好教師演講稿-文庫吧資料
2025-04-29 23:09本頁面
【正文】 。也許教師沒有辦法得到商人巨大經(jīng)濟收益的快感。作為商人，你要看到利益的多面性，在你要獲取最大利益的同時，也帶給別人最大的利益，最終達到雙贏。如果你要以經(jīng)濟的得失來衡量教師，那你乘早離開這個職業(yè)。他說：“我們教師和商人不同，是不是一個 好的商人，看他有沒有能力賺錢。也許是上天的眷顧，在我迷失的時候，因為一次學校的監(jiān)考任務，我外出母校遇到了曾經(jīng)教導過我的老師。初為人師的我突然徘徊了，突然迷茫了。曾經(jīng)有一次在喧鬧的大街上看到一個久未見面的朋友，他正在街邊擺了個地攤。學高為師，身正為范。然而，我卻很慚愧，因為作為一個老師，不都時常找不到自己的理想信念。在高二結束之際，他就參加考試，并且被大連一所高校錄取。身為人師，自己都沒有理想信念，拿什么去引導學生追尋自己的夢想。想想我們這一代人從小就缺乏理想信念，趕上國家計劃生育，從此成為家里的至寶。我想了想回了句，回去想想你的理想。有一次，他上課睡覺，我說了一句，如果你再睡下去，你的人生估計就完了。我想的最多的，是我為什么在這里？曾經(jīng)在學校的教師座談回上，我說，我時常在深夜里感到絕望。一個老師如果只知道授業(yè)解惑而不知傳道，那么就不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非人師。 我不是一個好老師： 做好老師要有理想信念：習總書記說，師者，傳到授業(yè)解惑。但經(jīng)過幾個夜晚的反復思索 。 在石書記的幫助下，我悉心學習了習總書記在今年教師節(jié)的講話。它影響著一個國家的興盛，一個社會的興衰甚至是一個生命物種的興亡。教師舍其生，樹其人。教師的品質就猶如水一樣，孕育萬千學生，用一顆仁
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