【正文】 和其他詩人一道將盛唐詩壇裝扮得千 姿百態(tài)，氣象萬千。在白居易的《長恨歌》中，卻直截了當(dāng)?shù)貙懙馈贝合喽倘崭咂?，從此君王不早朝“，透露出來唐朝宮室的衰陲。這我們也可以從很多詩歌中看出，如杜甫寫在“安史之亂”以前的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”就寫出了社會階層之間的差別，從而透露出社會發(fā)展的不和諧；又如杜牧的詩句“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄悻名“，表面上看，這是在寫他自己 尋花問柳、風(fēng)花雪月的日子，同時也從側(cè)面透露出揚(yáng)州娼妓業(yè)的發(fā)達(dá)，從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來說，這是唐朝經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)的結(jié)果。如果說戰(zhàn)國是一個百家爭鳴 的時代，那么盛唐就是一個百花齊放的時代。文學(xué)傳序》）一種融合了南北文化之長的、與唐帝國的政治經(jīng)濟(jì)形勢相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。南朝的“文”妝點了北朝的“質(zhì)”，北朝的“質(zhì)”充實了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長，則文質(zhì)彬彬，盡善盡美矣。隋朝統(tǒng)一全國，以及大運河的通航，已經(jīng)開啟了南北文化互補(bǔ)的過程。氣質(zhì)則理勝其詞，清綺則文過其意；，理深者便于時用，文華者宜于詠 歌，此其南北詞人之大較也?！端鍟戏轿娘L(fēng)華靡，北方文風(fēng)質(zhì)樸。在這期間，南北雙方的文化呈現(xiàn)相當(dāng)明顯的差異。從歷史、文化的發(fā)展這個角度看來，有兩點值得注意：首先是南北文化的交融。 盛唐氣象的形成有詩歌藝術(shù)方面的原因，例如性情與聲色的統(tǒng)一，意象的 運用與意境的呈現(xiàn)等等，這在著作《中國詩歌藝術(shù)研究》一書以及其它一些論文中已從多方面做過論述，本文限于篇幅不再重復(fù)了。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。古詩，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上 遇到困難，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經(jīng)的歷史文化。它就是古 詩，是中國文明的見證。作為青少年的我們，更是應(yīng)該多學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)國學(xué)精髓，傳承我國經(jīng)典，提升自己的文化素養(yǎng)。唐人在不到三百年創(chuàng)作的詩篇，流傳至今的尚有五萬余首。雖然古時候這種場景也不太會發(fā)生在我們身邊，但是處于新世紀(jì)的我們也應(yīng)該多敞開心扉，廣交朋友，讓自己的生活變得豐富多彩起來?！边@兩句寫出咸陽城的游俠在路途中相遇，一見如故，便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場景。 最后是詩佛王維的《少年行》。李白作為久負(fù)盛名的大詩人也在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并沒有因為自己的成就而沾沾自喜，止步不前。擁有萬金的李白不貪戀繁華城區(qū)的奢華生活，而是選擇隱居山林，在碧山叢林深處積極學(xué)習(xí)，汲取精神食糧。 接下來是李白 的《山中問答》。用空無一人的寂靜山谷中傳來的隱約人聲來反襯深山的靜謐，突出詩人寂寞的心情。 首先是王維的《鹿柴》。每品讀一首詩就仿佛將走入一個文字構(gòu)建的朦朧美麗的世界，或悲或喜或動或靜都讓我留戀往返。正因為如此，我借用國慶假期這個機(jī)會，細(xì)細(xì)品讀了《唐詩三百首》。 唐詩三百首讀后感 6 俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我們要提倡從各個角度去研究唐詩，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩中提煉有用 的東西，例如你能夠在筆記本封頁上做一個有關(guān)于唐詩的圖片，然后去銷售，用唐詩文化能夠滲透到社會生活各個領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。 對于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價，因為唐詩是我國古代的一種詩歌，它所扎根的歷史時代，社會關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們在此刻的環(huán)境中很？煙寤岬教剖？的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩，這就要求我 們在學(xué)習(xí)唐詩的時候能夠注意到意境的開拓，自我去尋找創(chuàng)作一種意境，倘若你沒有見過鵝，別人讓你去體會詩中鵝的神態(tài)，這是不切實際的，我們作為小學(xué)老師，就更就應(yīng)用事實說話，比如透過多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺。就是這些短小的唐詩給我的心靈一 種獨特的震撼。還有李白寫的《靜夜思》一個人孤獨的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。而唐詩無疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。我非常喜歡這本書。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲，把我們的詩情也帶到藍(lán)天上。詩意是：自古以來，人們一到秋天只覺得萬木蕭條，不免感到悲傷。我問泉水，你既然在這里如此閑適，何必要奔向山下，給原本紛擾多事的人間推波助瀾？還有一首詩也很好，是這樣寫的：秋詞