【正文】 調(diào)皮 ......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶。到今天已經(jīng)工作了 20 天了。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經(jīng)驗。那一刻我覺得我是幸福的人?，F(xiàn)在我離這個理想越來越近了，因為努力了，總會有所收獲。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關于自己未來職業(yè)、生活的思考。 時光如流水，轉瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時光可以在此刻停留。 假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你們的存在的真正意義，因為有你們，我的生活變得充實而快樂。不能體會到你們玩耍時調(diào)皮時天真可愛的樣子，不能體會到你們安慰我時莫名的感動，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。 殊不知，一天中都悶悶不樂。不知道什么時候，不知道什么時候你們的一切關乎著我的喜怒哀樂。 假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個習慣，每周四晚上抽時間到辦公室為你們輔導數(shù)學， 2 個多小時一遍遍地不耐煩的給你們講著習題，忙碌著查著各種資料，只是想多找點題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學過的知識。為了提高你們的成 績，于是你們成為我愛心家教的對象。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺就是親切，就是想去關心他們。我不會知道，這個世界還有這么幾個淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。然后 開始日復一日的瞎忙活，淹沒在這喧囂的學校里。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。因此，我深深感受到學會理財與學 會賺錢是同等重要的。 家教過程除了將自己的知識付諸于實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。第一，我可以將自己所學的知識付諸于實踐，檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。因此我將讓自 己家教的學生學會這種方法，希望他在學數(shù)學上真的能學會總結，摸索出屬于自己的學習方法，也希望他的數(shù)學越學越好！ 其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。我對此深刻體會到學數(shù)學是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。經(jīng)過 20 天左右的輔導，學生自我感覺有一定的收獲。在家教這一過程中，我要求學生在規(guī)定時間完成試卷，然后我立即對試卷進行講解。因此，在輔導學生的過 程中，我主張以學生為本。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數(shù)學沒有自己一套數(shù)學方法，但是很好學的一位學生。經(jīng)了解，這位學生有一定的數(shù)學基礎，對數(shù)學有濃厚的興趣，但其數(shù)學成績一般般，不是很拔尖。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。 資料來源： 第五篇：家教心得體會 家教心得體會 (精選多篇 ) 在這個學期開學初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。學生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師組織學生廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充分揭示，讓學生動手操作深化對分數(shù)的理解。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學生，平等對話、相信學生、讓學生有表現(xiàn)自己的機會。這樣就給了學生獨立思考的時間，使學生有了發(fā)揮創(chuàng)造的空間， 免費 分享 創(chuàng)新 有了充分表現(xiàn)自己的機會，同時也讓學生體驗到學習成功的愉悅，促進了自身的發(fā)展。分母、分子不同時出現(xiàn)，就是讓學生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示這樣的份數(shù)，讓學生在實踐中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含義，并能用分數(shù)表示 。二是做到了學生能自主探索的 知識，教師決不替代。體現(xiàn)在兩大特點 。在教學過程中，始終把學生放在學習的主體地位，努力提高學生的自學能力和學習興趣。學生學得生動、活潑，自主學習的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，具體表現(xiàn)為以下幾點 確定基礎與發(fā)展并重的教學目標 以人發(fā)展為本是當前教育的共同理念。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的 ! 《分數(shù)的意義》這節(jié)課教學可以說是課堂教學改革一個 全新的嘗試。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴大，這形成了一個良性的循環(huán)。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶，當然不是死記，而是首先分析 在什么場合下會用到這些話。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當積累到一定量的時候，回過來看，定會驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。短時間內(nèi)如果用成績上的提高來恢復英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了找到突破口，我專門咨詢了以前教我英語的老師和其他一些同學。這一點找起來很困難，因為有好感的基礎在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎之上。 得知本質原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。 了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學生上課，而是以聊天的形式開始。 作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了 英語家教。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖?。整?jié)課都在民主、寬松 的學習環(huán)境中學習數(shù)學，獲取知識。二是注重課堂自主學習與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導下學生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學習，真正懂得正確對待探索中遇到的困難。 營造民主、寬松的探索學習氛圍 這節(jié)課從一開始到結束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關系和開放的學習方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學生對數(shù)學知識的主動獲取，充分暴露自己的思維過程。對不懂的地方和發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的，有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論交流，加以解決。如：讓學生自己動手找出多種平均分的方法 。一是大膽放手，給學生提供自主學習和合作交流兩種學習方式，重視直觀教學，通過觀察、判斷、交流、動手操作抽象出分數(shù)的意義。 著力于自主探索的學習方式 教師充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，提出了自主探索學習的步驟，學生通過自主選擇研究內(nèi)容、獨立思考、小組討論和相互質疑等學習活動，獲得了快樂數(shù)學知識，學生的能動性和潛在能力得到了激發(fā)。在本節(jié)課中，教師不僅重視讓學生掌握知識，并能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的滲透，重視學生的個性化思維的展示，讓學生通過回憶想象、自學教材、學習交流、動手實踐等數(shù)學學習活動來發(fā) 現(xiàn)知識，感受數(shù)學問題的探索性，促進學生學會學習。教學的主要思想是：在充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性的基礎上，能用學生自主學習、提出問題、討論交流、解決問題的方式來組織教學活動，充分體現(xiàn)學生的主體地位。 當然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學，講講基本的英語知識還是很有必要的。 免費 分享 創(chuàng)新 雖然現(xiàn)在計劃還在實行，但是我明顯感覺到，每一次學生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。 在剛開始實行的時候，學生在寫作上明顯有困難。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個 比較特殊的方法 —— 交換英語日記。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回學生對英語的好感上。在聊談過程中，我逐漸意識到，學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那樣，她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生，而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受 新的知識，在本來基礎就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般，待到量變產(chǎn)生質變的時候，學生的積極性就嚴重受挫。在進行家教活動之前，我主動和學生家長進行了交流，通過家長我了解到學生是一名初二的學生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。我始終認為從家教做起是正式踏入社會的第一步 :它有一種半工作半學習的性質，一旦你接受了這份工作，你就應該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。 資料來源： 第三篇：心得體會英語家教心得體會 免費 分享 創(chuàng)新 心得體會范文 英語家教心得體會 開學的時候，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。學生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師組織學生廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充分揭示，讓學生動手操作深化對分數(shù)的理解。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學生，平等對話、相信學生、讓學生有表現(xiàn)自己的機會。這樣就給了學生獨立思考的時間，使學生有了發(fā)揮創(chuàng)造的空間， 免費 分享 創(chuàng)新 有了充分表現(xiàn)自己的機會，同時也讓學生體驗到學習成功的愉悅，促進了自身的發(fā)展。分母、分子不同時出現(xiàn)，就是讓學生看到分母就想到平均分，看到