她送到“巴學(xué)園”。這 位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校，一邊用炙熱的母愛，呵護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。在小豆豆的成長(zhǎng)過程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛她的人精心呵護(hù)她，攙扶她、陪伴她、鼓勵(lì)她健康的成長(zhǎng)。但是，她又很頑皮、愛說愛動(dòng)，不守規(guī)矩。我仿佛看到了性格獨(dú)特又活潑可愛主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前?！弊屛覀兒图议L(zhǎng)攜起手來讓孩子們的心靈自由飛翔，無所畏懼。正如小林先生的教育方針說的那樣：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害?！鞍蛯W(xué)園”在教給孩子知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等，還更多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們走進(jìn)大自然，接近生活，在經(jīng)歷和體驗(yàn)中教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。書中小林先生看到小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子”這句話激勵(lì)著小豆豆，給予小豆豆的鼓舞無法估量。我們體驗(yàn)到了一份溫柔和一份善良。書中小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損。媽媽覺得即使和小豆豆說了，她恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)，那就不好了。而“巴學(xué)園”成為了我們夢(mèng)想中的快樂園地。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 《窗邊的小豆豆》讀后感 1000 字 12 其實(shí)早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書，但是久久沒有去看，這次參加了骨干教師培訓(xùn)班，幸而有機(jī)會(huì)能讀一讀這本書。小豆豆跟校長(zhǎng)說了四個(gè)小時(shí)的話，那個(gè)男人沒有一絲嫌棄的表情；小豆豆坐在電車教室里，按照自己的興趣學(xué)習(xí)知識(shí)，不用忍受饒舌的老 師；小豆豆在別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油，那一次殘疾的同學(xué)奪得了一個(gè)個(gè)第一??只有在那個(gè)美好純凈的巴學(xué)園里，才能沒有歧視，沒有壓力，沒有校園暴力，沒有對(duì)學(xué)校的厭煩和恐懼?? 巴學(xué)園這樣的學(xué)校在中國(guó)即使存在，也是很難普及的。為了將來能考上更好的學(xué)校，我們不得不在老師和家長(zhǎng)的命令下多做幾頁題，多背幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)們只能信奉“要想人前顯貴，必須人后受罪”的信條，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)過于激烈，孩子的分?jǐn)?shù)差一點(diǎn)就可能和理想的前程失之交臂。除了極個(gè)別含著金勺子出生的孩子，絕大部分的中國(guó)學(xué)生都是普通人，沒有強(qiáng)大的家世背景，沒有供揮霍的萬貫家財(cái)，不得不靠著近乎集中營(yíng)式的自我磨礪來在千萬人中脫穎而出。我們不得不拼盡一切完成最普通的生活，不得不在千軍萬馬中擠過高考的獨(dú)木橋。 小時(shí)候讀這本書，只覺得羨慕，長(zhǎng)大些再回顧，才讀出深沉的無奈。這個(gè)故事如此美好，如此溫暖，仿佛小王子的玫瑰花，又仿佛灰姑娘的南瓜馬車，哈利 波特的魔法學(xué)校，但它是真實(shí)的，是作者黑柳徹子年年歲歲的經(jīng)歷記錄。后來才明白，是因?yàn)闀r(shí)間欠我們太多人一個(gè)美好的童年，而小豆豆圓了我們對(duì)童年最美好的期許。它沒有博人眼球的標(biāo)題，沒有商業(yè)化的元素，只是一個(gè)小女孩在巴學(xué)園成長(zhǎng)的故事，卻實(shí)實(shí)在在賣出了幾千萬冊(cè)，其中在中國(guó)就有一千萬冊(cè)以上。 無論作為一名教師還是一位家長(zhǎng)，我想我們都應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造他們的 —— 巴學(xué) 園。 當(dāng)和小豆豆一起回憶起自己的童年的時(shí)候，我會(huì)不由自主的露出笑容，因?yàn)槟菚r(shí)我或許是和小豆豆一樣的女孩子。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們?！