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讀上下五千年有感500字含5篇-文庫吧資料

2025-04-30 10:47本頁面
  

【正文】 們還小,但我們一定要打好學(xué)習(xí),從小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為將來抒寫更輝煌地歷史奠定基礎(chǔ)。是他為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)一了貨幣和計量單位 。是他平熄了叛亂兼并了國土統(tǒng)一了中國 ?!泵鎸Υ煺郏覀儜?yīng)該堅持不放棄,做一個像勾踐一樣不向困難屈服,不向失敗低頭的勇士,用自己的毅力和努力成就自己的明天! 讀《上下五千年》有感 500 字 6 今年寒假,我如饑似渴地讀完了《上下五千年》,這本書通過一個個完整的故事,介紹了歷史上許許多多值得我敬佩的人,真是數(shù)不勝數(shù),其中秦始皇就是這樣的一位。勾踐遭遇了那么大的困難都不屈服,我遇到的挫折跟勾踐相比簡直微不足道。我很沮喪,加上高年級課業(yè)比較重,幾次想放棄圍棋。于 是我每天抽出 1 個小時堅持做題、打譜、對弈,總算一路披荊斬棘打上了 4 段。讀了這個故事,我明白了一個道理:一個人失敗不可怕,只要不屈服于命運,不斷警醒自己,磨礪自己,就有獲得重生的機(jī)會。春秋時期,越王勾踐被吳王夫差打敗后,做了夫差的奴仆,忍辱負(fù)重。這期間,中華大地上涌現(xiàn)出一幕幕驚天動地的故事和叱詫風(fēng)云的人物,其中令我印象最深刻的故事就是《臥薪嘗膽》。我再也不能沒有原則了。還沒過一會兒,老師就找到我,問我原因,看著老師那嚴(yán)厲的目光、古板的臉,我就是有理也說不清了,只好把扣的分?jǐn)?shù)擦去。 從這一事例可以看出:孫子用兵是大公無私的,吳王的寵妃他都敢殺,可見,他是多么注重訓(xùn)兵紀(jì)律。因為訓(xùn)兵時,兩個寵妃總?cè)滩蛔「`笑,孫子看到了,派人將他們拉出去斬了。這既是考驗孫子的用兵方法,又當(dāng)作娛樂活動。 公元前 5XX 年 ,吳王當(dāng)政,經(jīng)人介紹,派孫子為軍師,輔助吳王成就一事業(yè)。從書中我認(rèn)識到許許多多的英雄人物如 :孫子、孫臏、伍子胥、晉文公??孫子 ,我國歷史上著名軍事家??墒?,曹丕達(dá)到了曹植的要求,便免了死罪。 我最憎惡的人是:曹丕,因為曹操已經(jīng)封他 為太子了,他在繼任王位后缺野心變大了,為了不讓弟弟們搶奪他的位子,就讓他們回到自己的領(lǐng)地。我覺得華佗不肯留下來是有苦衷的,而曹操卻把他給殺了。 我最惋惜的人是:華佗,因為華佗為了很多人治病,大家都稱他“神醫(yī)”。在明帝讀《漢書》是,發(fā)現(xiàn)了他被誣陷,便把他放了出來。當(dāng)他正專心致志寫《漢書 》的時候,就遭遇了和司馬遷一樣的事情。我覺得做人要踏踏實實,不能和孟達(dá)一樣。司馬一邊在幾十天后進(jìn)軍,攻打孟達(dá)的新城。 我最鄙視的人是:孟達(dá),因為他覺得文帝去世之后,文帝的結(jié)交好友也相繼去世,心中很不安。后來,呂布便把董卓給刺殺了。后 來又把舞女介紹給董卓。開國大典的盛大場面更是讓我們熱血沸騰?? 讀《上下五千年》有感 500 字 3 我最佩服的人是:王允,因為他為了不讓董卓篡位,并用王允府中的一位舞女 — 貂蟬去誘惑董卓和呂布,讓他們自相殘殺。陳勝吳廣大澤民起義讓我們看到平民百姓的智慧和勇氣 。那么,來吧, 讓我們一起翻開這本書,踏上歷史的旅程,讓我們共同發(fā)現(xiàn)那不同尋常的精彩。里面的故事有的驚心動魄﹑有的故事感人肺腑﹑有的則令人回味無窮??它用流傳千古的經(jīng)典故事,千回百轉(zhuǎn)的歷史傳奇讓我們積累了許多文史知識,培養(yǎng)了我們的鑒賞能力。最近,我就閱讀了這么一本書 —— 《上下五千年》。書籍是浩如煙海的,即使你能夠長生不老, 你也不可能讀完所有的書。金錢固使鬼推磨,也買不來知識 。文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢想﹑比花開的還美的情感﹑比星閃得還亮的智慧,是我們到了一百歲還忘不掉的信念?!蔽覈拼娙?