【正文】 9 各位老師、各位家長： 大家下午好！ 我是馮元同學的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。 前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學習方法。對于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強他 對題目的理解。首先要多謝老師的教育。 再給大家講講方法的問題。另一方面，當 孩子表現(xiàn)得好的時候，有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們一定要給予適時的贊揚。但孩子畢竟是孩子，一定會出錯，但是在和孩子交流的時候，家長的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯事情的情況下，我覺得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時候，我個人覺得還是要以鼓勵為主。 談到教育和 培養(yǎng)孩子，我覺得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。不過，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對大家有所幫助。 我是陳 x 的媽媽。 以上是我對夏瀟同學英語學習習慣培養(yǎng)過程中的一點做法，有不當之處請各位家長批評指正。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個，另一個變一下字母就可以了，這樣記起來很輕松。如果有默錯的我就做個記號 ，第二天默寫之前把錯誤的單詞再默寫一遍，這樣達到鞏固的效果。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天我要求夏瀟默寫單詞。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習慣，那時她每天晚上聽語文磁帶，現(xiàn)在英語磁帶的，偶爾她還會找出一二年級的語文磁帶聽。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽 15 分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語音語調讀，并且要大聲地讀出來。因此她對朗讀很感興 趣，這也增強了她學習英語的信心。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進行對話練習，扮演各種角色互相操練對話，為了激勵夏瀟我和她經常比比誰讀的更準、更快速、更流利，更像錄音中的語音。這個是很容易做到的，難的是貴在堅持。由于早晨時間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。 一是“聽”。其實在座的各位家長中做的比我出色的會有許多，因此，今天我只是就個人的一些做法與大家進行交流。 學生家長家長會的發(fā)言稿 7 尊敬的老師、各位家長： 大家好！我是夏瀟同學的媽媽。孩子回到家里還要做作業(yè)。將來也會是個有責任心的人。如果少帶了，老師批評了我也不過問。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心 的感謝！謝謝你們！ 學校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學校，是我們家長的正確選擇。 學生家長家長會的發(fā)言稿 6 尊敬的各位領導、老師、各位家長： 大家好！ 我是 xxx 的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。 用鑫寶最喜歡的一句話說：”蝸牛也能爬到他想要去的地方，只要他不斷的爬 著”。這中間還要特別感謝海老師，海老師針對鑫寶認字少的情況，特別安排了讓他讀書的內容，每天當做一項作業(yè)完成，雖然每天只讀一 個自然段，但反復朗讀，鑫寶很快認識很多常見字，而且對認字和讀書有了很大的興趣，這個其實是他能取得進步最重要的一個原因。 只有能正確的發(fā)現(xiàn)問題，就能很好的解決問題，針對鑫寶的情況，我在后來的作業(yè)要求，和學習程度上都要求比較嚴格了。孩子都是最好的孩子，有問題一定是做家長的沒有教育好，期中考完試后，我認真的進行的反思，一定是我的輔導方法出了問題。 學生家長家長會的發(fā)言稿 5 大家好，我是胡彥博的媽媽，很高興鑫寶能在這次的考試中取得比較好的成績，鑫寶這次考試比期中考試有很大的進步，海老師，讓我給大家分享一下輔導鑫寶的心得，其實我也是第一次做小學生的媽媽，呵呵，很 多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在這里和各位家長相互交流一些我平時為鑫寶做的事情。 平時主動給老師打個電話或親自到學校與老師當面交談，及時了解孩子在校的表現(xiàn)。當孩子與其他孩子鬧了矛盾時，家長不護短，不要得理不饒 人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯誤的機會。何況孩子呢？當孩子犯了錯誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。 四、正確看待孩子所犯的錯誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。杜絕給孩子物質獎勵或承諾。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。 盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。采取鼓勵為主，批評為輔的方法。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，培養(yǎng)學生的經驗和做法。 總之，孩子勤奮學習、健康成長是我們家長和學校老師共同的期盼，也是時代青少年的召喚。作為父母，我們不僅要做孩子熱愛生活、快樂向上的榜 樣，而且要善于做孩子的知心朋友。 三、平等尊重、學會感恩 教育專家指出，“父母是孩子的第一任老師。譬如，堅持做到課前預習，學會帶著問題進課堂；上課時專心聽講，認真記課堂筆記；課后不折不扣地完成家庭作業(yè)，并有計劃地復習功課?！庇纱丝梢?，學習方法比知識本身更重要 。譬如“今日事今日畢！”督促孩子按時完成作業(yè)，并幫助父母分擔一些力所能及的家務等，從而提高孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子增強努力學習、報效家國的責任感。 一、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣 愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師！”孩子在校讀書，家長除了給予必要的物質支持外，還須在精神上給予鼓勵，從而激發(fā)他們主動學習的熱情。 學生家長家長會的發(fā)言稿 3 尊敬的校領導、老師、各位家長： 大家晚上好！ 我是 xxx 同學的媽媽，很高興應邀參加初三年級的家長會，也很榮幸作為家長代表發(fā)言。 