【正文】 ?” (請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會如何向消防隊叔叔報警 ) 出示第二幅圖畫，有一個人騎車摔倒在地，這時他已經(jīng)昏迷不醒了。 “我們來看看小強(qiáng)是怎么做的 ?” (小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火 ) “你們覺得他這樣做對不對 ?他應(yīng)該怎么做 ?” (撥打 119) 教師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號碼，電話接通后，就可以和對方通話了，別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著火了。 觀看 vcd(三 )，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話 —— “ 119” “小強(qiáng)一個人在家時，玩起了火，不小心火燒到了床單上?！?(打電話給爸爸 ) 讓小朋友想一想最快的辦法是什么 ?引 導(dǎo)幼兒說出打急救電話。 ) 幼兒討論后請個別幼兒回答。 幼兒觀看 vcd(二 )，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話 —— “ 120” “小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來?！?(撥打 110) (2)學(xué)習(xí)撥打報警電話 —— “ 110” 出示電話機(jī)，請個別幼兒上來撥打。 ) (1)教師提問：“這個時候，小明該怎么辦呢 ?” 幼兒討論后請個別幼兒回答。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒觀看 vcd(一 )，引起幼兒的興趣。 活動難點：會正確撥打報急電話。 教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 四、一起整理場地。一口一口全吃光。吃在嘴里糯糯的 。好像寶寶的小嘴巴 。 (讓幼兒在嘗試中獲得成功。 三、分享食物 老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信 ?(讓幼兒觀看，里面是否有東西 ) 師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀 ? 師：那你們小 眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯， 123 變變變 (把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來 ) 師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大 ?小朋友們想不想吃呀 ? 在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。 老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀 ?(啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗 ) 老師提醒：把香蕉放在鼻子前 (大象的鼻子或大牙齒 ) 互動游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子 。 二、啟發(fā)想象 (鼓勵幼兒用動作表現(xiàn) ) 師：小豬帶來的這個香蕉本領(lǐng)可大了，它會變戲法，你們信不信 ?(用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門 ) 老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什么呀 ?(啟發(fā)幼兒香蕉開始變戲法了 ) 師：香蕉先生睡覺的時候像什么 ?(老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下 ) 師：這樣看又想什么呀 ?(老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來 ) 老師提醒：香蕉可以變成電話機(jī)或手機(jī)。 請幼兒上來摸摸。小毛巾每人一條 設(shè)計思路： 3—— 4 歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動《香香的水果》特設(shè)了本次活動，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。 活動準(zhǔn)備：香蕉每人一個 。 升中班活動方案 4 活動內(nèi)容與要求： 在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)。 師：現(xiàn)在我們都是長大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請你們 說一說到了中班自己該怎么樣做了 ? 四、教師總結(jié)，結(jié)束活動。 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢 ?我們怎么樣做的呢 ?(教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。 師：我們在小班的時候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀 ?他們有事怎么樣和 我們一起玩的呢 ?現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢 ?和小班的弟弟、妹妹做游戲時要怎么樣做呢 ? 引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。 讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。 讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。 活動準(zhǔn)備： 活動之前，有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的 ! 活動過程： 一、引出活動。 培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)。 升中班活動方案 3 活動目標(biāo)： 使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。 四、結(jié)束活動。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢 ? 不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。 三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事。 呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。 教師提問：你有不開心的時候嗎 ?你遇到過哪些不開心的事情 ?幼兒自由表達(dá)。音樂 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。課件 。 活動準(zhǔn)備： 笑臉、哭臉娃娃 。 活動重難點： 活動重點：學(xué)會趕走不開心的方法。 學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放 。 (2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興” 鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。 ，了解情緒對健康的影響。 ①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。 (2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。 ，知道人的情緒也會變化。 。 ，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 。那么升中班活動方案應(yīng)該怎么寫呢 ?下面是為大家整理的關(guān)于，希望對你有所幫助， 如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 升中班活動方案 1 活動目標(biāo)： ，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。 “該打什么電話呢 ?” (請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會如何向急救中心報警 ) 出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。 游戲：“該打什么電話” 出示第一幅圖畫，一個小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了?！? 教師提問：“這個時候小強(qiáng)該怎么辦 ?” 幼兒討論后請個別幼兒回答。 教幼兒學(xué)打急救電話“ 120”。 “我們來看小玲是怎么做的?！? 教師提問：“這個時候，小 玲該怎么辦 ?” (請小朋友動腦筋幫小玲想辦法。 教師示范講解撥打報警電話：先拿起聽筒，撥號碼 110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。 “下面我們來看小明是怎么做的。 (一天，小明獨自在家，忽然有人來敲門，透過窗子，他看到一個陌生人，小明沒開門，這時，陌生人開始撬小明家的門。 活動準(zhǔn)備：教學(xué) vcd、電話機(jī)一部、突發(fā)事件圖片 (著火、迷路、急病 )電話號碼卡片： 11 1 120 等。 活動重點：學(xué)會保護(hù)自己，知道幾個常用的報急電話。 升中班活動方案 5 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理一些突發(fā)事件，知道幾個常用的報急電話，并學(xué)會撥打報急電話。 )同時啟發(fā)幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。我們喜歡吃香蕉 。大香蕉，香又甜 。 ) 幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌 (大香蕉，彎又彎 。 讓幼兒嘗試剝開皮并隨機(jī)加一個小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么 ?，對個別幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。解放軍叔叔開槍。 互動游戲：小朋友與老師通電話。 ，出示香蕉。 活動流程：導(dǎo)入課題 —— 啟發(fā)想象 —— 分享食物 活 動過程： 導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣 師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀 ?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉 ) ，自由猜想。小熊、