【正文】 始，公司安排我進行了四個階段的實踐。 xxx 電腦與河北大學、華北電力大學、河北農(nóng)業(yè)大學、河北金融?？茖W校、 xx 師范、郵電學校等多 個大專院校遙相呼應，與 xx 一中、二中、三中、四中及十七中 xx 重點學校毗鄰，更加使 xx 電腦城增添了一分活力，獲得一份激情和動力。 xx 電腦城與居民小區(qū)層層相擁，隨著 xx 城市建設步伐的加快，市民的居住條件也迅速得以提 高，以 xx 電腦為中心的雙彩小區(qū)，永北小區(qū)、裕華小區(qū)、中華小區(qū)、民族小區(qū)、金昌小區(qū)、帥府小區(qū)、北唐、南唐小區(qū)等，住宅條件提高優(yōu)勢必帶動電腦及其它高檔電子產(chǎn)品的消費潮。 首先介紹一下我的實踐單位： xx 電腦城。 我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師，我會努力的！ 社會實踐及實習報告篇 2 1 個月的實踐結束了，我在這一個月的實踐中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺?；蛟S我將來陰差陽錯不能夠當上老師，但是我會爭取的，我對我選的專業(yè)和職業(yè)都無所后悔。 我的這份最原始的愛，教學工作，在我以后的生命中就是它了。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的高中學時代，也深感如今 的 39。而 高二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。 高二階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。 （二）掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。 （四）建立和諧的師生關系 二、造成分化的原因 （一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能 做到問心無愧。 良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系， 使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開展籃球比賽，一起與學生訓練。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們 懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。 二、獎懲適當。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。例如，關于 校紀學規(guī)，青少年的早戀問題等等，他們都回答的頭頭是道。這次班會的主題是“青少年的思想道德修養(yǎng)”。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。 每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。（例如我們組織的教學公開課就是通過多媒體來上的）利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是為大家收集的社會實踐及實習報告 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 四、實習感悟 四天的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。 a、 b 二項調整 2～3 次，使信號最強。 ：信號發(fā)生器調至 525khz，收音機調至 530khz 位置上，此時調整 t2使收音機信號聲出現(xiàn)并最強。 t t3，使收音機信號最強，這樣反復調 t t3（ 2～ 3 次），使信號最強，使揚聲器發(fā)出的聲音（ 1khz）達到最響為止（此時可把音量調到最?。?，后面兩項調整同樣可使用此法。 （ xgda）的頻率選擇在 mw（中波）位置，頻率指針放在 465khz 位置上。 調試 經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進行調試工作。然后將收音機開關打開，分別測量三極管 t1～ t6 的 e、 b、 c 三個電極對地的電壓值（即靜態(tài)工作點），將測量結果填到實習報告中。 （ 3）接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓（ 3v）和引出線正負極是否準確。 三、安裝調試 （ 1）通電前的預備工作。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規(guī)定為 465khz）一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。 二、原理 天線收到電磁波信號，經(jīng)過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。了解常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。 作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動 的應付考試導致學生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。它是一項利用廢棄資源綜合開發(fā)、變廢寶、既具有很高的經(jīng)濟效益、又具有良好的社會效益的可持續(xù)發(fā)展特點的環(huán)保型項目。 在這里我們有喜有憂，有得有失，這次的實習有力 的啟發(fā)了我們的靈魂，它將作為我們生活和學習的動力激勵著我們前進，孕育一顆永不言敗的心！ 從中我了解到了以塑木復合材料澩替木材，不僅可以 p 少我國未磯閱靜牡男棖罅?、阶暭大量导{林資源，而且緩解了我國白色污染日益嚴重的問題。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西 。理論應該與實踐相結合。 社會實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。通過這次的社會生活體驗，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，都應該熱情對待，更應該牢記 誠信 兩個字，真正做一個誠實守信的人。