、哲學(xué)家韓愈也曾說過:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。比如我有時想問題的時候太急躁了想不出答案即使想出了也不全面,我要向陸遜一樣想問題不要太急躁要理清頭緒這樣才能成功?。。。? 陸遜好聰明,我要向他學(xué)習(xí)?。?! 讀《上下五千年》有感 500 字 2 自古以來,關(guān)于書的名言已是數(shù)不勝數(shù)。所以,這場戰(zhàn)爭只許勝,不許敗。在我看來,陸遜能夠取得勝利是高度重視,志在必得。陸遜火燒連營的成功,決定了猇亭之戰(zhàn)蜀敗吳勝的結(jié)果。蜀軍營寨的木柵和周圍的林木為易燃之物,火勢迅速在各營漫延。劉備為舒緩軍士酷熱之苦,命蜀軍在山林中安營扎寨以避暑熱。吳將陸遜為避其鋒,堅守不戰(zhàn),雙方成對峙之勢。 讀《上下五千年》有感 500 字 1 我國已經(jīng)有五千年的文明史了,這本書追隨歷史發(fā)展軌跡,觸摸五千年文明脈搏,講述了我國五千年的巨大變化?? 中華文明源遠(yuǎn)流長,一脈相承,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代,到封建文明極度繁榮的明清時代,在上下五千年的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就,也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折,數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡?? 其中我最喜歡:三足鼎立,群雄紛爭 三國兩晉 中的陸遜縱火燒連營。 第二篇:讀《上下五千年》有感 500 字 讀《上下五千年》有感 500 字 細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。我的好朋友們大多數(shù)都不愿和我在一塊玩了,答案基本上都一樣,是我的成績不是很好,而她們的爸爸、媽媽也不讓她們和差同學(xué)在一塊兒玩。在班級只能落個十一、二名,和以前相比,我現(xiàn)在已經(jīng)是班級的后腿蟲了??墒牵倏纯此?、五年級。我曾經(jīng)沒有這個心態(tài)。每次考試都是班級前五名。 看看以前,本來在一、二年級的時候,學(xué)習(xí)成績非常好。讓百姓過上了好日子。統(tǒng)治了天下,雖然是女人,但是她卻把國家治理的欣欣向榮,百姓都國泰民安。 正是武則天的剛烈性格,才讓她入得唐太宗的心房。武則天說: 只要給我三件東西:第一件是鐵鞭,第二件是鐵錘,第三件是匕首。 讀《上下五千年》有感 500 字 15 長得肥壯可愛,但是性格暴躁,不好駕馭。”歌德說過;:“讀一本好書,就猶如和一個高尚的人對話。當(dāng)你走進(jìn)書的海洋,找到讀書的樂趣時,相信你一定會有感而發(fā)。 每當(dāng)我看著書上所描寫的中國名勝古跡,就有一種莫名其妙的激動,萬里長城、故宮、圓明園、頤和園,他 們凝聚了多少勞動人民的汗水和智慧??!如果是一個不了解中國的人,當(dāng)然不會有如此的感想,當(dāng)我讀完這本書后,就深深的領(lǐng)悟到中國的發(fā)展歷程中蘊含著如此多的奧妙和傳奇。像秦始皇筑造萬里長城,漢武帝窮兵黷武趕走匈奴,唐太宗李世民大破突厥,鄭和七下西洋,成吉思 行統(tǒng)一蒙古等,令我佩服得五體投地,也有像漢惠帝這樣無能的皇帝使我嘆息,時代的進(jìn)步離不開發(fā)明與創(chuàng)造,我國古代四大發(fā)明 —— 火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針聞名世界,神醫(yī)張仲景、華佗妙手回春,中醫(yī)療法享譽海內(nèi)外,還有祖沖之的圓周率、張衡的地動儀??這些古文明猶如寶石至今仍閃耀著奪目的光輝。也使我更加熱愛我們的祖國了。 看來真的是“讀史使人明智”啊!我會繼續(xù)好好讀這套《中華上下五千年》,豐富我的歷史知識,了解中華文化的博大精深。想到我平時在學(xué)習(xí)時,會有不認(rèn)真的情況,寫字的時候不規(guī)范?班主任王老師還有媽媽都會指出我的不足,要求我改正。因為書中的小故事不僅生動有趣,而且十分具有教育意義。 