其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過于干預，孩子的學習的還是由老師的安排的比較好，作為家長我們家一直都是本著做好后勤工作的意志 ，學習的上面都是聽從老師的安排，我們做家長的干預進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關心關心孩子，我現(xiàn)在終于是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關心，我們家一直都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監(jiān)督作用，也會跟老師們反應，這還是作為家長的分內工作，其實很多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己決定，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應該做好的工作，多多關心孩子就行了?，F(xiàn)在教個小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經驗能借鑒一下。二年級開始就放手不管了，讓她自已把握，一開始好像還可以，后來就不行了，學習不自覺了，時間么很長，效率么不高。別人都說小孩小，長大會懂道理的，但我認為從小教起還是最有效的，我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒發(fā)現(xiàn)她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。 但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時矛盾就來了。而且時代在不斷的進步、變化，我們小時候爸爸媽媽對我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上，就像我們那時只要吃飽、穿暖就好了，家長沒有多余的時間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是 6 個以上大人寵著，要什么有什么。其實我們這一波的家長基本上都是比較有文化的，所以對孩子的教育都有自已獨到的見解。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是為大家收集的學生家長會的家長發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我想，只要我們家長盡心盡力，家庭教育與學校教育密切配合，我們的子女一定會健康、快樂地成長。學習成功的人有天資過人的，但絕大多數是普通人，相信自己，即使現(xiàn)在還不行，記住這是暫時的。要告訴孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。 2．樹立自信心。我沒有給女兒定過具體的目標，我只要求她勤奮就行，至于取得什么成績，那是次要的，不要求她多 先進，只要求她不斷在前進。 勤能補拙，一份耕耘一份收獲。我不是督促，而是提醒。 要讓孩子承擔家庭責任，有家庭責任感的孩子，他會明白學習的重要性，他就會真正端正學習態(tài)度，這跟我們成年人一樣，沒有家庭責任感的人，他是不會好好工作、好好生活的一樣。我對女兒是這樣說的，爸爸媽媽如何對待 爺爺奶奶的，你就如何對待爸爸媽媽。平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，耍性子，有好吃的先拿給老人吃。 尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。善良的人，會更快樂，會更健康。 1．做人首先要善良。我對女兒坦言，如果兩者不可兼得，你就先做好人，當然，學習好就更好了。做人是孩子的立身之本。 一、學做人。我的孩子自從進了高中以后，成績一直在進步，這凝聚著唐主任及各任課老師辛勤的汗水，我要要借此機會向你們表示真誠的感謝。我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習慣，而不光是讓孩子衣食無憂。要及時的了解孩子每天學了什么東西，會了多少東西，掌握程度，這樣的話家長就會及時的了解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要 考試了，現(xiàn)在的話他已經養(yǎng)成了一種習慣，他不覺得這是多余的作業(yè)，反而他覺得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。在考試前一個禮拜，我還幫助孩子進行全面的復習。在學校老師會對每一個孩子負責，在家的話，家長要對孩子負責，其次在平時，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。 這次期中考試陳驍得成績還不錯。我在家里經常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧 我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。 我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。主要還是和大家交流一下經驗，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。 今天應張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍的，老實說，真有點慚愧，陳驍能取得這么好的成績都是老師的功勞， 我們家長只起到一個輔助的作用。 最后，我再次向為了我們的孩子茁壯成長而付出辛勤勞動的三（ 5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（ 5）班所有同學學習快樂，健康成長！祝在座的各位家長工作順利！家庭幸福！謝謝大家！ 學生家長家長會的發(fā)言稿 8 各位老師、各位家長： 大家好。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學習中的樂趣。其實記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。每天晚上只默寫五個單詞。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思。 四是“寫”。這對夏瀟來說很容易做到，因為夏瀟有個習慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，一直聽到她入睡。 三是“讀”。有時我故意讀的不準，她就幫我糾正，從中得到成就感。 二是“說”。其實不用管她有沒有聽進去，主要是為孩子創(chuàng)造一個語境，同時我相信只要堅持下去就一定會有效果的。每天早晨，當夏瀟起床后，我就會把英語磁帶放給她聽。我認為，對于孩子在英語學習過程中良好習慣的培養(yǎng)，主要落實在四個字上，那就是“聽、說、讀、寫”。首先，非常感謝各位老師對三（ 5）班所有學生的精心培育；感謝老師給我這樣一個機會，讓我有幸在這里和各位家長共同探討孩子的英語學習問題。如果家長看電視或是在玩游戲，孩子會覺得不公平，為什么你們玩讓我寫作業(yè)？當孩子學習的時候，我就干點家務活，起碼孩子能找找平衡，有時候我也輔導孩子學習或培孩子談心，我希望各位家長多關注孩子的學習生活，雖然這會耽誤家長一定時間，但換來的價值不能用金錢來衡量的。 另外，家庭的學習環(huán)境也是很重要的。他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書包。以前，我是事無巨細。 仔細回想孩子走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目 ，可是今天站在我面前的已經是個大小伙子了，他再也不是那個對我言聽計從的孩子了，讓他學習他就有抵觸情緒。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上