彼?jīng)常帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握自然的節(jié)奏和韻律，希望孩子們盡可能的保持自然的性格。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。于是他用個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”。 這部小說之所以暢銷我覺得另一個(gè)原因就是小林宗作先生的教育觀念。她就像一株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長(zhǎng)著。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合，我相信每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，不只是身體上的更是心靈上的健康?？粗《苟沟男袨椋犞×中ｉL(zhǎng)的話，我們的心會(huì)安靜下來 。 讀過這本書后，我被書中的主人公小豆豆天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動(dòng)，沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，沒有有色的褒貶，作者平實(shí)樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切，隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。身邊的人時(shí)時(shí)為我身上所散發(fā)著自信的氣息而贊賞，它將伴著我走向成功 ! 《窗邊的小豆豆》讀后感 1000 字 10 關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，它不是一部杜撰的小說，這是作者的親身經(jīng)歷，記錄了她上小學(xué)時(shí)的一段生活。這些榮耀都?xì)w功于自信的力量。當(dāng)我們班表演結(jié)束時(shí)，教師和同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這樣下去，我們班的名次肯定會(huì)受到影響。我不禁更加擔(dān) 心起來。雖然外婆給我緊急培訓(xùn)了一下，但畢竟是業(yè)余的，我對(duì)自己的指揮水平還是缺乏信心。我擔(dān)任班級(jí)合唱團(tuán)的指揮。在這本書中，看到了自信的力量是多么的強(qiáng)大，我不由自主地想起發(fā)生在自己身上的一件事。 自信讓這些孩子 健康地成長(zhǎng)，雖然他們當(dāng)中很多人像高橋君那樣身體上有殘疾，但心靈是健康的，并且在長(zhǎng)大以后都很有成就，包括小豆豆。這雖然是一次普通的游泳課，但在校長(zhǎng)先生“無論怎么樣的身體，都是美麗的”的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都無拘無束地玩耍，快樂占了上風(fēng)。特別是有一次他帶領(lǐng)孩子們上的一次突然決定的游泳課。這段童年的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然非常短暫，卻對(duì)這群孩子的一生產(chǎn)生了重要影響。 《窗邊的小豆豆》讀后感 1000 字 9 在我閱讀的“旅途”中，有很多“風(fēng)景”，但我最喜歡的一個(gè)“景點(diǎn)”是由日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。 讀完后，我記住的是閱讀的溫馨和感動(dòng)。 小豆豆是純真的，她就像一朵櫻 花一樣，把自己沒的一面展現(xiàn)在大家面前。 她是一個(gè)善良，一個(gè)為他人著想的的小女孩，也是一個(gè)純潔的人。她因?yàn)殛P(guān)心周圍的人，特意買了健康樹皮，讓大家嘗嘗?？吹竭@一幕，我深深地震撼了。 再說吧，小林先生因?yàn)橄霂椭邩蚓謴?fù)自信 ，于是乎設(shè)計(jì)了一個(gè)專門為他準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他堂堂正正的贏得比賽。小林校長(zhǎng)教孩子們韻律操，不是死板地要求動(dòng)作一致，而是讓他們自由地跳。而當(dāng)今社會(huì)，為什么那么多學(xué)習(xí)成績(jī)好，但又喜歡打架，逃學(xué)的學(xué)生呢？現(xiàn)在的老師很死板，只會(huì)把所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，而學(xué)生在過程中完全不能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和自由。我覺得小林校長(zhǎng)特 別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著 ,后來因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等其他原因 ,巴學(xué)園關(guān)閉了。