這套書圖文并茂,一共有四本,媽媽告訴我,這套書就是從中華五千年的歷史長卷中,選取了幾百則精彩的有代表性的歷史故事,讓孩子們在讀書的同時,能夠觸摸到圣人賢哲的不凡人生,感受到中華上下五千年的燦爛文明。我收到這份禮物高興極了!前蘇聯(lián)作家高爾基先生不是有一句名言嗎 ?“我鋪在書籍上,就像饑餓的人鋪 在面包上一樣。 就像我們學(xué)習(xí),也應(yīng)該跟勾踐一樣臥薪嘗膽,懸梁刺骨,刻苦學(xué)習(xí),才能取得好成績。勾踐他還整頓朝政,努力生產(chǎn),使國力強盛起來。就像勾踐臥薪嘗膽的故 事,越國亡國之后,勾踐并沒有意志消沉,而是要勵志復(fù)國,報仇雪恨。里面有很多典故,比方我們現(xiàn)在經(jīng)常聽到的“我已無顏面對江東父老了”這句話,說的就是秦漢時期,西楚霸王項羽無顏面對江東父老,所以不肯過烏江,在烏江自刎的故事。讀了這套書讓我愛上了中國歷史,中國歷史真是太有趣了,那么的博大精深;里面的山川河流,名勝古跡和地理名稱,也讓我了解了中國地理,對我以后到初中上歷史地理課時,就會有很大的幫助。 《 中華上下五千年》這本書中,有無數(shù)可歌可泣的英雄人物,項羽只是其中之一,你心目中的英雄又是誰?祖國的進(jìn)步和強大讓每一個華夏子孫都感到驕傲和自豪?!表椨鹨簧拇_如夏花般絢爛,但項羽之死不是靜美的。至今思項羽,不肯過江東。等他逃到烏江邊時,烏江亭亭長搖著小船來救他,可項羽說 :想當(dāng)年我率領(lǐng)八千江東子弟北上征戰(zhàn),如今只有我一人回去,有什么顏面去見江東父老??!”我相信項羽不是死要面子的人,而是作為一個末路英雄他心甘情愿地承認(rèn)了自己的命運,所以,他才不肯過江東。 在《四面楚歌》這個故事中,項羽最終自刎烏江,被劉邦打敗。從大禹治水到鄭和七下西洋,從張騫出使西域到馬可波羅的中國之旅,從蔡倫造紙到張衡發(fā)明地動儀 ......讓我明白,是人創(chuàng)造了歷史,是偉大的歷史人物讓歷史變得如此精彩?!吨腥A上下五千年》就像一幅徐徐展開的生動壯麗的長畫卷。五千年的 故事給了我們光輝的寫證 !科技的發(fā)展離不開一代又一代的勞動人民,他們靠著智慧和汗水筑造了數(shù)也數(shù)不清的奇跡 ! 五千年的文化更是一顆明珠,閃耀在每一個炎黃子孫的心里。當(dāng)讀到平定三藩時,我又崇拜康熙帝的敢作敢當(dāng)?? 從三皇五帝到宣統(tǒng)滅亡,經(jīng)歷了多少波折 ?又有多少人卷入了戰(zhàn)亂的不幸 ?每一個明君都有自己的成就,也有無奈的懊悔。當(dāng)讀到秦始皇滅六國時,我贊嘆他的雄才偉略和英雄氣概。真不敢相信,中國五千年的歷史曾上演了這樣一幕幕驚心動魄的故事,出現(xiàn)了一個個叱咤風(fēng)云的人物,書寫了一斷斷流傳千古的文明?? 當(dāng)讀到趙高時,我鄙視他為了權(quán)力,不顧一切,設(shè)假詔,還扶蘇,立胡亥,指鹿為馬,殘害忠良。作 為中國人,我們只有全面了解民族的歷史,了解我們的昨天,才能更好地把握今天,創(chuàng)造明天。五千年來,我們從茹毛飲血到基因工程,從刀耕火種到電子信息,從跋山涉水到遨游太空??一場場戰(zhàn)爭、一項項科技發(fā)明??億萬人前赴后繼,代代精英嘔心瀝血,終于創(chuàng)造出了我們中華民族上下五千年的輝煌,演譯出了無數(shù)可歌可泣的動人故事,形成了厚重的中華民?? 五千年歷史長廊,風(fēng)云變幻;五千年歷史長河,源遠(yuǎn)流長;五千年人物長幅,千姿百態(tài);五千年戰(zhàn)爭長卷,硝煙彌漫。我從中知道了在幅員遼闊的華夏大地上,我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力、強大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息,歷盡磨難,走 過了一條不尋常的路,創(chuàng)造了燦爛的中華文明。它是由楊非編寫的,這本書主要從包羅萬象的中華民族的歷史事件和歷史人物中選取出最能代表歷史特征和前進(jìn)方向的事件、人物,從而串連成了一部完整的歷史故事集。我以后要好好學(xué)習(xí),
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