【正文】 好德育滲透工作。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。 組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧 ,提高 備課質(zhì)量。加強新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項階段性的工作； 加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。 。 積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛， ,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。因此，要提高學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。 七、八年級共十個教學(xué)班。 五、具體安排 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六、七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十 六、十七周 第十八周 學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計劃集體備課、討論新課進度教學(xué)重點難點和方法參加市級優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動講觀摩課、評課討論如何培養(yǎng)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣參加學(xué)校組織的講課、評課活動集體備課組織期中階段復(fù)習(xí)期中考試試卷分析講評討論討論后段情況評優(yōu)秀教案集體備課，討論八年級地理復(fù)習(xí)安排評選優(yōu)秀教案集體備課組織期末復(fù) 習(xí)搜集整理資料，教研總結(jié) 第三篇：初中下學(xué)期地理教研組工作計劃 (1) 初中地理教研組工作計劃 2021—— 2021 學(xué)第下學(xué)期 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高。 抓好德育滲透工作。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。 組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧 ,提高 備課質(zhì)量。加強新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項階段性的工作； 加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。 。 積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛， ,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。七年級學(xué)生初學(xué)地理，地理基礎(chǔ)知識及理論比較 難懂；八年級部分學(xué)生基礎(chǔ)差 ,學(xué)習(xí)興趣不濃；學(xué)校配套的地理掛圖等設(shè)施不完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，因此，要提高學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。 . 二、情況分析 本組有三位地理專職教師。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時 解決。 擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。 參加聽課評課活動。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻(xiàn)。 強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。 五、教學(xué)措施： 積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。更密集地輸出地理信息 。 為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。創(chuàng)設(shè)“民主、和 諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。第四章《西半球的國家》主要介紹了北 美洲的美國和南美洲的巴西。該班學(xué)生整體素質(zhì)較好，上課紀(jì)律較好，對教學(xué)過程的實施較為順利。所使用的教材是人教版的，《義務(wù)教育教科書》?！? 八、課時安排 篇四：地理教師下學(xué)期工作計劃初一 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。 教學(xué)中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。 教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。 進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。 B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意 ，激發(fā)情感。 七、教學(xué)措施 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 六、本期教材重點、難點 (1)各大洲的地形特征和氣候特征 。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。 、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。 (三 )情感態(tài)度與價值觀 ，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。 ，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。 (二 )過程與方法 ，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 ，歸納其他地理特征。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。 三、本冊教材分析 第一章認(rèn)識大洲 本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境。 本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個班的地理任務(wù)，每周每班 3 個課時。這學(xué)期教學(xué)的重點就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點 —— 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 二、基本情況分析 通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時抱 佛腳”。積極參加教科研活動，努力使水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。學(xué)科特點，學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并解決。 擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備。 備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。 強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀 圖、填圖和繪圖的能力。 二、教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研教材，把握教材重點、難點。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初 步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的