在這活動十幾天的時間里，對于一個生在城市，長在城市的孩子來說，深深地體驗了農(nóng)村的生活、感受了農(nóng)民的辛苦和熱情，加深了對于生活的認識；同時，這十幾天的時間里，我和我的隊友們一起拼搏，一起工作，一起生活， 一起娛樂，結下了深刻友誼，更讓我對于以前不太熟悉的同學有了一個更加深刻地認識；另外，通過社會實踐，與政府部門打交道，和普通的農(nóng)民打交道提高了我的交際能力和語言表達能力，這些都是我最寶貴的收獲。 自打決定來到這里，我就沒為了錢，一個短暫的 30 天又能（掙多少錢，只是想多一點感觸而已，一路走來，才徹底明白老是在耳邊聽到的所謂殘酷的現(xiàn)實是什么，做為大學生的我們整天呆在學校這個小圈里總認為身邊的人都是那么善良，那么淡定，自然不會想到外面的社會，所以當你第一次步入社會總會遇到不可思議的麻煩，現(xiàn)在的實踐為你以后早點立足打下了基礎，所以我一點也不覺得虧，再者，回到學校，想起那些苦， 你也不好意思更不敢像原來那樣碌碌無為了吧，這就是動力的源泉?? 為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發(fā)前，隊長召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的特點，分配了各自的任務。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確以為無誤后，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出 納處領取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。 工作時間長，休息時間短，合同上絲毫沒提工資和時間等問題，總是找理由扣費，很多細節(jié)都說得太模糊，公司上下溝通，欺騙員工，遇事相互推卸責任，試圖從中謀取利潤，就連買掃帚也要自己掏腰包，尤其是飯菜難吃且數(shù)量少，這是我最郁悶的。 工廠里： 我覺得做一件事情 只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。 早上天微微亮，鬧鐘叫起我們疲倦的身體，匆匆吃了早餐就跑著去廠里（幾乎每天都是跑著去的），我們在各自的崗位上重復著同 一個動作一遍又一遍，開始因為好奇和新鮮，大家都不覺得怎么累，兩天后，就聽到陣陣工作上的抱怨，若干學生因堅持不住而辭退回家（這是他們?nèi)松囊淮蠊P浪費），剩余的做好了奮戰(zhàn)一個月的準備。 寒冷的冬天里，我們扛著沉甸甸的行禮進放美的工業(yè)園，它坐落在武漢漢陽區(qū)一個偏僻的小村，名叫幸福村。 現(xiàn)在回到學校了，我還經(jīng)常和那些學生聯(lián)系，我準備購買一部分較好的書，找個時間寄給他們。我的主要工作就是整理這種材料，用板尺去丈量這種材料，按廠內(nèi)要求用石筆打上標記，便于車間工人進行切片。 社會實踐及實習報告篇 7 我做的主要就是選料，它們的材料大部分是從美國和日本進口來的，是一種叫做硒鐵片的材料，聽說這種材料價格很昂貴且材料奇缺。 在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。所以聽課的時候我更注重學習指導老師的教學方法，如何維持好課堂紀律，以及如何處理課堂中的小插曲。我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗和教法。先是教學進 度表，接著是全冊備課，然后是課時計劃，最后就開始正式備課了。 跟著和我置換的老師學習幾天之后，我就開始了了自己的教師之路。這讓我有點失望，因為我從沒想過自己會被安排去教小學一年級，我一直在努力為成為一名優(yōu)秀的中學老師準備著，所以在暑假期間，我一直在輔導班擔任高中和初中課程的教學工作，但沒擔任過小學課程的教學工作，對教小學生一點經(jīng)驗都沒有?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下： 我于 8 月 28 號來到青云譜實驗學校報到，正式開始了我的實習生活。三個月實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。 社會實踐及實習報告 篇 6 實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志 ,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。 培養(yǎng)學生的勞動觀點、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實際的科學作風。同時對零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的能力。了解機械制造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。 使學生了解機械制造的一 般過程。 社會實踐及實習報告篇 5 金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習機械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質的重要必修課。 在臨走前經(jīng)理的訓話中，再三強調回校后的要注意三件主要事項，注意身體、保證畢業(yè)和繼續(xù)學習。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色 !不管是在什么地方任職，都會努力學習，做一個對自己負責任，對工作負責的人。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。進入車間，雖然在生產(chǎn)過程中，大部分工作是有工人手工完成的，但是工人們的工作效率和對工作認真負責的態(tài)度更是吸引了大多數(shù)的參觀者。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑒 一、工廠的總體規(guī)模水平 河北深刻電子股份有限公司位于辛集市，員工千余人，近二十四年的制造歷史已經(jīng)成為一家專業(yè)規(guī)模的傳感器生產(chǎn)廠家，在傳感器行業(yè)有一定的帶頭作用， 走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的 `環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感