【正文】 言一行對學生都起著潛移默化的作用。 綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。工作中要解放思想，放下包袱。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。 (二 )努力方向： 嚴格要求自己 ，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。 業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。 為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極 的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。 愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學校。謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助 。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。 2020年教師師德師風自查報告 4 在我們園組織進行的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。 在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。 樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 加強自身建設，提高素質(zhì)。 三、下一步整改措施： 通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。思想上有等、懶、靠的情緒。 二、分析產(chǎn)生這些問題的原因： 簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。 在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。有時會被動的處理問題。 處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。不能做到全身心撲在事業(yè)上。現(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。 2020年教師 師德師風自查報告 3 作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。加強本職分管工作的主動性、積極性。 教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。 業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。 經(jīng)過自查，自己還存在著諸多不足，其根源在于 : 教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望 的態(tài)度。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。 二、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。結合學校要求，我對自己做了自查，現(xiàn)在總結如下： 一、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，《十條禁令》《八條規(guī)定》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 2020年教師師德師風自查報告 2 通過師德師風學習，我深刻的認識到教師素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成 敗，學高為師，德高為范。 通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高工作效率。 加強本職工作的主動性、積極性。 針對性以上缺點，自己提出整改和努力意見如下： 認真學 習教育教學理論，積極參與學校教育部門有關學習活動。其根源于思想僵化。其根源于自己主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。 經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會也認識到自己工作中的不足之處。才能引導學生全面發(fā)展。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。 第四篇： 2020 年教師師德師風自查報告 2020 年教師師德師風自查報告 1 為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。備課不能面向全體學生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。 對于學生的關愛不夠。 課堂 教學的方法過于簡單，缺乏新意。缺乏上進心。只要完成領導交給的任務即可。 不思進取。特進行了自查自糾： 一、存在的問題 思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。 在今后的學習和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學習，還斷提高自身素質(zhì)，為武當路小學的發(fā)展做出自己應有的貢獻。 （ 3）搞好業(yè)務學習，政治學習，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。 我想今后應從以下幾個方面入手進行整改，不斷完善自我： （ 1）要進一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問題開展工作， 克服畏難情緒，增強工作的能力，務實高效地做好本職工作。 （ 2）教學中，對于成績較差的學生幫助、輔導不夠，特別是有些留守學生，平時對他們關心、愛護較少。 教師作風建設學習自查報告 近段時間在學校學習有關行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，結合自己工作的實際，反思自己在思想作風，工作態(tài)度方面存在一些問題。一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。 三、今后的整改措施 要積極開拓進取，努力提高綜合素質(zhì)。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不 足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面： 理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，對科學發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。表現(xiàn)在：對待工作滿足于完成上級和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。雖然自己對所包的幾個村的工作做得也不錯，但為整體工作的大局做得較少，未有很好地為計生辦的發(fā)展出謀劃策。對此次活動認識片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。更加關心熱愛學生，嚴格要求，耐心教導，讓學生健康快樂成長。 教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生的培養(yǎng)。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按 時完成。要牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念，認真兌現(xiàn)服務承諾，努力提高服務質(zhì)量，當學生喜歡的教師。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。其次，在學習過程中，看報刊和業(yè)務類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。 在學習了局領導在教育系統(tǒng)“干部作風建設年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。篇三：教師作風自查報告 教師“作風建設年”活動個人自查報告 教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質(zhì)量，作風就是保證。 發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。 加強與家長的溝通。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。并加強業(yè)務學習，不斷充實 自己。 不斷提高自身的精神 修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。 任務付出總要回報。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 工作作風布不夠扎實。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。 與家長溝通不夠。備課不能面向全體學生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。 對于學生的關愛不夠。 課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。缺乏上進心。只要完成領導交給的任務即可。 不思進取。特進行了自查自糾： 一、存在的問題 思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要 強。 缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?； 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。 沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。 二、我存在以上問題的主要原因是 : 現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。 在優(yōu)秀教師的為師三 態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè) —— 愛業(yè) —— 精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。在 團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。 團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。 在