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣 ,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好 ,教育他們?cè)S多道理 ,像他們的大朋友 一樣。它很短，加起來只有一句話“我想遨游在快樂的海洋，飛翔在自由的藍(lán)天。敢于表達(dá)出自己的弱小和需要，要比讓孩子給自己洗腳好得多。或者更進(jìn)一步， TA 的意思是說：“我愿意被你馴養(yǎng)” —— 《小王子》里狐貍這么講。如果父母不能從對(duì)孩子的態(tài)度和關(guān)系上去考慮，這樣的活動(dòng)，反而有可能讓孩子背負(fù)愧疚感和不配得感，也有可能加大孩子和父母之間關(guān)系的疏離和裂痕。就像豆媽說的：“孩子們小的時(shí)候，如果有什么不足之處，那一定是我的教育方法有問題。但我總對(duì)這樣的活動(dòng)有一種說不出的不適感。如果不感恩，就妄為人子。比如不愿意分享就是自私，大孩子應(yīng)該讓著小孩子，撒謊是可恥的，不聽話就不是好孩子?? 不知從什么時(shí)候開始，全國(guó)中小學(xué)都流行起讓孩子為父母洗腳的活動(dòng)。在這些成見面前，他們因?yàn)樽霾坏蕉杏X羞恥和無力，而不能真實(shí)表達(dá)自己的需要。她的潛臺(tái)詞是：“我不配買這個(gè)東西，我不配做你的媽媽。有一點(diǎn)錢還要用在別的地方呢！”她沒這么說，而是打了他。常常的，一個(gè)人的不配得感讓自己不敢說出自己的需要，或者粉飾和掩蓋自己真實(shí)的需要。爸爸媽媽抵擋不住這樣的攻勢(shì)投降了。爸爸媽媽擔(dān)心養(yǎng)不活，可小豆豆是一個(gè)很會(huì)表達(dá)自己需要的孩子。 如果條件許可，對(duì)于孩子非?？释臇|西，父母應(yīng)該滿足孩子的需要。最后他說：“他們不買也就算了，為什么還要打我呢？”即便兩鬢已霜，即便功成名就如此這般，他依然緊縮眉頭，看著主持人的眼睛嚴(yán)肅地問。他上看中了一個(gè)特別喜歡的玩具，就央求媽媽買下來。 有著一顆孩子心的星爺，內(nèi)心藏著深深的不配得感。 但無論孫悟空再怎么牛，他依然覺得自己“像一條狗”。唐僧，父親之名；緊箍咒，則代表成人世界的法則?！? 看星爺?shù)碾娪?，讓人哭，讓人笑，讓人唏噓。要知道，我家在蕭山，每天去“巴學(xué)園”讀書，路上要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)呢 !只為我能在好的環(huán)境里成長(zhǎng)。其他同學(xué)考試時(shí)，那些免考的同學(xué)還可以看電影，拿獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)狀呢 ! 這就是我們的“巴學(xué)園”，每每想起校園里的一草一木，每每想起和藹可親的老師，每每想起那有趣的活動(dòng)，我的心好像被幸福充斥著。我們的“巴學(xué)園”里，只要你平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，期 末考試就可以免考?？梢栽诖髲d的地上畫畫 ,可以裸著身子去游泳池游泳，可以爬上自己的樹?? 我們的 .“巴學(xué)園”活動(dòng)也非常的多，除了春游、夏令營(yíng)、秋游，還有許多大型活動(dòng)，比如：科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、跳蚤市場(chǎng)??這些活動(dòng)中有一些你們一定不知道吧 !還有一些活動(dòng)連我也叫不出名兒來。有同學(xué)摔傷了，老師會(huì)帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室?? .記得一次，作業(yè)很多，我們班有一個(gè)同學(xué)覺得很煩，愁眉苦臉的，老師從他的神色中知道了他的心思，那天下午就帶著我們到操場(chǎng)上做了一些有趣的游戲，大家都把自己的煩惱拋到了九霄云外?？矗B座凳也新奇，造了“長(zhǎng)笛”樣，就那樣搭在草坪上?? 我們學(xué)校的老師也和巴學(xué)園的老師一樣，非常地和藹可親，特有愛心。我們學(xué)校有 三個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)是籃球場(chǎng)，一個(gè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，最大的要數(shù)教學(xué)樓中央的大操場(chǎng)了。另外還有兩幢樓：一幢是音樂廳，一幢是餐廳。一走進(jìn)校園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的顏色非常艷麗，是由藍(lán)、黃、白組成的。我很幸運(yùn)，我也有一個(gè)和小豆豆差不多的學(xué)校，在某些地方非常非常地像，我非常喜歡它。 這神奇的地方就是小豆豆的新學(xué)校 —— 巴學(xué)園。校園里停著真正的電車，一共有六輛，那是用來做教室的。 讀完這本書后，我深受感觸，我記住了那明智的媽媽